精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
1．下列有關資源、能源的敘述正確的是（　�。�
A．空氣是一種寶貴的資源，其中稀有氣體的含量為0.03%
B．按目前測定，海水中含有的化學物質有80多種
C．煤、石油、沼氣、風能等都是可再生能源
D．防止金屬腐蝕是保護金屬資源的有效途徑

分析 A、根據空氣的成分分析；
B、根據海水的成分分析；
C、根據煤、石油的形成特點分析；
D、根據保護金屬資源的有效途徑分析．

解答 解：A、空氣是一種寶貴的資源，其中稀有氣體的體積分數約為0.94%，故A敘述不正確；
B、海洋是地球上巨大的資源寶庫，海水中含的物質種類很多，不止80多種，故B敘述不正確；
C、煤、石油都是不可再生的資源，故C敘述不正確；
D、防止金屬腐蝕是保護金屬資源的有效途徑．故D敘述正確．
故選D．

點評 本題考查的是我們身邊的資源、能源、環(huán)境和化學息息相關的一系列問題，是社會關注的焦點，關注社會熱點，了解常見實際問題的解決方法，是解決問題的前提．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．將14g生鐵放入盛有292g的5%鹽酸溶液的燒杯中充分反應，若它們恰好反應，求：
（1）反應生成氫氣質量是多少？
（2）生鐵中鐵的質量分數．
（3）反應后的溶液中，氯化亞鐵的質量分數．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．以下是初中化學常見的實驗裝置圖．請回答有關問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是A（填字母），該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若用D裝置收集氧氣，導致氧氣不純的原因之一是沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集．
（2）實驗室制取二氧化碳：
①若用C裝置收集CO2，驗滿方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；②若用E裝置干燥CO2，E中應盛放濃硫酸；
③若用B、E、F裝置組合測定產生CO2的體積，則裝置接口順序為a→c→b（填b、c順序）→d，若E中不放植物油會導致測定結果偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．攝影店中的廢棄定影液中含有一定量的AgNO3，某同學為了從定影液中回收銀單質．于是進行如下實驗活動：
（1）[回收單質銀]：
①選擇加入的金屬：甲同學認為：向定影液中加入過量Cu粉，則得到銀和銅混合物．乙同學認為：向定影液中加入過量Fe粉，則得到Fe和Ag混合物，你認為乙同學的方案更合理．其理由是便于把金屬混合物分離．
②除去銀粉中混有的雜質金屬：向金屬混合物中加入的試劑是稀鹽酸，反應方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（2）[進行實驗]過程如下：
①廢棄定影液$→_{操作a}^{加較活潑金屬過量}$金屬混合物+溶液A
②金屬混合物$→_{操作b}^{加試劑（適量）}$Ag+溶液B
請回答：
操作a是過濾，需用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和漏斗溶液B中溶質化學式是FeCl2．
（3）[產品驗證]：請用一種簡單方法驗證得到的銀中是否還含有鐵粉，方法是磁鐵吸引．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．實驗室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2，取100g反應后的濾液，逐滴滴入碳酸鈉溶液，測得滴入碳酸鈉溶液的質量與產生沉淀質量的關系曲線如下圖所示．回答下列問題：
（1）從圖中看出生成沉淀的最大質量是5g．
（2）開始加入10gNa2CO3溶液卻沒有沉淀是因為濾液含有稀鹽酸．
（3）計算原濾液中氯化鈣的溶液的溶質質量分數．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、澄清石灰水、火柴及以下如圖1儀器：

（1）若補充一種藥品大理石（或石灰石）（填名稱），可以制取一種氣體A，制取A氣體的反應方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．若補充一種儀器酒精燈（填名稱），還能制取另一種氣體B．
（2）用圖2裝置收集一瓶氣體氣體B，并進行其性質實驗．將氣體的發(fā)生裝置與導管C相連，就能在集滿水的集氣瓶中收集到氣體B，理由是該氣體密度比水小，不易溶于水也不與水反應，使瓶內氣體增多，壓強增大，大于外界大氣壓，壓強差作用下，集氣瓶中的水被排入燒杯中．

（3）圖3是某同學繪制的實驗室制取二氧化碳并驗證其能與水反應的實驗裝置圖，請幫助他將該裝置圖補充完整，并在圖中標出試劑名稱．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

13．如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系．其中，常溫下A、B是黑色固體，B中兩種元素的質量比是4：1；C的濃溶液可用作干燥劑；G俗稱純堿；反應②和③各能生成一種沉淀，且沉淀顏色不同．圖中“-”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去．

根據關系圖回答
（1）G的化學式：Na2CO3．
（2）反應①的化學方程式：2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（3）反應③的化學方程式：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
（4）反應②的現(xiàn)象：生成白色沉淀．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

10．A-G是初中化學常見物質．其中，A的濃溶液能揮發(fā)出刺激性氣味的氣體，D是廚房中常見的調味品，E為白色沉淀，從C→D的反應過程中有藍色沉淀生成．下圖是這些物質的轉化關系，部分反應物、生成物及反應條件已省略．
（1）請寫出化學式：AHCl，F(xiàn)CuO或Cu（OH）2．
（2）寫出D→E的化學方程式：NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3．
（3）C溶液與鐵粉反應后，取剩余固體加入鹽酸，沒有氣體放出．請分析：C與鐵粉反應后的溶液組成中除了H2O外，一定存在的物質有FeCl2，可能存在的物質有CuCl2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．學好化學，能使我們更好地認識各種現(xiàn)象，更合理地解決實際問題．
（1）今春，我國西南地區(qū)發(fā)生嚴重旱災，干冰等物質可用于人工降雨．干冰等物質可用于人工降雨．干冰的化學式是CO2．
（2）生理鹽水中溶質為氯化鈉（填名稱）．
（3）在新農村建設中，許多家庭興建沼氣池，沼氣的主要成分為CH4（填化學式）．
（4）廚房中有白糖和純堿兩種白色固體，請用化學方法鑒別分別取少量固體，分別向其中滴加食醋，有氣泡產生的是純堿，無氣泡產生的是白糖．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案