【題目】山西老陳醋的酸味較濃，而鎮(zhèn)江老陳醋的酸味酸中帶柔，酸而不烈。其實(shí)，食醋的酸味強(qiáng)度的高低主要是由其中所含醋酸量的大小決定的。已知，醋酸的化學(xué)式為（CH3COOH），請(qǐng)計(jì)算（寫出規(guī)范化的解題過(guò)程）：

（1）CH3COOH的相對(duì)分子質(zhì)量_____；

（2）CH3COOH中碳、氧元素的質(zhì)量比_____；

（3）CH3COOH中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

【答案】60 3:4 40%

【解析】

（1）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答；

（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答；

（3）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：

（1）醋酸的相對(duì)分子質(zhì)量為：12+1×3+12+16+16+1=60；

（2）醋酸中碳、氧元素兩種元素的質(zhì)量比為：（12×2）:（16×2）=3:4；

（3）醋酸（CH3COOH）中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（1）二氧化碳使澄清石灰水變渾濁：_____。

（2）一氧化碳還原赤鐵礦石（主要成分為氧化鐵）：_____。

（3）過(guò)氧化氫溶液以二氧化錳為催化劑分解產(chǎn)生氧氣：_____。

（4）純堿放入稀鹽酸中：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上以氯化鈉和硫酸銨為原料制備氯化銨及副產(chǎn)品硫酸鈉（粗產(chǎn)品為二者混合物），請(qǐng)分析下圖氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線并判斷，以下說(shuō)法不正確的是

A.曲線上C點(diǎn)兩側(cè)，硫酸鈉的溶解度隨溫度變化趨勢(shì)不同

B.曲線上A、B兩點(diǎn)，對(duì)應(yīng)溫度下氯化銨與硫酸鈉溶解度相同

C.結(jié)晶法分離出氯化銨，溫度應(yīng)控制在40℃以上

D.結(jié)晶法分離出氯化銨后的母液是硫酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一種作為綠色能源的物質(zhì)M,其燃燒的化學(xué)方程式為：,則該化合物是()

A.由二氧化碳和水組成B.由碳、氫兩種元素組成

C.由碳、氫、氧三個(gè)元素組成D.化學(xué)式為：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年03月22日“世界水日”的宣傳主題為“Leaving no one behind”（不讓任何一個(gè)人掉隊(duì)）。水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水。下列是自來(lái)水廠凈化水的流程圖。

（1）操作X的名稱_____，試劑A為_____；

（2）殺菌消毒過(guò)程中發(fā)生了_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化；

（3）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種集吸附、凝聚、殺菌等多功能的新型、高效能水處理劑。K2FeO4中鐵元素的化合價(jià)為_____；

（4）許多地下水含有較多的鈣、鎂離子，這種水叫硬水，不能直接飲用。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可用加入_____的方法來(lái)區(qū)分硬水和軟水，生活中可采用_____的方法來(lái)降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有趣的二氧化碳

（1）下圖實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是___________。

（2）將二氧化碳加壓、降溫制成固態(tài)二氧化碳，俗稱________，可用于人工降雨、舞臺(tái)云霧等。

（3）測(cè)定石灰石（主要成分為碳酸鈣，其他物質(zhì)不與酸反應(yīng)）與稀鹽酸（實(shí)驗(yàn)中酸均足量）反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量，設(shè)計(jì)如圖所示裝置。

①實(shí)驗(yàn)時(shí)，將小燒杯中稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷石灰石中碳酸鈣完全反應(yīng)的操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是最后一次加入稀鹽酸，__________。

②實(shí)驗(yàn)中電子天平的精確度較高，已知：反應(yīng)前的總質(zhì)量（m（大燒杯+石灰石粉末）+m（小燒杯+稀鹽酸）），要計(jì)算生成CO2的質(zhì)量，至少還需要的數(shù)據(jù)是________（填字母）

A m（小燒杯）

B m（大燒杯）

C m（大燒杯+反應(yīng)后剩余物)

③請(qǐng)你綜合各方面原因該實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)單，便于讀數(shù)，但最終CO2質(zhì)量的測(cè)量值比理論值偏大可能的原因是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將質(zhì)量相等的氯酸鉀分別單獨(dú)加熱及與少量的二氧化錳混合加熱。圖中圖a表示氯酸鉀與二氧化錳混合，圖線b表示純氯酸鉀，其放出氧氣質(zhì)量和加熱時(shí)間關(guān)系正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】老師帶領(lǐng)同學(xué)們做蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)，他將一只燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后，發(fā)現(xiàn)燭芯產(chǎn)生一縷白煙。

（提出問(wèn)題） 這縷白煙的成分是什么呢？

（猜想與假設(shè)）小芳猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2，小麗猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的水蒸氣，你猜測(cè)白煙是：_____。

（實(shí)驗(yàn)）老師吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃

（結(jié)論）實(shí)驗(yàn)證明白煙具有_____，則小芳和小麗猜測(cè)不正確，理由是_____（已知二氧化碳可用于滅火）。

（反思）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小芳為了驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)，又做了一次蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)，吹滅蠟燭后，立即用一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水變渾濁，小芳認(rèn)為自己的猜測(cè)正確，你認(rèn)為小芳的的結(jié)論_____（填“正確”或“不正確”），理由是_____。

（擴(kuò)展）已知蠟燭主要成分為石蠟（石蠟蒸汽遇冷凝結(jié)為固體），在氧氣不足時(shí)容易燃燒生成碳（黑色固體）、一氧化碳（一種可燃性氣體）�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）老師點(diǎn)燃蠟燭，將一根干冷的導(dǎo)管插入焰心處，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管的另一端被點(diǎn)燃（如下圖所示），你認(rèn)為導(dǎo)管另一端被點(diǎn)燃的物質(zhì)呈_____（填“氣態(tài)”、“液態(tài)”、“固態(tài)”），成分是_____（寫出物質(zhì)的化學(xué)式）。

（2）老師熄滅蠟燭后，發(fā)現(xiàn)蠟油上有黑色物質(zhì)，你認(rèn)為黑色物質(zhì)是_____，這種黑色物質(zhì)容易出現(xiàn)在火焰的_____處。（填“外焰”、“內(nèi)焰”、“焰心”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是放置在實(shí)驗(yàn)桌上的三瓶無(wú)色氣體，它們分別是 中的一種，（二氧化碳的密度比空氣的密度大）下列關(guān)于這三種氣體的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A.根據(jù)集氣瓶的放置方法判斷，瓶①②存放的是

B.用點(diǎn)燃的木條伸入②中，若火焰熄滅，則存放是

C.把澄清石灰水放入③中，會(huì)變渾濁

D.用點(diǎn)燃的木條放入③中，若氣體燃燒，則存放的是

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同步練習(xí)冊(cè)答案