下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是

A.FeO——氧化鐵             B.2NO3-——2個(gè)硝酸根離子

C.2N——2個(gè)氮元素           D.H2    ——2個(gè)氫原子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下幾種實(shí)驗(yàn)操作，不正確的是（    ）

 


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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


把少量下列物質(zhì)分別放入足量水中，充分?jǐn)嚢�，得到溶液的�?/p>

A．白糖         B．食用油      C．面粉         D．細(xì)沙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用化學(xué)用語(yǔ)或名稱填空

（1）氮?dú)鈅_________；   （2）2個(gè)水分子________；   （3）氯化鋇_________；

（4）Ca2+__________；   （5）OH—_____________；   （6）FeSO4__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


通過(guò)初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，我們知道通過(guò)多種途徑可制取氧氣。

A．加熱氧化汞          B．分離空氣      C．加熱分解KClO3   

D．加熱分解KMnO4       E．分解H2O2           F.                   

（1）請(qǐng)你在F處再寫出一種制取氧氣的方法。

（2）若用右圖裝置加熱KMnO4制取氧氣，

指出裝置中的三處錯(cuò)誤：              、

                、                  。

（3）實(shí)驗(yàn)完畢，停止加熱前應(yīng)該先          ，

再                   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


圖1為甲、乙兩種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A.它們屬于同種元素         B.它們構(gòu)成的單質(zhì)為稀有氣體

C.它們的核外電子數(shù)不同     D.甲表示陰離子，乙表示陽(yáng)離子        

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）根據(jù)劉院士在元素周期表中的信息，將圖4方框內(nèi)①—⑤項(xiàng)內(nèi)容補(bǔ)充完整：

                                  圖 4

（2）在點(diǎn)燃條件下，物質(zhì)A和B 反應(yīng)生成物質(zhì)C 和 D ,其反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖5所示。

圖5

①下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的有                  （填標(biāo)號(hào)）

A.分子數(shù)目發(fā)生變化             B.原子數(shù)目發(fā)生變化            C.元素種類發(fā)生變化

②物質(zhì)A的一個(gè)分子中有          個(gè)原子。

③物質(zhì)D中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為               （填最簡(jiǎn)整數(shù)比，下同）。

④生成物C和D的質(zhì)量比為                  。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氧氣在自然界中存在非常廣泛，并不斷循環(huán)轉(zhuǎn)化。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

(1)下圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖．從①～⑥中選擇序號(hào)填空，產(chǎn)生氧氣的有______。

（2）鐵生銹、動(dòng)植物的呼吸___________(填“是”或“不是”)緩慢氧化。

（3）2012年2月，國(guó)務(wù)院同意發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測(cè)

指標(biāo)，PM2.5是用來(lái)監(jiān)測(cè)空氣中下列哪項(xiàng)含量的____________（填序號(hào)）。

①二氧化碳    ②一氧化碳   ③二氧化硫    ④可吸入顆粒物

（4）下列措施中不能降低空氣中PM2.5的是____________（填字母）

a、戴口罩　　   b、禁止焚燒秸稈　　　　　c、植樹(shù)造林

（5）將沸點(diǎn)不同的氣體分離開(kāi)來(lái)，常采用液化分離法。如，控制溫度在-183℃時(shí)，可將空氣中氮?dú)猓∟2）與氧氣（O2）分離。根據(jù)下表中物質(zhì)的沸點(diǎn)判斷，要將產(chǎn)物氨氣（NH3）與N2、氫氣（H2）分離開(kāi)來(lái)，最適宜的溫度應(yīng)該控制在           ℃。

物質(zhì)

H2

N2

O2

NH3

沸點(diǎn)

-252℃

-195.8℃

-183℃

-33.35℃

工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣，該過(guò)程屬于__________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)在進(jìn)行鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從實(shí)驗(yàn)室中取來(lái)的鎂條表面發(fā)黑，對(duì)此，學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了討論，組長(zhǎng)王連說(shuō)道：“這可能是鎂和空氣中的氧氣發(fā)生了反應(yīng)產(chǎn)生了黑色物質(zhì)。”王連的觀點(diǎn)屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的(　　)。

A．提出問(wèn)題                 B．做出假設(shè)

C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)                 D．交流評(píng)價(jià)

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