【題目】用如圖所示裝置(夾持裝置已略去)分別進行實驗.

(1)用裝置A制備氧氣.分液漏斗中盛放的藥品是 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式是 . 驗證所得的氣體是氧氣的操作是
(2)用裝置B進行性質(zhì)實驗.注入稀鹽酸,試管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 . 整個實驗過程中,試管內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡,固體減小,還能觀察到的實驗現(xiàn)象是

【答案】
(1)過氧化氫溶液;2H2O2 ?2H2O+O2↑;將帶火星的木條放到K處
(2)Mg+2HCl═MgCl2+H2↑;燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,酚酞溶液變成紅色,一段時間后燒杯中的液體倒吸
【解析】解:(1)用裝置A制備氧氣.分液漏斗中盛放的藥品是過氧化氫溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 2H2O2 2H2O+O2↑.驗證所得的氣體是氧氣的操作是將帶火星的木條放到K處,若木條復(fù)燃證明是氧氣.(2)用裝置B進行性質(zhì)實驗.注入稀鹽酸,試管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 Mg+2HCl═MgCl2+H2↑,此反應(yīng)為放熱反應(yīng),使瓶中溫度上升,產(chǎn)生氨氣,故燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出;氨氣與水反應(yīng)生成的氨水顯堿性,使酚酞溶液變成紅色,一段時間后,瓶中溫度恢復(fù)至室溫,瓶中壓強減小,燒杯中的液體倒吸.
所以答案是:(1)過氧化氫溶液 2H2O2 2H2O+O2 將帶火星的木條放到K;(2)Mg+2HCl═MgCl2+H2 燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,酚酞溶液變成紅
色,一段時間后燒杯中的液體倒吸
【考點精析】本題主要考查了氧氣的制取裝置和氧氣的檢驗和驗滿的相關(guān)知識點,需要掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;氧氣的驗滿:用帶火星的木條放在集氣瓶口;檢驗:用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
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B.冰雪融化
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(1)滅火氈的滅火原理是:
(2)滅火氈是由羊毛及鋁質(zhì)纖維制成的,羊毛和鋁質(zhì)纖維都是可燃物,但在滅火時滅火氈沒有燃燒,其原因是
(3)請你舉出一種與上述滅火原理不同的滅火方法是

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A.乙、甲、丙
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C.丙、甲、乙
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【題目】多角度認(rèn)識物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界.以氧氣和二氧化碳為例,
回答下列問題:
(1)認(rèn)識物質(zhì)的組成和構(gòu)成
①從宏觀上看,氧氣和二氧化碳都由(填“元素”、“原子”或“分子”,下同)組成.
②從微觀上看,氧氣和二氧化碳都由構(gòu)成.
(2)認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)
①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑.納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖1).產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 . 若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒,操作方法是
(3)認(rèn)識物質(zhì)的制法
①某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置,通過捏放瓶身可隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止(如圖2).若利用該裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣,該過程發(fā)生(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).

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A.高錳酸鉀
B.蔗糖
C.汽油
D.面粉

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【題目】現(xiàn)將X,Y兩種金屬片分別插入硫酸銅溶液中,X無明顯變化,Y表面有銅析出,則X,Y,Cu三種金屬的活動性由強到弱的順序是(
A.X>Y>Cu
B.Cu>X>Y
C.Y>Cu>X
D.X>Cu>Y

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A.糖水
B.豆?jié){
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【題目】下列不利于蘭州市“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市”的做法是(
A.道路灑水,空中噴霧
B.植樹造林,綠化環(huán)境
C.焚燒垃圾,揚塵作業(yè)
D.加快地鐵建設(shè),減少機動車尾氣排放

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