【題目】根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖,回答下列問題:
(1)標號為①的儀器的名稱是 .
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,該反應(yīng)的文字表迖式是 , 他應(yīng)選擇上述裝置中的和(填字母)進行組裝.
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是(填字母)
(4)用C裝置收集氧氣后,驗滿的方法是: .
【答案】
(1)長頸漏斗
(2)高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;A;E
(3)B
(4)把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,證明氧氣已滿
【解析】解:(1)標號為①的儀器的名稱是長頸漏斗.(2)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達式是高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;屬于固體加熱型,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A;氧氣不易溶于水,用排水法收集的氣體比較純凈,則收集裝置為E.(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,屬于固液常溫型,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是B.(4)用C裝置收集氧氣后,驗滿方法為把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,證明氧氣已滿. 所以答案是:(1)長頸漏斗;(2)高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;A;E;(3)B(4)把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,證明氧氣已滿.
【考點精析】關(guān)于本題考查的氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法,需要了解發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導管伸到集氣瓶底部才能得出正確答案.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分類是學習化學的方法之一,下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物進行分類的是
A. 液氧 水 礦泉水 B. 鋁粉 火堿 稀硫酸
C. 生鐵 干冰 煤 D. 金剛石 熟石灰 空氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是實驗室制取氣體時常用的裝置.請按要求將代號填空:
根據(jù)下列裝置圖回答問題:
(1)寫出帶標號的儀器名稱:①;實驗室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,選擇的氣體發(fā)生裝置是(填序號);用過氧化氫制氧氣選擇的裝置是 .用裝置E來收集的原因是 收集氧氣的適宜時刻是 .用化學式簡要表示其反應(yīng) .
(2)通常用如圖2所示的方法進行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導管口有氣泡冒出,將手松開一段時間后(導管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是 .
(3)若選用C收集氧氣,驗滿的方法是 .
(4)實驗結(jié)束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因(要求答出兩點即可).
(5)過去實驗室制氧氣,常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取,從預熱到收集滿一瓶(250mL)氧氣大約需8~10分鐘,從反應(yīng)后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難,曾有同學去聞自己收集到的氧氣,想找找吸氧的感覺,結(jié)果卻聞到刺激性氣味(少量氯酸鉀發(fā)生副反應(yīng)生成有毒的氯氣).現(xiàn)行教材已改用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,你認為這樣做的優(yōu)點都有哪些?
①;②;③ .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是人體幾種體液的正常pH范圍,其中呈酸性的是
A.胰液7.5~8.0 B.膽汁7.1 ~7.3
C.血漿7.35~7.45 D.胃液0.9 ~1.5
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【題目】下列各組離子在水中一定能大量共存,并形成無色透明溶液的是( )
A. H+、Na+、HCO3﹣ B. NH4+、H+、NO3–
C. Al3+、OH﹣、SO42﹣ D. Fe3+、H+、Cl﹣
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【題目】下列實驗現(xiàn)象描述中,正確的是( )
A. 將硝酸銨固體溶于水中:白色固體消失,放出熱量
B. 鎂在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼的白光,放出熱量,產(chǎn)生大量的白霧
C. 將一氧化碳通入氧化鐵中加熱反應(yīng)后:紅棕色固體變?yōu)楹谏勰?/span>
D. 打開濃硫酸的試劑瓶蓋,瓶口會出現(xiàn)白霧
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( )
A. 水的凈化中,明礬與活性炭的作用不完全相同
B. 汽油和洗潔精都可除油污,其原理完全相同
C. 用KClO3及H2O2制O2時,加入MnO2作用相同
D. 高爐煉鐵所需高溫和CO的生成都與焦炭有關(guān)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗中需要使用燒杯的是
①過濾②稀釋濃硫酸③用過氧化氫溶液制取氧氣
④用固體溶質(zhì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液
A. 只有①② B. 只有①④ C. 只有①②④ D. ①②③④
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