16．用水壺?zé)_水時(shí)，壺蓋被頂開．對(duì)這一現(xiàn)象的解釋中，正確的是（　�。�
A．水分子同時(shí)全部向上運(yùn)動(dòng)，撞開壺蓋，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B．水沸騰后，水的硬度變大，密度變大
C．水氣化時(shí)，分子間空隙變大，體積膨脹
D．水分子分解成氫原子和氧原子

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、用水壺?zé)_水時(shí)，壺蓋被頂開，是因?yàn)樗瘯r(shí)，水分子間空隙變大，體積膨脹，而不是水分子同時(shí)向上運(yùn)動(dòng)撞開壺蓋，故A說法錯(cuò)誤．
B、水沸騰后，水分子獲得能量，水分子之間間隔變大，水變?yōu)樗魵猓捕茸冃�，密度變小，故B說法錯(cuò)誤；
C、用水壺?zé)_水時(shí)，壺蓋被頂開，是因?yàn)樗瘯r(shí)，水分子間空隙變大，體積膨脹，故C說法正確．
D、用水壺?zé)_水時(shí)，壺蓋被頂開，是因?yàn)樗瘯r(shí)，水分子間空隙變大，體積膨脹，而不是水分子分解成氫原子和氧原子，故D說法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列對(duì)物質(zhì)的分類正確的是（　�。�
A．玻璃、松香、固態(tài)酒精屬于非晶體B．石墨、鹽水、人體屬于導(dǎo)體
C．氧化鐵、氧氣、二氧化碳屬于氧化物D．火堿、純堿、氫氧化鉀屬于強(qiáng)堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
洗滌劑去除餐具的油污		B．
硝酸做鉛酸蓄電池
C．
涂刷石灰漿保護(hù)樹木		D．
生石灰做干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．今年在某些國(guó)家和我國(guó)一些地區(qū)的有些食品中發(fā)現(xiàn)了對(duì)人體有害的蘇丹紅Ⅰ號(hào)．對(duì)蘇丹紅Ⅰ號(hào)（化學(xué)式為C16H12N2O）的敘述，不正確的是（　�。�
A．由四種元素組成
B．每個(gè)分子中含有31個(gè)原子
C．是一種氧化物
D．在這種物質(zhì)中，碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為12：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)空氣和氧氣的敘述正確的是（　　）
A．硫磺分別在空氣中和氧氣中燃燒現(xiàn)象相同，產(chǎn)物也相同
B．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，加入二氧化錳后可增加氧氣的質(zhì)量
C．液態(tài)氧氣可用作發(fā)射火箭的燃料
D．空氣質(zhì)量級(jí)別越低，空氣質(zhì)量越好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．基本的實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證，如圖為配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的操作示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題

（1）請(qǐng)指出圖中操作有誤的地方圖中瓶塞沒有倒放．
（2）用量筒量取水的體積時(shí)，視線應(yīng)與液體凹液面的最低處相平．
（3）溶液配制好后，將燒杯中的溶液裝入試劑瓶時(shí)不慎灑出一部分，試劑瓶中溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)不變（填“增大”或“減小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．生活中的下列說法中，不合理的是（　�。�
A．區(qū)分硬水和軟水，加肥皂水后攪拌
B．區(qū)分廚房中的食醋和醬油可以用聞氣味的方法
C．發(fā)現(xiàn)廚房煤氣泄漏要迅速關(guān)閉閥門，并打開門窗通風(fēng)換氣
D．海洋產(chǎn)品噴灑甲醛溶液來防腐

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．已知：常溫下二氧化硫是無色氣體，它能與水反應(yīng)生成亞硫酸（SO2+H2O═H2SO3），亞硫酸的酸性比醋酸的酸性要強(qiáng)．為了驗(yàn)證SO2能與水發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)你來共同研究．
（1）甲同學(xué)用如圖所示的方法，將SO2氣體通入到紫色石蕊試液中，觀察溶液顏色變化．他得出：紫色石蕊試液遇酸變成紅色，證明SO2能與水反應(yīng)．
（2）乙同學(xué)用紫色石蕊溶液將白色濾紙染成紫色，干燥后做成了四只紫色的小蝴蝶，然后分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①一只噴灑稀醋酸
②一只噴灑水
③一只直接放入盛有SO2氣體的集氣瓶中
④一只噴灑水后放入盛有SO2氣體的集氣瓶中．在乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，紫色小蝴蝶不會(huì)變色的是②③．
（3）你覺得甲、乙同學(xué)的方案相比，哪個(gè)更好？你的理由是甲：操作簡(jiǎn)單，節(jié)約藥品．
（4）你還有其他方案嗎？如有，說出你的一種方案和操作：把二氧化硫氣體通入盛有水的試管中，測(cè)定液體的pH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體，另取兩個(gè)空集氣瓶，其中為空氣，將燃著的木條分別插到呼出氣體和空氣瓶中，木條在空氣瓶中比在呼出氣體瓶中燃燒更旺，說明呼出的氣體中氧氣含量比空氣中更多；將石灰水滴入呼出氣體和空氣瓶中，呼出的氣體瓶中石灰水變渾濁，而空氣瓶中無明顯現(xiàn)象，說明呼出的氣體中CO2含量比空氣更多；取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中一塊呼氣，另一塊放在空氣中，呼氣的玻璃片上出現(xiàn)水霧，而放在空氣中的玻璃片上沒有明顯變，說明呼出的氣體中，水蒸氣的含量比在空氣中更多．

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