4．2015年10月，中國女科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)了青蒿素（C15H22O5）而獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．下列有關青蒿素的說法錯誤的是（　�。�
A．青蒿素是化合物
B．青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成
C．青蒿素中碳、氫、氧元素的質量比為15：22：5
D．青蒿素中氫元素的質量分數(shù)最小

分析 A．根據(jù)化合物的概念來分析；
B．根據(jù)化學式的意義來分析；
C．根據(jù)元素質量比計算方法考慮；
D．根據(jù)元素質量比考慮．

解答 解：A．由青蒿素的化學式可知，這是一種由多種元素組成的純凈物，屬于化合物，故正確；
B．由青蒿素的化學式可知，它是由碳、氫、氧三種元素組成的，故正確；
C．青蒿素中C、H、O三種元素的質量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，故錯誤；
D．青蒿素中C、H、O三種元素的質量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，可見其中氫元素的質量分數(shù)最小，故正確．
故選C．

點評 本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中●和○分別表示不同的原子，其中表示化合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．幾位同學根據(jù)下列各實驗裝置圖，設計和討論了以下問題：（1）甲同學選擇A與E或G組合成裝置可制取氧氣，其反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．基本反應類型為分解反應，什么時候開始收集氧氣（當用排水法收集時）導管口均勻冒出氣泡時．
（2）乙同學選擇B可作實驗室制取二氧化碳（任答一種）的發(fā)生裝置，該反應的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，收集該氣體的裝置是G．
（3）丙同學選擇D裝置還可以收集和儲備氧氣，若要用排水法收集氧氣，應從b（填a或b）端通入．
（4）鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，若將氧氣換成空氣，則該反應不能（填“能”或“不能”）進行，其原因是氧氣的濃度�。�
（5）用高錳酸鉀來制取氧氣，如果選A作為發(fā)生裝置，還缺少棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管．
（6）實驗室用無水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）混合加熱制取甲烷．甲烷的密度比空氣小，難溶于水．制備并收集甲烷所需儀器和裝置的編號為AE或AF．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

7．向160g硫酸銅溶液中，逐滴加入40gNaOH溶液，恰好完全反應，生成4.9g沉淀，請回答下列問題：
（1）恰好完全反應后，溶液的質量為195.1g；
（2）求原硫酸銅溶液中溶質的質量分數(shù)（請根據(jù)化學方程式計算）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．根據(jù)煉鐵的反應原理，小明設計了如右圖所示的裝置進行實驗，請回答下列問題：
（1）煉鐵的主要反應原理是（用化學方程式表示）：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（2）實驗前先通入CO的目的：排盡玻璃管中的空氣，防止發(fā)生爆炸；
（3）實驗中盛放澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁．
（4）請指出此裝置的不足之處沒有設計尾氣處理裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗現(xiàn)象描述完整且正確的是（　�。�
A．向雞蛋殼中加入足量稀硫酸：固體逐漸減少，固體表面持續(xù)產(chǎn)生氣泡
B．向澄清石灰水中通入過量的CO2：導管口冒氣泡，澄清石灰水變白色渾濁
C．硝酸銨與熟石灰混合研磨，白色固體中產(chǎn)生刺激性氣味的氣體
D．向硫酸銅溶液中加入足量氯化鋇溶液：溶液中產(chǎn)生藍色沉淀，溶液由藍色變?yōu)闊o色

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．鐵的冶煉B．食物霉變C．光合作用D．餅干變軟

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無色氣體最簡便的方法是（　　）
A．試驗三種氣體在水中的溶解性B．測定三種氣體的密度
C．用燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)D．向瓶中倒入澄清石灰水振蕩

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．如圖1為電解水的實驗裝置圖．接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生．

（1）通電一段時間后，玻璃管a收集到的氣體是①氫氣或H2 ，a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為②2：1．
（2）圖2為水分解的微觀過程：水的分解過程中，不發(fā)生變化的微粒是①氫原子和氧原子．結合實驗現(xiàn)象，寫出水通電分解的化學方程式②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．該反應屬于③分解反應（填基本反應類型）．
（3）保持水化學性質的最小微粒是水分子．（填物質的名稱）

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