分析 【實(shí)驗(yàn)一】(2)根據(jù)天平的讀數(shù)分析需要的量取水的體積,
(3)根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式分析計(jì)算;
(5)根據(jù)仰視讀數(shù)比實(shí)際數(shù)偏小分析判斷;
(6)根據(jù)稀釋溶液的操作分析用到的儀器;
【實(shí)驗(yàn)二】
(1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途分析回答;
(2)根據(jù)過(guò)濾的原理和操作分析回答;
(3)根據(jù)過(guò)濾的注意事項(xiàng)分析判斷;
(4)根據(jù)蒸發(fā)的注意事項(xiàng)分析回答.
解答 解:【實(shí)驗(yàn)一】(2)稱量:由托盤天平的讀數(shù)可知,稱量氯化鈉的質(zhì)量是4g,需要水的質(zhì)量是96g,即96ml,應(yīng)選用100ml的量筒準(zhǔn)確量取96ml水.
(3)溶解:由上述分析可知,配得氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:4g100g×4g100g×100%=4%.
【反思】
(5)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用量筒量取水時(shí),若按如圖3方式進(jìn)行讀數(shù),實(shí)際量取的水偏多,將導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。�
(6)若將上述配制的氯化鈉溶液稀釋為2%的氯化鈉溶液,稀釋過(guò)程不需要用到的儀器是托盤天平;
【實(shí)驗(yàn)二】
(1)由圖示可知,乙中標(biāo)有①②儀器的名稱分別是:①是蒸發(fā)皿,②是酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣,若要分離出二氧化錳,屬于固液分離,應(yīng)進(jìn)行過(guò)濾,選用如圖4的甲,該操作中,玻璃棒的作用是引流.
(3)如果在操作甲后所得的溶液仍較渾濁,可能的原因有傾倒液體時(shí),液面超過(guò)濾紙的高度,實(shí)驗(yàn)中濾紙被劃破等;
(4)在操作乙蒸發(fā)中中,攪拌至較多量固體析出時(shí),應(yīng)停止加熱.
故答為:【實(shí)驗(yàn)一】(2)100,96;(3)4%.
【反思】(5)上偏�。唬�6)D.
【實(shí)驗(yàn)二】(1)蒸發(fā)皿,酒精燈;(2)甲,引流.(3)BC;(4)較多量固體析出.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了溶液的配制、物質(zhì)的提純和蒸發(fā)的操作,屬于化學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),難度不大,應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí),提高實(shí)驗(yàn)的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
名稱 | 化學(xué)用語(yǔ) |
(1)煤中的碳元素 | C |
(2)標(biāo)注SO2中硫元素的化合價(jià) | +4S+4SO2 |
(3)用燒堿溶液吸收處理含有SO2的廢氣的化學(xué)方程式 | 2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量銀灰色粉末A于試管中,加少量水,振蕩 | 粉末不溶解,無(wú)明顯現(xiàn)象 | A是鋁粉 |
取少量白色粉末B于試管中,加少量水,振蕩 | 粉末溶解,放熱 | B是氫氧化鈉 |
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量廢液于試管中,滴加幾滴酚酞溶液 | 溶液變紅 | 廢液中有氫氧化鈉剩余 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酸能使石蕊試液變紅色,CO2也能使紫色石蕊溶液變紅?所以CO2是酸 | |
B. | Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8,由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8 | |
C. | 點(diǎn)燃H2與O2混合氣體可能爆炸,則點(diǎn)燃CH4與O2的混合氣體也可能爆炸 | |
D. | 燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件才能發(fā)生,所以滅火也一定要同時(shí)控制這三個(gè)條件 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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