【題目】下列是中學化學常見的實驗裝置。

(1)請寫出有標號儀器的名稱:①;②。
(2)在常溫下,用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是;由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體,所以應(yīng)用裝置進行收集,以便將尾氣吸收處理,避免造成大氣污染。

【答案】
(1)酒精燈;長頸漏斗
(2)B;E
【解析】根據(jù)題目所給信息,制取二氧化硫所需藥品為固體和液體,且反應(yīng)不需要加熱,故可采用“固液不加熱型”裝置(即B裝置);因二氧化硫易溶于水,不能用排水法收集,其密度比空氣大,應(yīng)用向上排空氣法收集,但又不能泄漏污染大氣,故應(yīng)用E裝置。
【考點精析】關(guān)于本題考查的氧氣的制取裝置,需要了解發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型才能得出正確答案.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類生存需要清新的空氣.下列情況不會對清新空氣造成污染的是 ( )

A. 煤炭燃燒 B. 放煙花 C. 城市綠化 D. 增加汽車使用量

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是

A.鎂粉用于制作照明彈 B.鎢用于制作白熾燈

C.小蘇打用于治療胃酸過多 D.氮氣用作焊接金屬時保護氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取氧氣的裝置:

(1)寫出儀器a、b的名稱:a是 , b是
(2)①小虎用高錳酸鉀制氧氣時選用發(fā)生裝置C,小嚴認為此裝置還有一處錯誤需改進,改進是: , 連接好實驗裝置后,要先 , 才能往試管中裝入藥品進行實驗.給試管加熱時,若直接對著藥品部位加熱的后果是
②收集氧氣不能用D、E、F中的裝置,理由是;若要收集到純度高的氧氣最好用三種收集裝置中的裝置,其理由是 . 收集滿氧氣后,集氣瓶應(yīng)放.
③若用裝置G收集氧氣,氧氣應(yīng)從c、d中的端進;G的集氣瓶內(nèi)裝滿水后也可用排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)從c、d中的端進.
(3)小聰認為實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣也可用C裝置,其理由是
(4)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)非常劇烈,最好選用發(fā)生裝置 , 如何控制反應(yīng)速率不能太快:

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】選擇合適的答案序號填在括號中

A物理變化 B化學變化 C物理性質(zhì) D化學性質(zhì)

(1)在通常情況下,水是無色,無味的液體

(2)酒精受熱變成了酒精蒸汽

(3)鎂帶能夠在空氣中燃燒生成氧化鎂

(4)石蠟燃燒生成了二氧化碳和水

(5)蠟燭熔化 )(6)大米釀成米醋

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是(
A.該反應(yīng)生成物中有單質(zhì)
B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.反應(yīng)前后分子數(shù)目沒有發(fā)生改變
D.反應(yīng)前甲、乙兩種分子的個數(shù)比是1:2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知化學方程式:R+2O2 CO2+2H2O,則關(guān)于R組成的敘述正確的是(
A.只含有碳元素
B.只含有碳、氫元素
C.一定含有碳、氫、氧元素
D.一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,按要求回答下列問題:
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①;②
(2)實驗室制取CO2的化學反應(yīng)方程式為;制取并收集該氣體應(yīng)選擇的裝置是(填序號);該氣體溶于水生成 , 若想控制反應(yīng)速率,可以將儀器①用代替.
(3)如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來制取O2 , 則發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
(4)若用A裝置作為高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置,有一不足之處,應(yīng)該;該反應(yīng)的化學方程式為;改進后制取氧氣的主要實驗步驟有:①加熱;②向試管中裝藥品并固定;③檢查裝置氣密性;④用排水法收集氧氣;⑤停止加熱;⑥將導(dǎo)管從水槽中取出.正確的實驗操作順序是 . (填序號)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】選修課上,某化學興趣小組在老師的幫助下,開展了以下的相關(guān)探究:
(1)探究一:氫氣的燃燒實驗
①用鋅和稀硫酸制取氫氣,從圖甲中選擇儀器組裝一套隨開隨停的發(fā)生裝置,所需儀器為(填編號);反應(yīng)的化學方程式為
②按圖乙操作研究氫氣的燃燒實驗,需用試管收集不同體積比的氫氣與空氣的混合物,現(xiàn)用①中組裝的正確裝置制取氫氣,如何用試管(假設(shè)試管容積為10mL)收集氫氣與空氣體積比為4:1的混合氣體,寫出其操作方法:
③用不同體積比的混合氣體做氫氣的燃燒實驗,結(jié)果如表:

序號

1

2

3

4

5

6

7

氫氣與空氣體積比

9:1

8:2

7:3

5:5

3:7

1:9

0.5:9.5

點燃現(xiàn)象

安靜
燃燒

安靜
燃燒

弱的
爆鳴聲

強的
爆鳴聲

強的
爆鳴聲

弱的
爆鳴聲

不燃燒
不爆鳴

分析上表信息,你對燃燒或燃燒條件的新認識是
(2)探究二:該化學興趣小組的同學們在一次課外實驗中發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以殺菌、消毒和漂白,于是想探究該固體的成分. 提出問題]該淡黃色固體的化學成分是什么?
[查閱資料]
①硫單質(zhì)是一種淡黃色固體,難溶于水.在空氣中點燃硫單質(zhì),生成一種無色、有刺激性氣味的氣體.
②過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水反應(yīng),生成氣體并放出大量的熱.
[設(shè)計實驗方案]
方案一:取少量該固體粉末于試管中,加2mL水,振蕩并觀察現(xiàn)象.
方案二:在燃燒匙里放少量該固體,在酒精燈上加熱,觀察現(xiàn)象.
比較以上兩方案,你認為的最佳方案是 , 理由是(從環(huán);虿僮鹘嵌确治觯
(3)[實驗驗證并得出結(jié)論] 興趣小組中甲同學向盛有少量該固體的試管中加入2mL水,立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生,并且驗證出該反應(yīng)同時生成了氫氧化鈉(NaOH).通過實驗驗證,確定該淡黃色粉末為過氧化鈉.甲同學對生成的氣體成分判斷.他提出了以下三種假設(shè):①該氣體是CO②該氣體是O2
你認為上述假設(shè)哪個更合理(填“①”、“②”或“③”);理由是
(4)[分析]過氧化鈉與水反應(yīng)的化學方程式為
(5)[交流討論]興趣小組中乙同學在查閱資料時發(fā)現(xiàn)過氧化鈉還能與二氧化碳反應(yīng),產(chǎn)生一種無色氣體.為了驗證該結(jié)論,該小組同學用圖丙所示的裝置進行實驗,一段實驗后,將帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃.(溫馨提示兩點:a.濃硫酸具有吸水性;b.氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng).) B裝置能否省去?你的理由是;D裝置中的氫氧化鈉溶液的作用是

查看答案和解析>>

同步練習冊答案