以為同學(xué)取了一瓶井水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)和他一起完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
(1)用燒杯分別取少量井水和蒸餾水,加入適量________,攪拌.發(fā)現(xiàn)蒸餾水中泡沫多,井水的泡沫少.結(jié)論:井水是硬水.
(2)另取井水加熱煮沸,發(fā)現(xiàn)有難溶于水的固體生成.
(3)過(guò)濾,把得到的難溶固體置于試管中,加入過(guò)量的稀鹽酸,現(xiàn)象是固體消失,有________產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______.因此,在家庭中,我們一般選擇________代替稀鹽酸除去水垢.

解:(1)井水是含有較多鈣、鎂化合物的硬水,蒸餾水是軟水.硬水中加入肥皂水產(chǎn)生的泡沫少,軟水中加入肥皂水會(huì)生成較多的泡沫,所以可以用肥皂水來(lái)區(qū)分井水和肥皂水.
故答案為:肥皂水.
(2)硬水中含有較多可溶的鈣、鎂化合物,主要是碳酸氫鈣,它在水溶液中受熱時(shí),能生成碳酸鈣.碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成可溶的氯化鈣、水及二氧化碳,反應(yīng)的方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2↓+H2O+CO2↑.在家庭中,我們可以選擇食醋和稀鹽酸反應(yīng)除去水垢.
故答案為:氣泡;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;食醋.
分析:(1)根據(jù)硬水與軟水的鑒別方法回答.
(3)根據(jù)碳酸鈣的性質(zhì)回答.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查硬水的成分、鑒別方法、碳酸鈣的性質(zhì),掌握雙基知識(shí)是解題的必要前提.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以為同學(xué)取了一瓶井水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)和他一起完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
(1)用燒杯分別取少量井水和蒸餾水,加入適量
肥皂水
肥皂水
,攪拌.發(fā)現(xiàn)蒸餾水中泡沫多,井水的泡沫少.結(jié)論:井水是硬水.
(2)另取井水加熱煮沸,發(fā)現(xiàn)有難溶于水的固體生成.
(3)過(guò)濾,把得到的難溶固體置于試管中,加入過(guò)量的稀鹽酸,現(xiàn)象是固體消失,有
氣泡
氣泡
產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
.因此,在家庭中,我們一般選擇
食醋
食醋
代替稀鹽酸除去水垢.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

以為同學(xué)取了一瓶井水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)和他一起完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
(1)用燒杯分別取少量井水和蒸餾水,加入適量______,攪拌.發(fā)現(xiàn)蒸餾水中泡沫多,井水的泡沫少.結(jié)論:井水是硬水.
(2)另取井水加熱煮沸,發(fā)現(xiàn)有難溶于水的固體生成.
(3)過(guò)濾,把得到的難溶固體置于試管中,加入過(guò)量的稀鹽酸,現(xiàn)象是固體消失,有______產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.因此,在家庭中,我們一般選擇______代替稀鹽酸除去水垢.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市鐵西區(qū)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

以為同學(xué)取了一瓶井水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)和他一起完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
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(2)另取井水加熱煮沸,發(fā)現(xiàn)有難溶于水的固體生成.
(3)過(guò)濾,把得到的難溶固體置于試管中,加入過(guò)量的稀鹽酸,現(xiàn)象是固體消失,有______產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.因此,在家庭中,我們一般選擇______代替稀鹽酸除去水垢.

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