15．燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，火善用之為福，不善用之為禍．
（1）含硫煤燃燒后，排放到空氣中的有毒氣體SO2在遇到雨水后可形成酸雨降落到地面上會帶來極大危害，請寫出其中的一種危害：使森林遭到破壞；對工廠排放的廢氣中的SO2可用足量的氫氧化鈉溶液（填一種易溶性的強堿）溶液吸收處理達標(biāo)后再排放．
（2）如果發(fā)現(xiàn)火險或遭遇火災(zāi)，要沉著應(yīng)對．下面是一些滅火方法：
①熄滅液化氣灶火焰時，關(guān)閉閥門；
②室內(nèi)起火打開門窗通風(fēng)；
③油鍋著火時，用鍋蓋蓋滅； 
④熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅；
⑤房屋著火時，用高壓水槍滅火；  
⑥森林著火時，將大火
蔓延線路前的一片樹木砍掉．
⑦木材著火時，用泡沫滅火器滅火；
這些滅火措施中不正確的是②，從滅火原理角度將上述滅火措施進行分類，屬于清除可燃物的有①⑥ （填序號）．

分析 （1）酸雨會破壞森林，腐蝕大理石等；對工廠排放的廢氣中的SO2可用足量的燒堿溶液處理．
（2）根據(jù)滅火的方法分析解答．

解答 解：（1）酸雨會破壞森林，腐蝕大理石等；對工廠排放的廢氣中的SO2可用足量的燒堿溶液處理．
（2）室內(nèi)起火不能打開門窗，否則會加速燃燒，①熄滅液化氣灶火焰時，關(guān)閉閥門以及⑥森林著火時，將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉屬于移走可燃物，故填：②，①⑥；
故答案為：
（1）使森林遭到破壞；氫氧化鈉溶液 
（2）②，①⑥；

點評 本題考查的是酸雨的形成以及燃燒的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．熟練掌握有關(guān)知識，可以正確解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．以下對20℃的硝酸鉀溶解度為31.6 g的解釋中正確（　�。�
A．20℃，31.6 g硝酸鉀完全溶解在水中
B．20℃，100 g溶液含31.6g硝酸鉀
C．100g水中最多能溶解31.6g硝酸鉀
D．20℃，31.6 g硝酸鉀溶解在100g水中恰好飽和

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列各條件下，氫氧化鈣質(zhì)量分數(shù)最小的一項是（　　）
A．100C時的飽和溶液B．20℃時的飽和溶液
C．50℃時的不飽和溶液D．50℃時的飽和溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．A-F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，它們之間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，已知A、F都是重要的氣態(tài)還原劑，B、C、E都是對人體生命活動具有重要作用的物質(zhì)，B為相對分子質(zhì)量最小的氧化物，黑色物質(zhì)D中兩種元素的質(zhì)量比為4：1．用“-”或“︵”表示兩種物質(zhì)能夠發(fā)生反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，箭頭指向生成物．請利用八年級所學(xué)知識回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
BH2O，CO2．
（2）E轉(zhuǎn)化為F的化學(xué)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，該反應(yīng)是一個吸熱（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)；
（3）A和D反應(yīng)的現(xiàn)象是黑色固體逐漸變成紅色．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．通過學(xué)習(xí)，我們對于水機水資源有了全新的認識．
（1）自然界中的水幾乎都屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）有時我們在野外可以看見清澈的山泉水，泉水隨清澈，它也不能直接飲用，因為有可能是硬水，
我們可用肥皂水進行鑒別．在生活中，可用加熱煮沸的方法來降低水的硬度．
（3）新泰市不斷倡導(dǎo)企業(yè)利用節(jié)水新技術(shù)新工藝，提高循環(huán)利用率，把污水變廢為寶，讓城市像海綿一樣“呼吸”，對于“既渾濁又惡臭”的臟水，我們也可以將其變成純凈物，其步驟主要有：
①靜置沉淀，②加明礬，③過濾，④吸附，⑤蒸餾，這一系列凈化處理后，將其變較純凈的水．
在步驟②中，加入明礬的作用是吸附水中的懸浮物，并使雜質(zhì)沉降．
在步驟③中，玻璃棒的作用是引流；若經(jīng)過操作③后，所得液體中仍有渾濁，其原因可能是c；（填寫字母）
a．濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁 b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣
（4）水在化學(xué)實驗中的作用不可忽視，下列做法中，水用來隔絕空氣的是D（填序號）；

（5）高鐵酸鉀（K2FeO4）是常用的凈水劑，制備K2FeO4的化學(xué)反應(yīng)方程式為：2Fe（OH）3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6X+8H2O，X的化學(xué)式為KCl，K2FeO4中Fe元素的化合價為+6．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列符號所表示的微粒中，不能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．H2B．CC．HD．H2O

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．根據(jù)物質(zhì)組成種類的多少可以把物質(zhì)分為純凈物和混合物；而根據(jù)純凈物中組成元素的多少又可以分成單質(zhì)和化合物．現(xiàn)有以下物質(zhì)：
（1）氫氣；（2）牛奶；（3）澄清的石灰水（氫氧化鈣的水溶液）；
（4）氧化鋁；（5）水；（6）四氧化三鐵；（7）白磷；
其中：屬于混合物的有（填序號，下同）（2）（3）；屬于化合物的有（4）（5）（6），屬于單質(zhì)的是（1）（7）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，與我們的生活息息相關(guān)．
（1）用銅塊制成銅片、銅絲利用了銅的延展性．鋼鐵制品容易發(fā)生銹蝕，在其表面涂油漆的防銹原理是隔絕水和氧氣．
（2）鋼鐵是用量最大、用途最廣的含碳量不同的鐵合金．
（3）將純鋁和鋁合金相互刻劃，純鋁上留下明顯劃痕．請你解釋其中的原因鋁合金的硬度比純鋁大．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．實驗室制取氣體常常用到如圖所示裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）若選擇高錳酸鉀制取和收集較純凈的O2，則應(yīng)選擇的裝置是BC（填字母）．
該套裝置有一處不足的地方，請你指出并加以改進：放棉團．請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣：若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入；若氣體從a端通入廣口瓶，廣口瓶內(nèi)應(yīng)盛裝濃硫酸（填試劑的名稱）來干燥氧氣．
（3）某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳．選用的裝置是AD（填字母）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案