5．下列說(shuō)法中，符合實(shí)驗(yàn)室化學(xué)藥品取用規(guī)則的是（　�。�
A．為了節(jié)約藥品，用剩的藥品可放回原瓶
B．如果沒(méi)有說(shuō)明用量，應(yīng)該按最少量取，液體取4-5mL
C．用剩的藥品，只要不是危險(xiǎn)藥品就可以拿出實(shí)驗(yàn)室
D．聞氣體藥品時(shí)，應(yīng)用手輕輕煽動(dòng)氣體，使少量氣體飄入鼻孔

分析 A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室剩余藥品的處理原則（三不一要），進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品取用的用量原則，要遵循節(jié)約的原則，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室剩余藥品的處理原則（三不一要），進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)聞氣體的氣味時(shí)的方法（招氣入鼻法）進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的剩余藥品，既不能放回原瓶，也不可隨意丟棄，更不能帶出實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)放入的指定的容器內(nèi)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、為節(jié)約藥品，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品取用規(guī)則：取用化學(xué)藥品時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般應(yīng)按最少量（1～2mL）取用液體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的剩余藥品，既不能放回原瓶，也不可隨意丟棄，更不能帶出實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)放入的指定的容器內(nèi)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉實(shí)驗(yàn)室藥品取用的原則、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明基本反應(yīng)類(lèi)型：
（1）將雙氧水和二氧化錳混合制氧氣過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（分解反應(yīng)）
（2）加熱高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（分解反應(yīng)）
（3）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵（化合反應(yīng)）
（4）紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷（化合反應(yīng)）
（5）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣（分解反應(yīng)）
（6）硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫（化合反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)圖回答：
（1）P點(diǎn)的含義30℃時(shí)甲的溶解度是60g；
（2）要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的方法有增加甲物質(zhì)（或蒸發(fā)溶劑、降低溫度）（寫(xiě)出一種），當(dāng)甲中含有少量乙時(shí)，可采用降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）的方法提純甲．
（3）20℃時(shí)，將30g甲物質(zhì)放入盛有50g水的燒杯中，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）．
（4）從圖中還可獲得的信息是t℃時(shí)甲乙兩物質(zhì)的溶解度相等（合理均可）（答出一條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．過(guò)氧化氫又稱雙氧水，化學(xué)式（H2O2），下列關(guān)于該物質(zhì)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．它屬于純凈物、化合物、氧化物B．它是由過(guò)氧化氫分子構(gòu)成
C．它由氫氧兩種元素組成D．它由氫分子和氧分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．水是最重要的自然資源，也是生命之源．
（1）為了人類(lèi)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的吋持續(xù)發(fā)展，我們必須愛(ài)護(hù)水資源，節(jié)約用水是每個(gè)公民
的責(zé)任和義務(wù)．下列做法屬于節(jié)約用水的是CD（選填序號(hào)）
A．城市生活廢水直接排入河流      B．農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥
C．工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用      D．用水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭
（2）飲用酸堿度過(guò)大或硬度過(guò)大的水都不利于人體健康，在實(shí)驗(yàn)室里可用pH試紙測(cè)定水的酸堿度；在生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，可通過(guò)加熱煮沸的方法來(lái)降低水的硬度．
（3）用如圖裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的
組成的．
（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是-種新型、高效的多功能水處理劑高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4═2R+4K2O+3O2↑，則R是Fe2O3（填化學(xué)式）．
（5）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施洗菜水澆花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．小明用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，反應(yīng)前氯酸鉀和二氧化錳總質(zhì)量16.0克，完全反應(yīng)后剩余固體的總質(zhì)量如圖所示．求：
（1）反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為4.8克；
（2）參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量為多少？（寫(xiě)出解題過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的靈魂，請(qǐng)你和同學(xué)們一起完成下列實(shí)驗(yàn)．
（1）用濃硫酸（溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%，密度為1.84g/mL）配置200g10%稀硫酸，在配置過(guò)程中，除了燒杯外，還需要用到的儀器有①③⑥（填序號(hào)）．
①量筒 ②藥匙 ③試管 ④酒精燈 ⑤滴管 ⑥玻璃棒
某同學(xué)量取濃硫酸時(shí)平視讀數(shù)，量取水時(shí)仰視讀數(shù)，則所配得的稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＜10%（填“＞”、“=”、“＜”）．
（2）根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

①如圖中儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗；
②實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀鹽酸制取并收集一瓶氫氣，在上述儀器A～E中選擇連接一套實(shí)驗(yàn)裝置，應(yīng)選擇的裝置組合是AD（填編號(hào)），欲制得純凈、干燥的氫氣，可在收集裝置前先連接裝有NaOH溶液（選填NaOH溶液或NaHCO3溶液）的F裝置除去氯化氫氣體，在連接裝有濃硫酸（填藥品名稱）的F裝置除去水蒸氣，均應(yīng)將其他從F裝置的b（填b或c）管口進(jìn)入．
③用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．用裝滿水的F裝置收集氧氣，則應(yīng)將氣體從c（填b或c）管口進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．原子中一定含有質(zhì)子、中子和電子三種微粒
B．飽和溶液升高溫度后都會(huì)變成不飽和溶液
C．pH＜7的溶液呈酸性，pH值越小，溶液的酸性越強(qiáng)
D．根據(jù)質(zhì)量守恒定律：3克碳在10克氧氣中充分燃燒生成13克二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．化學(xué)用語(yǔ)填空：
空氣中含量最多的氣體N2；亞鐵離子Fe2+；人體內(nèi)含量最高的金屬元素Ca．

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同步練習(xí)冊(cè)答案