6.A、B、C、D、E為初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A、C、E為單質(zhì),A.B均為黑色粉末,D.E均為常見的氣體.它們之間在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:試回答下列問題:
(1)B的化學(xué)式CuO
(2)I的化學(xué)方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2↑II的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(3)常用于檢驗(yàn)氣體D的方法:將氣體D通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,證明該氣體是二氧化碳..

分析 根據(jù)A、B、C、D、E為初中化學(xué)中常見的物質(zhì),A、B均為黑色粉末,A、C、E為單質(zhì),D、E均為常見的氣體,A、B反應(yīng)會生成C和D,所以A是木炭,B是氧化銅,氧化銅和木炭高溫生成銅和二氧化碳,所以C是銅,D是二氧化碳,碳和E反應(yīng)會生成二氧化碳,所以E是氧氣,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)A、B、C、D、E為初中化學(xué)中常見的物質(zhì),A、B均為黑色粉末,A、C、E為單質(zhì),D、E均為常見的氣體,A、B反應(yīng)會生成C和D,所以A是木炭,B是氧化銅,氧化銅和木炭高溫生成銅和二氧化碳,所以C是銅,D是二氧化碳,碳和E反應(yīng)會生成二氧化碳,所以E是氧氣,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以B的化學(xué)式CuO;
(2)I是氧化銅和碳在高溫的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2↑;
II是碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳,化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;
(3)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會生成碳酸鈣沉淀,所以檢驗(yàn)二氧化碳的方法是:將氣體D通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,證明該氣體是二氧化碳.
故答案為:(1)CuO;
(2)2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2↑;C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(3)將氣體D通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,證明該氣體是二氧化碳.

點(diǎn)評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.用下列物質(zhì)的化學(xué)式填空:氧氣、一氧化碳、二氧化碳并寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)使帶火星木條復(fù)燃的O2;與血紅蛋白結(jié)合的氣體CO;
(2)能用于滅火的是CO2;
(3)能使澄清石灰水變渾濁的CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)能使灼熱的氧化銅還原成銅的氣體化合物是CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.固體藥品通常保存在廣口瓶里,取用固體藥品一般用藥匙,有些塊狀藥品可用鑷子來。灰后w藥品通常盛放在細(xì)口瓶,取用一定量的液體藥品、常用量筒來量出體積;取用一定量的固體藥品時應(yīng)用天平來粗略稱量,能稱準(zhǔn)到0.1g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.學(xué)生用量筒量取液體時,量筒放平后,初次讀數(shù)時仰視液體凹液面的最低處讀數(shù)為10ml,加入部分液體后有俯視讀數(shù)為15ml,該同學(xué)同學(xué)實(shí)際加入量筒內(nèi)的液體體積小于(大于,小于或等于)5ml.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.正確的實(shí)驗(yàn)操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果,人身安全都非常重要.下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是(  )
A. 
過濾
B. 
取固體粉末
C. 
熄滅酒精燈
D.
檢查氣密性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某;瘜W(xué)活動小組對測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究和回顧 
(1)通常用燃燒某固體法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),該反應(yīng)的符號表達(dá)式是
4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 若實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范,該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一 若該實(shí)驗(yàn)測定的結(jié)果偏小的可能原因是①②④ 填序號
①紅磷不足                 ②裝置氣密性不好
③彈簧夾沒有夾緊           ④沒有冷卻到室溫
(2)某小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中的燃燒實(shí)驗(yàn),待點(diǎn)燃的鎂條在密閉的集氣瓶中燃燒,冷卻到室溫打開止水夾,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入瓶內(nèi)的水的體積約為其容積的70%,
【提出問題】集氣瓶中的水為什么減少了70%這么多?
【討論分析】根據(jù)空氣的組成,可能減少的體積中一定有氮?dú)庖驗(yàn)槿翩V條只與空氣中的氧氣反應(yīng)那么進(jìn)入瓶中的水的體積最多不超過(%).
【查閱資料】鎂條的化學(xué)性質(zhì)很活潑,能和氧氣劇烈反應(yīng),也能在氮?dú)庵腥紵,產(chǎn)物為黃色的氮化鎂固體,
【反思拓展】用燃燒法測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)不可以選用鎂條,因?yàn)殒V條既要和氧氣反應(yīng)也要和氮?dú)獾确磻?yīng),也不可以選用鐵絲,因?yàn)殍F絲在空氣中不能燃燒,一般也不選用碳和硫磺,因?yàn)樘己土蛉紵a(chǎn)生氣體占據(jù)了消耗掉的氧氣的空間,壓強(qiáng)不變,不能準(zhǔn)確測定氧氣的含量結(jié)合所學(xué)知識總結(jié),探究用燃燒法測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)對反應(yīng)物和生成物有何要求:反應(yīng)物:易于跟空氣中氧氣反應(yīng)而不能與其他成分反應(yīng)生成物:不能產(chǎn)生氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.金屬鈉可在氯氣(Cl2)中燃燒,產(chǎn)生蒼白色火焰,并有大量白煙(氯化鈉)生成.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2NaCl,上述反應(yīng)說明燃燒不一定(填“一定”或“不一定”)需要氧氣;少量金屬鈉著火,可以用沙子蓋滅,其主要原理是隔絕空氣(或氧氣).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.(1)從組成的角度:水是由A 組成的.(填寫選項(xiàng)編號)
A.氫元素和氧元素 B.氫原子和氧原子  C. 氫氣和氧氣
(2)從微觀角度:下列圖示可以表示構(gòu)成水的微粒的是B.(填寫圖示編號)

(3)從變化的角度看:
①水通電可發(fā)生分解反應(yīng),電解一定量的水,正極產(chǎn)生的氣體是O2(寫化學(xué)式),當(dāng)正極產(chǎn)生的氣體為5mL時,負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為10 mL.
②一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成NaClO和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)不屬于純凈物的是( 。
A.含硫50%的二氧化硫B.純鹽酸
C.五水合硫酸銅晶體D.冰和水混合在一起

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