【題目】生產(chǎn)、生活、科技、環(huán)保等都離不開(kāi)化學(xué).

(1)如圖1食物中富含蛋白質(zhì)的是 (填字母序號(hào)).

(2)材料的應(yīng)用與發(fā)展,大大方便了人們的生活.請(qǐng)選擇下列三種材料中的對(duì)應(yīng)字母填空

A.有機(jī)合成材料 B.金屬材料 C.天然有機(jī)高分子材料

塑料制品屬于

(3)節(jié)能、減排、低碳、環(huán)保是當(dāng)今世界的主旋律。

①開(kāi)發(fā) 等新能源(舉一例),不僅可以部分解決化石能源緊缺問(wèn)題,還可以減少對(duì)環(huán)境的污染。

②煤燃燒時(shí)加入適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),可以減少 氣體(寫(xiě)化學(xué)式)和氮的氧化物等有害氣體排放,有效減少酸雨的形成。

(4)燃燒與我們的生活以及社會(huì)的發(fā)展有著密切聯(lián)系,通過(guò)對(duì)圖2的分析,你發(fā)現(xiàn)可燃物燃燒不僅需要氧氣,還需要同時(shí)具備的條件是

(5)我國(guó)鋼鐵產(chǎn)量居世界首位,請(qǐng)寫(xiě)出煉鐵高爐中一氧化碳和赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

【答案】(1)C(2)A(3)太陽(yáng)能;SO2(4)溫度達(dá)到著火點(diǎn)(5)3CO+Fe2O32Fe+3CO2

【解析】

試題分析:

(1)米飯中含有豐富的糖類物質(zhì)是淀粉;西紅柿中所含的主要營(yíng)養(yǎng)素是維生素;牛肉中所含的主要營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì);花生油中主要含有的營(yíng)養(yǎng)素是油脂.

(2)塑料制品屬于有機(jī)合成材料;

(3)①太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、核能等屬于新能源,正處在開(kāi)發(fā)、利用階段;

②煤燃燒時(shí)經(jīng)常加入適量的石灰石,石灰石的作用是:煤燃燒時(shí)放出大量的熱,在高溫條件下,石灰石受熱分解生成生石灰和二氧化碳,生石灰能和二氧化硫等物質(zhì)反應(yīng),從而可以減少二氧化硫等物質(zhì)向空氣中排放,可以有效減少酸雨的形成,二氧化硫的化學(xué)式是SO2;

(4)可燃物燃燒時(shí),不僅需要氧氣,還需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);

(5)用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O32Fe+3CO2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列變化中屬于化學(xué)變化的是

A.用食醋除水垢 B.河水靜置沉降

C.夏天雪糕融化 D.燈泡通電發(fā)光

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)露置于空氣中,沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化而質(zhì)量增大的是

A.氫氧化鈉 B.濃鹽酸 C.生石灰 D.濃硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A.鐵絲在空氣中點(diǎn)燃,火星四射

B.將少量二氧化碳通人氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生白色沉淀

C.在碳酸鈉溶液中滴加紫色石蕊試液,紫色石蕊試液變紅

D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型都正確的是

A.用熟石灰制生石灰 CaO+H2O═Ca(OH)2 化合反應(yīng)

B.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣 2KClO32KCl+3O2 分解反應(yīng)

C.用酒精作燃料 C2H5OH+3O22CO2+3H2O 置換反應(yīng)

D.用Al(OH)3中和胃酸 2Al(OH)3+3H2SO4═Al2(SO43+6H2O 復(fù)分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)酸、堿、鹽的性質(zhì)時(shí),某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M(如圖)進(jìn)行反應(yīng),有白色沉淀產(chǎn)生,過(guò)濾后得到澄清濾液.同學(xué)們對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列的探究。

探究一:M溶液中的溶質(zhì)是什么?

(1)【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能:

①是 ,②是CaCl2。

【收集資料】CaCl2水溶液呈中性.

(2)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量M溶液于試管中,向其中滴入

溶液變紅

猜想①正確

探究二:過(guò)濾后澄清濾液中會(huì)有哪些溶質(zhì)?

【提出猜想】

猜想一:NaOH和Na2CO3;

猜想二: ;

猜想三:NaOH.

(3)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們針對(duì)“猜想一”進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生

“猜想一”不成立

他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確? (填“是”或“否”)

(4)【繼續(xù)探究】設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案確定濾液中溶質(zhì)的組成.

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCl2溶液,B中加入 溶液

若A中產(chǎn)生白色沉淀,B中沒(méi)有沉淀

“猜想一”成立

“猜想二”成立

若A、B中都沒(méi)有沉淀產(chǎn)生

“猜想三”成立

(5)【反思與拓展】

①為防止標(biāo)簽被腐蝕而破損,傾倒液體時(shí) 。

②在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)時(shí),除考慮可溶性的生成物,還應(yīng)考慮 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)課本中相關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是

A.電解水實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明水由氫、氧兩種元素組成

B.氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明化學(xué)變化遵循質(zhì)量守恒定律

C.黃豆與芝麻混合的實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明分子之間有空隙

D.二氧化碳滅火實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】王林同學(xué)對(duì)一位高中同學(xué)說(shuō)的“鹽溶液不一定顯中性”的觀點(diǎn)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的質(zhì)疑,同時(shí)為了給農(nóng)民做技術(shù)指導(dǎo),于是利用所學(xué)知識(shí)對(duì)碳酸鉀(K2CO3)、氯化銨(NH4Cl)兩種化肥的相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行探究,請(qǐng)你幫助他補(bǔ)充“①②③④⑤⑥⑦”處的內(nèi)容,以完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:

【結(jié)論與運(yùn)用】

取下列物質(zhì)分別于K2CO3和NH4Cl溶液混合,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能將二者鑒別開(kāi)的是 (填字母).

A.稀HCl B.水

C.CaCl2溶液 D.酚酞溶液

K2CO3與NH4Cl兩種化肥 (填“能”或“不能”)混用,理由是

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】伊伐布雷定( C27H36N2O5 )是世界上治療心臟病的最新藥物之一。下列有關(guān)伊伐布雷定的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.伊伐布雷定由70個(gè)原子構(gòu)成 B.伊伐布雷定不屬于氧化物

C.伊伐布雷定由4種元素組成 D.伊伐布雷定的相對(duì)分子質(zhì)量為468

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案