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(2013?濟寧)某同學為探究鎂、鋅、銅、銀的活動性順序,設計如圖試驗流程:依據流程設計,下面對物質①②的選擇合理的是(  )
分析:金屬與酸能反應說明金屬排在氫的前面,反應的越劇烈,說明了金屬的活動性越強,與酸不反應,說明排在了氫的后面;金屬與鹽能反應說明金屬排在鹽中金屬的前面,不反應說明金屬排在了鹽中金屬的后面.據此分析.
解答:解:A、鎂、鋅能與稀硫酸反應,鎂反應的劇烈,說明了鎂的活動性大于鋅,銅、銀不能與硫酸反應,說明了銅、銀的活動性小于鎂、鋅.再將銀加入硫酸銅中,銀不能銅將置換出來,說明了銅的活動性大于銀.能比較鎂、鋅、銅、銀的活動性順序.故A符合題意;
B、鎂、鋅能與稀鹽酸反應,鎂反應的劇烈,說明了鎂的活動性大于鋅,銅、銀不能與稀鹽酸反應,說明了銅、銀的活動性小于鎂、鋅.再將銅、銀加入硫酸鋅中,都不反應,說明了鋅的活動性大于銅,銀.不能比較銅、銀的活動性順序.故B不符合題意;
C、鎂、鋅能與稀鹽酸反應,鎂反應的劇烈,說明了鎂的活動性大于鋅,銅、銀不能與稀鹽酸反應,說明了銅、銀的活動性小于鎂、鋅.再將銅、銀加入硫酸亞鐵中,都不反應,說明了鐵的活動性大于銅,銀.不能比較銅、銀的活動性順序.故C不符合題意;
D、鎂、鋅能與稀稀硫酸反應,鎂反應的劇烈,說明了鎂的活動性大于鋅,銅、銀不能與稀硫酸反應,說明了銅、銀的活動性小于鎂、鋅.再將銅、銀加入氯化鎂中,都不反應,說明了鎂的活動性大于銅,銀.不能比較銅、銀的活動性順序.故D不符合題意.
故選A.
點評:解答本題關鍵是要知道金屬與鹽反應和金屬與酸反應的條件,從而推出金屬的活動性.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?濟寧)某實驗小組探究酸的化學性質,在在做鹽酸除鐵銹的實驗時發(fā)現:
(1)將帶銹鐵釘放入試管后加入稀鹽酸,看到鐵銹消失,溶液呈黃色,反應的化學方程式為
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
,待鐵銹消失后又看到
有氣泡產生
有氣泡產生
現象.
(2)課后清洗儀器時,一同學發(fā)現試管中的黃色溶液變成淺綠色,表明此時的溶液已變?yōu)?!--BA-->
氯化亞鐵
氯化亞鐵
溶液.這是由于過量的鐵繼續(xù)與黃色溶液的主要成分反應造成的,該反應的化學方程式為
Fe+2FeCl3═3FeCl2
Fe+2FeCl3═3FeCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?濟寧模擬)某校初三年級在實驗室做二氧化碳制取的實驗,實驗后的廢液倒在廢液缸中.化學課外活動小組欲對廢液的酸堿性進行探究,請你參與設計.
 ①請你用合理的試劑檢驗廢液是否呈酸性. 設計實驗進行驗證.
實驗操作 現象 結論
②據悉,許多高校、中學以及科研單位的化學實驗室排放的各類廢液大都未經嚴格處理便進入了下水道.該校實驗室的廢液若呈酸性,把廢液直接排入鑄鐵管下水道,會造成一定的危害.你認為如何處理這些廢夜
用熟石灰中和或石灰石處理等
用熟石灰中和或石灰石處理等

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?濟寧模擬)現有含雜質的氧化鐵樣品(雜質不參加反應),為了測定該樣品中氧化鐵的質量分數,某同學稱取樣品10克,并用如圖所示裝置進行實驗,得到以下兩組實驗數據.
反應前 氧化鐵完全反應后
方案一 玻璃管和氧化鐵樣品的質量43.7g 玻璃管和固體物質的質量41.3g
方案二 燒杯和澄清石灰水的質量180g 燒杯和燒杯中物質的質量186.2g
(1)計算兩種方案中測得的氧化鐵的質量分數:
方案一中的氧化鐵的質量分數
80%
80%

方案二中的氧化鐵的質量分數
75%
75%

(2)比較兩方案測量的結果,分析兩方案誤差較大的可能原因?
裝置中的二氧化碳沒有全部進入石灰水中,石灰水中的氫氧化鈣不足,不能完全吸收生成的二氧化碳
裝置中的二氧化碳沒有全部進入石灰水中,石灰水中的氫氧化鈣不足,不能完全吸收生成的二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?濟寧)分離、除雜、提純和檢驗是化學實驗的重要環(huán)節(jié),下面實驗設計能夠達到目的是( 。
   實驗內容  實驗設計
 A  除去氫氣中少量的水蒸氣、HCl  先通過濃硫酸,再通過氫氧化鈉溶液
 B  提純久置變質的氫氧化鈉溶液  先加入足量氯化鈣溶液,充分反應后,過濾
 C  驗證某溶液為稀鹽酸  先測溶液的pH<7,再加入鋅粒
 D  分離二氧化碳和一氧化碳混合物  先用氫氧化鈉溶液吸收掉二氧化碳分離出一氧化碳,再向該氫氧化鈉溶液加足量稀鹽酸“釋放”出二氧化碳

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