【題目】在我們的口常生活中出現(xiàn)了加碘食鹽增鐵醬油、高鈣牛奶富硒茶葉、含氟牙膏等商品.這里的碘、鐵、鈣、硒、氟應(yīng)理解為

A. 單質(zhì)B. 原子C. 分子D. 元素

【答案】D

【解析】

這里的碘、鐵、鈣、硒、氟指的是物質(zhì)的組成,指的是組成物質(zhì)的元素,故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】打氣筒能向籃球充氣,這說明(

A.分子質(zhì)量很小B.分子體積很小C.分子在不斷運動D.分子間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了防止煤氣逸散使人中毒,常在煤氣中加入少量的有特殊氣味的乙硫醇(C2H5SH)。乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒,其化學(xué)方程式為2C2H5SH+9O2 4CO2+2X+6H2O,則X的化學(xué)式為( )
A.H2SO4
B.SO3
C.SO2
D.CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】魚膽弄破后,會使魚肉粘上一種叫膽汁液(一種酸)的物質(zhì),它難溶于水,使魚肉變苦,要消除這種苦味,可用下列何種溶液沖洗最適宜(  )

A. 純堿溶液B. 醋酸

C. 食鹽水D. 氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】按體積計算,空氣中含量最多的物質(zhì)是(  )

A. O2B. N2C. CO2D. 水蒸氣

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【題目】根據(jù)問題填空:
(1)如圖是某品牌牙膏標簽的部分內(nèi)容,請用化學(xué)用語填空:

①磷元素的符號
②二氧化硅的化學(xué)式;
③硝酸根離子;
④2個氧原子。
(2)化學(xué)課上老師表演了一個小魔術(shù)——“無中生有”:相同條件下,向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體。如圖所示,抽開毛玻璃片,瓶口對緊,顛倒幾次,使兩種氣體充分混合。一會兒,觀察到兩瓶內(nèi)壁附著淡黃色固體顆粒。請回答下列問題:

①若用“ ”表示氫原子,用“ ”表示氧原子,用“ ”表示硫原子,上述反應(yīng)過程可用下圖表示:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為;硫化氫中硫元素的化合價為。
②如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會觀察到塑料瓶變癟了,原因是
③已知:相同條件下,相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等。反應(yīng)完畢,瓶中剩余的氣體為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對下列實驗現(xiàn)象的描述中,與實驗事實相符的是

A. 鹽酸與鐵銹反應(yīng)后溶液呈淺綠色B. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰

C. 氫氧化鈉在水中溶解時溶液溫度降低D. 鎂條與稀鹽酸反應(yīng)過程中放出熱量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗觀察不到明顯現(xiàn)象的是

A. 鐵銹與稀鹽酸反應(yīng)B. 稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)

C. 碳酸鈉溶液與澄清石灰水反應(yīng)D. 碳酸鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)實驗內(nèi)容填空:
(1)如圖是一氧化碳還原氧化鐵實驗裝置圖,回答下列問題:

① C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為;尾氣處理的目的是
②關(guān)于該實驗的說法正確的是(填字母)
A.裝置B處玻璃管內(nèi)黑色粉末變紅
B.實驗結(jié)束后,應(yīng)先熄滅B處的酒精噴燈
C.B處玻璃管內(nèi)反應(yīng)鐵元素化合價升高
③實驗結(jié)束后,若要確定B裝置玻璃管里固體生成鐵,請設(shè)計合理的實驗方案

實驗步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

說明生成鐵


(2)每年因腐蝕而浪費掉的金屬材料數(shù)量驚人,鐵柵欄常采取的防銹措施是 , 除防止金屬腐蝕外,保護金屬資源的有效途徑還有(答一點即可)
(3)工業(yè)煉鐵會產(chǎn)生二氧化硫,煙氣脫硫工藝不僅能消除二氧化硫,還能將其轉(zhuǎn)化為硫酸鈣(CaSO4)等產(chǎn)品,實現(xiàn)“變廢為寶”。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CaCO3+O2+2SO2=2CaSO4+2CO2 , 現(xiàn)用1.25 t含碳酸鈣80%的石灰石吸收煙氣中的二氧化硫。試求可吸收二氧化硫的質(zhì)量。

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