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【題目】中國科學院發(fā)布了113號、115號、117號及118號四種元素的中文名稱，其中一種元素在元素周期表中的信息如圖所示，下列有關該元素的說法正確的是（　　）

A. 該元素在原子變成離子是物理變化B. 核內有115個質子

C. 鏌原子粒子總數403D. 該原子質量為288

【答案】B

【解析】

元素周期表中，每種元素占據的空格，左上角是原子序數，右上角是元素符號，中間是元素名稱，下面是相對原子質量；原子中，核電荷數=核內質子數=核外電子數=原子序數。

A、該元素在原子變成離子是化學變化，故選項錯誤；

B、核內有115個質子，故選項正確；

C、不知道原子的中子數，因此不能確定鏌原子粒子總數，故選項錯誤；

D、該原子的相對原子質量是288，故選項錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在高溫下，鐵與水蒸氣能發(fā)生反應生成一種常見的鐵的氧化物和一種氣體．某興趣小組請你參與研究：鐵與水蒸氣反應一段時間后剩余固體物質的成分、性質及再利用．

（1）（推斷）觀察到D中黑色固體變紅，則B中生成的氣體是______．

（2）探究B裝置中剩余固體成分是什么？

（查閱資料）

（1）碎瓦片能防爆沸，堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物

（2）鐵的氧化物中，只有Fe2O3是紅棕色，其余均為黑色，只有Fe3O4能被磁鐵吸引．

（3）Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O、Fe3O4+4H2SO4=FeSO4+Fe2（SO4）3+4H2O

（初步探究）B裝置中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引

（猜想與假設）

猜想一：剩余固體是Fe3O4

猜想二：剩余固體是______

（實驗探究）

實驗操作

實驗現象及結論

______

______

（實驗結論）鐵與水蒸氣反應的化學方程式為______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁，結合微觀示意圖分析，結論正確的是（　　）

A. 反應過程中只有丁屬于氧化物

B. 發(fā)生反應的甲和乙的質量比為22：1

C. 可用于減少溫室氣體的排放

D. 反應前后，原子的種數不變，數目改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】由氯化鋇廢液（雜質為FeCl3及微量NaCl）制備產品BaC122H2O的流程如圖。

（1）氯化鋇廢液屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。FeCl3中鐵元素的化合價是_____。

（2）煅燒石灰石制取生石灰的化學方程式為_____，生石灰變成熟石灰的過程是_____過程（填“吸熱”或“放熱”），石灰水能使紫色石蕊試液變_____色。石灰石和熟石灰中常用于改良酸性土壤的是_____。

（3）用95%乙醇（C2H6O）洗滌濾渣可除微量NaCl．C2H6O由_____種元素組成，是_____化合物（填“有機”或“無機”）。C2H6O在O2中完全燃燒生成CO2和_____。2個CO2分子可用化學符號表示為_____。煤、氫氣、乙醇三種燃料中，最清潔的是_____。

（4）結合流程和表回答：工業(yè)上選擇25℃而不選擇5℃進行冷卻結晶的主要原因是①濾液多次循環(huán)后，25℃與5℃結晶產品的總產率基本相同；②_____。

表：每次結晶時，溫度對產品純度和產率的影響

冷卻結晶的溫度/℃

產品的純度/%

產品的產率/%

5

99

72

25

99

60

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一包不純的樣品，可能混有、KCl、中的一種或幾種，取樣品10.6g，加入100g稀鹽酸，恰好完全反應，生成氣體4.4g。則下列判斷正確的是（）

A. 樣品中--定含有 B. 樣品中-定不含KC1

C. 鹽酸溶液的溶質質量分數為7.3% D. 該樣品組成有兩種可能

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“舌尖上的化學”。以下是廚房中一些實物圖。

①上述物質中______富含蛋白質。

②碘鹽中的“碘“是指______選填“元素”、“原子”或“單質”。食用碘鹽是為了預防______疾病。填字母

貧血 甲狀腺腫大 夜盲癥

③凈水機所標物質中含有金屬的元素符號為______，凈水機中使用活性炭來除去水中一些溶解的雜質，是因為活性炭具有______作用，生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】植多家庭開始使用“掃地機器人”，它不僅可以幫助我們掃地，而且簡單實用。如圖是某品牌掃地機器人內部的結構示意圖，請回答下列問題：

(1)機身外殼材料的主要成分是鋁合金，它屬于_____________(填“純凈物”或“混合物”)，與單質鋁相比，它的硬度更_____________(填“大”或“小”)，寫出鋁離子的結構示意圖：_____________．

(2)請用化學方程式表示金屬鐵、鋁的活動性順序_____________．

(3)根據掃地機器人的制造、使用情況，談一談化學與生活的關系______________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組對人體吸入的空氣與呼出的氣體，進行了如下探究

（提出問題）人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同？

（查閱資料）（1）通常條件下，紅磷的著火點為240℃，白磷的著火點為40℃。

（2）白磷與氫氧化鈉溶液不反應。

（3）氫氧化鈉溶液與澄清石灰水的性質相似，能與某些氣體反應。

（4）金屬鋁能與氫氧化鈉溶液反應 2Al+2NaOH+2H2O＝2NaAlO2+3H2↑

（實驗操作、記錄、分析）

實驗一：

（1）先檢查裝置的_____，在錐形瓶中裝入VmL氫氧化鈉溶液，在醫(yī)用輸液袋中裝入VmL人體吸入的空氣

（2）打開彈簧夾K1、K2，緩慢將袋中的氣體全部排除。讀出量筒（量筒的容積遠大于VmL）中液體體積為amL．請根據所學知識，在該步實驗中，空氣中某氣體與氫氧化鈉反應的化學方程式_____。

（3）關閉彈簧夾K1、K2，再_____（填操作方法），以促使白磷迅速燃燒。 燃燒的化學方程式為_____，能否使用紅磷_____（填‘行’還是‘不行’）。待瓶中氣體冷卻至室溫，打開K2．讀出量筒中液體體積為bmL．從而推斷該氣體占氣體總體積百分數約為_____（用字母表示）。

實驗二：

（4）把氧氣、二氧化碳、水蒸氣（測濕度）探頭放入袋中，開始采集數據，然后向袋內呼出氣體。采集的數據經處理如圖2，圖中曲線表示氧氣體積分數變化的是_____（填“X”、“Y”、“Z”）。根據表格中曲線及相關數據，請解釋寒冷冬天，緊閉教室內窗戶玻璃上能用手指寫出清晰的字_____，實驗二中，200s時若體積為Vml食品保鮮袋中沒有采集數據的所有氣體的總體積約為_____mL。

（評價反思）

（5）通過實驗一和實驗二，同學們想想：人體吸入空氣和呼出氣體組成對比的結論是_____。

（6）實驗一中把盛放白磷的鐵質燃燒匙換為鎂帶纏繞。假設實驗能安全進行完畢，請猜想實驗結束后的呈現的現象是_____。

（7）連接裝置前把鐵質燃燒匙換為鋁質的，則可能后果是_____，原因是_____。

（8）為使實驗一的數據更精確，結合實驗一和實驗二思考，你有何建議？_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中， “—”表示相連的物質間在一定條件下可以反應，“→”表示在一定條件下丁可以轉化為乙。下列各組物質按照甲、乙、丙、丁的順序符合要求的是

A. H2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、Na2CO3

B. CaCl2、K2CO3、Ca(OH)2、HCl

C. C、H2O、CO2、O2

D. Al、CuSO4、Zn、H2SO4

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