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(2013?溫州)小明和小紅利用右圖裝置,以碳酸鈣和稀鹽酸為原料來制取二氧化碳氣體,并進行比較分析.
(1)小明用圖甲和圖乙組合來制取二氧化碳氣體,如何檢驗二氧化碳是否收集滿?請寫出具體操作:
將燃著的木條放在集氣瓶瓶口
將燃著的木條放在集氣瓶瓶口

(2)小紅認為用甲丙收集二氧化碳氣體的方法比圖乙更好.你認為她的理由是:
用丙裝置收集氣體可直接觀察到二氧化碳是否集滿
用丙裝置收集氣體可直接觀察到二氧化碳是否集滿
(寫出一點)
(3)實驗過程中小紅發(fā)現反應有快慢,請你列舉一種判斷反應快慢的方法:
比較相同時間內產生氣泡的多少
比較相同時間內產生氣泡的多少
分析:實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;甲丙收集二氧化碳氣體時,優(yōu)點是:用丙裝置收集氣體可直接觀察到二氧化碳是否集滿或用丙裝置收集到的二氧化碳純度比乙高;實驗過程中小紅發(fā)現反應有快慢,判斷反應快慢的方法是:比較相同時間內產生氣泡的多少.
解答:解:(1)二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;故答案為:將燃著的木條放在集氣瓶瓶口
(2)甲丙收集二氧化碳氣體時,優(yōu)點是:用丙裝置收集氣體可直接觀察到二氧化碳是否集滿或用丙裝置收集到的二氧化碳純度比乙高;故答案為:用丙裝置收集氣體可直接觀察到二氧化碳是否集滿(或用丙裝置收集到的二氧化碳純度比乙高)
(3)實驗過程中小紅發(fā)現反應有快慢,判斷反應快慢的方法是:比較相同時間內產生氣泡的多少,故答案為:比較相同時間內產生氣泡的多少
點評:本考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現在實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?溫州)根據物質的組成.小明將部分物質分為甲、乙兩類(如表所示).下列對分類結果判斷正確的是( �。�
類別 物質
氧化鈉、水
氧氣、銅

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?溫州)氣體的密度容易受溫度和壓強的影響.為了測量常溫常壓下氧氣的密度,在老師的指導下,小明進行了如下實驗:
步驟一:檢查發(fā)生裝置的氣密性.
步驟二:往燒瓶中裝入適量的二氧化錳粉未.關閉分液漏斗的活塞,并將適童的過氧化氫溶液倒人分液漏斗中,測出發(fā)生裝置的總質量為m1克.
步驟三:取一個集氣瓶,用記號筆在適當位置做標記,將水注入集氣瓶到標記處,用量筒測出這些水的體積為V0毫升.再將集氣瓶灌滿水倒扣在水槽中等待收集.
步驟四:打開活塞,滴入過氧化氫溶液,同時干始收集氣休.調節(jié)集氣瓶在水中的上下位置,當集氣瓶內、外的液面相平且剛好達到標記處時(如圖).暫停反應.
步驟五:重復步驟四,再收集9瓶氣體.
步驟六:稱出反應后發(fā)生裝置的總質量為m2克.
(1)小明通過該實驗,測得氧氣的密度是
m1-m2
10V0
m1-m2
10V0
克/毫升.
(2)步驟四中,控制集氣瓶內、外液而保持相平的目的是
使集氣瓶內的氣壓與外界大氣壓保持相等,以收集到常壓下的氧氣
使集氣瓶內的氣壓與外界大氣壓保持相等,以收集到常壓下的氧氣

(3)如果實驗中裝置氣密性不良,將對測得的密度值有何影響?請說明理由.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?溫州)為了探究酸堿性對唾液淀粉酶催化作用的影響,小明利用蒸餾水、1%淀粉溶液、稀釋的唾液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碘液等材料進行實驗.請你完成相應的實驗設計和問題分析.
【實驗設計】
實驗操作 設計要求
步驟一:取3支潔凈的試管標為A、B、C,在各試管中分別加入1%淀粉溶液2毫升;向A 試管加入l 毫升稀鹽酸和l 毫升唾液;向B試管加入1毫升氫氧化鈉溶液和1毫升唾液;向C試管加入
l毫升蒸餾水和1毫升唾液
l毫升蒸餾水和1毫升唾液

設置對照實驗
步驟二:
同時將三支試管放入盛有37℃的水中,恒溫水浴
同時將三支試管放入盛有37℃的水中,恒溫水浴
控制實驗條件
步驟三:10分鐘后,往3支試管中分別滴入1滴碘液,觀察顏色變化. 獲取實驗證據
【問題與分析】
正確操作后,小明觀察到A試管呈藍色,而B試管沒有出現預期的藍色.他想:為什么B試管不呈藍色?他推測可能是氫氧化鈉溶液變質或者B試管中液體堿性太弱.在老師的幫助下,他證實了氫氧化鈉溶液沒有變質,且B試管中液體堿性強度足以抑制酶的催化作用.請你對B試管沒有出現藍色作出一種合理的猜測:
碘液可能與氫氧化鈉發(fā)生了反應(或淀粉溶液可能與氫氧化鈉發(fā)生了反應)
碘液可能與氫氧化鈉發(fā)生了反應(或淀粉溶液可能與氫氧化鈉發(fā)生了反應)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?溫州)小明在老師的指導下測一瓶稀鹽酸的溶質質量分數,具體步驟如下:
步驟一:配制溶質質量分數為1%的氮氧化鈉溶液.
步驟二:向20 克待測稀鹽酸中逐滴滴入上述氫氧化鈉溶液,并使用pH計記錄溶液的pH 變化情況,繪制圖象如圖.
(1)在步驟一中需要用到的玻璃儀器有
器玻璃棒、燒杯
器玻璃棒、燒杯
(寫出兩種).
(2)已知發(fā)生反應的化學方程式為:NaOH 十HCl=NaCl+H2O,請結合圖,計算該稀鹽酸的溶質質量分數.(結果精確到0.01% )
(3)在往稀鹽酸中逐漸滴入氫氧化鈉溶液的過程中,當溶液的pH達到2時,溶液中的溶質有
NaCl、HCl
NaCl、HCl
.(用化學式表示)

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