對(duì)于化學(xué)反應(yīng)，我們不但要考慮加入的試劑，還要考慮環(huán)境中的其他物質(zhì)對(duì)化學(xué)反應(yīng)的影響。教材中“木炭還原氧化銅”的實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)下圖），你認(rèn)為試管A中的物質(zhì)除木炭與氧化銅外，還存在_______________________。

（1）根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識(shí)猜測(cè)：試管A中除C、CuO外，還可能有物質(zhì)___________（寫化學(xué)式，下同）參與反應(yīng)。除木炭還可以還原氧化銅外，經(jīng)反應(yīng)生成的_________也可以還原氧化鐵。寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________。要排除環(huán)境對(duì)該反應(yīng)的影響，你認(rèn)為應(yīng)采取何種措施？______________________________________________。
（2）請(qǐng)你推測(cè)嗎，進(jìn)入試管B的氣體，除二氧化碳外，還可能有______________________。
要想使進(jìn)入試管B中的二氧化碳全部被吸收，應(yīng)采取什么措施？______________________。
空氣；
（1）O2；CO；CO+CuOCu+CO2；將試管中的空氣抽出而充入氮?dú)猓?br />（2）N2；用濃的氫氧化鈉溶液來(lái)代替澄清石灰水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）碳與氧氣反應(yīng)，完全燃燒時(shí)生成二氧化碳，當(dāng)氧氣量不足時(shí)，碳發(fā)生不完全燃燒，生成一氧化碳；一氧化碳有可燃性和還原性，還有毒性，一氧化碳可以和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+CuO Cu+CO2，為了排除環(huán)境對(duì)該反應(yīng)的影響，防止試管中的空氣中的氧氣和碳發(fā)生反應(yīng)，最好將試管中的空氣抽出而充入氮?dú)猓?br />（2）空氣的氮?dú)獠荒軈⑴c反應(yīng)，所以在二氧化碳逸出的過(guò)程中可能帶出一部分氮?dú)�，而為了讓二氧化碳被完全吸收，可以用濃的氫氧化鈉溶液來(lái)代替澄清石灰水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)．
（1）請(qǐng)從“干冰、鈦合金、熟石灰、活性炭”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：
①可用于制造人造骨的是　                ；
②可用于除去水中異味的是　                 ；
③常用于改良酸性土壤的是　                     　．
（2）青少年成長(zhǎng)需要充分的蛋白質(zhì)和鈣，這里的“鈣”是指　  （填“原子”、“離子”或“元素”）．舉出一種日常生活中富含蛋白質(zhì)的食物．
（3）化石燃料包括煤、石油和　               ，乙醇屬于可再生能源，乙醇燃燒的化學(xué)方程式為　                                                  　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)CO2和CO的知識(shí)歸納，錯(cuò)誤的是
A．組成：1個(gè)二氧化碳分子比1個(gè)一氧化碳分子多1個(gè)氧原子
B．性質(zhì)：都是無(wú)色無(wú)味的氣體；都能溶于水，水溶液顯酸性；都能與堿反應(yīng)；都能燃燒
C．用途：CO2可用于光合作用、滅火，“干冰”可用于人工降雨等；CO可作燃料、冶煉金屬等
D．危害：CO2會(huì)造成“溫室效應(yīng)”；CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

“碳循環(huán)”是自然界中重要的一類物質(zhì)轉(zhuǎn)化，CO2在轉(zhuǎn)化中起著非常重要的作用，如圖是這種作用的具體體現(xiàn)之一

（1）如果A是葡萄糖（C6H12O6），它的分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為　       　；
（2）自然界中“碳循環(huán)”的“碳”是指　      　（選填“單質(zhì)”“元素”“原子”） 。
（3）某有機(jī)物R在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式：R+3O22CO2+3H2O，R的化學(xué)式為　     　。
（4）碳酸鉀是無(wú)機(jī)鹽，寫出碳酸鉀與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式　               　。
（5）科學(xué)家用NaOH溶液噴淋吸收CO2（如圖）．對(duì)該方法的敘述正確的是　  　。
A．該方法中包含分解反應(yīng)，置換反應(yīng)等
B．物質(zhì)是①是Na2CO3溶液
C．操作①是蒸發(fā)濃縮，降溫結(jié)晶
D．整個(gè)過(guò)程至少有兩種物質(zhì)可以循環(huán)利用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

事物都具有兩面性．如：CO可作冶金工業(yè)原料，卻對(duì)人體健康有害；O2可用于急救病人，維持生命活動(dòng)需要，卻參與鋼鐵的銹蝕過(guò)程．
（1）寫出高爐煉鐵中CO還原氧化鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式：　        　；煤氣中毒是因?yàn)镃O與血液中　     　結(jié)合，造成人體缺氧．
（2）鋼鐵制品在　   　中易生銹；鋼和生鐵都是鐵與　  　元素形成的合金，由于該元素含量的不同，使得鋼和生鐵的堅(jiān)韌性有較大差異．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

化學(xué)就在我們身邊．現(xiàn)有①稀鹽酸；②小蘇打；③熟石灰；③石墨，從中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)按下列要求填空（填序號(hào)）：
（1）可作干電池電極的是　　   ；
（2）可用于金屬表面除銹的是　　   ；
（3）焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是　　   ；
（4）可用于改良酸性土壤的是　　   ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某班同學(xué)在對(duì)CO 2進(jìn)行功與過(guò)的討論時(shí)，列舉的以下事實(shí)既可以體現(xiàn)CO2的功，又可以體現(xiàn)CO2的過(guò)的是
A．CO2可以使人窒息B．CO2可以作氣體肥料
C．CO2可以產(chǎn)生溫室效應(yīng)D．固體CO2可用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(    )    
A．大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用
B．二氧化碳能滅火既與二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)，也與它的物理性質(zhì)有關(guān)
C．常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體
D．二氧化碳的水溶液能使石蕊變紅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號(hào))：
A 干冰；B 鹽酸；C 煤；D 石油；E 小蘇打；F 硝酸鉀；G 葡萄糖；H 燒堿。
(1)能被人體直接吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是________；
(2)可用于人工降雨的物質(zhì)是________；
(3)常用于鐵制品表面除銹的是________；
(4)被譽(yù)為“工業(yè)的血液”的是________；
(5)農(nóng)田施用的復(fù)合肥是________；
(6)常用于治療胃酸過(guò)多的是________。

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