【題目】下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是建筑材料的主要成分，B屬于氧化物，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答：

（1）物質(zhì)D俗稱__________________

（2）請寫出G+F→I的化學(xué)方程式：_____________；

（3）反應(yīng)①屬于基本類型的_______反應(yīng)，E物質(zhì)的溶解度溫度升高而_______

【答案】生石灰CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl或FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl化合減小

【解析】

（1）A是建筑材料的主要成分，所以A就是碳酸鈣，碳酸鈣高溫會(huì)生成二氧化碳和氧化鈣，所以C是二氧化碳，D是氧化鈣，氧化鈣和水生成氫氧化鈣，所以E是氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉會(huì)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，所以F就是氫氧化鈉，經(jīng)過驗(yàn)證各種物質(zhì)都滿足轉(zhuǎn)換關(guān)系，D是氧化鈣，俗稱生石灰；

（2）I是有色沉淀，根據(jù)反應(yīng)原理，可知I是氫氧化鐵或氫氧化銅，G就是氯化鐵或氯化銅，B就是氧化鐵或氧化銅，氯化鐵或氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀或氫氧化銅沉淀和氯化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl或CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl；

（3）反應(yīng)①氧化鈣和水生成氫氧化鈣，屬于化合反應(yīng)；氫氧化鈣的溶解度溫度升高而減小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子。下列說法中錯(cuò)誤的是（）

表示氧原子，表示氧原子

A. 反應(yīng)前后分子的種類一定發(fā)生改變

B. 不考慮反應(yīng)條件時(shí)，該圖示表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)

C. 該反應(yīng)前后元素種類沒有發(fā)生改變

D. 該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A～E 五種常見物質(zhì)，且都含有同一種非金屬元素，其中C能使澄清石灰水變渾濁，B、C組成元素相同，E溶液呈堿性，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖。請回答：

（1）寫出物質(zhì)C的化學(xué)式：_____。

（2）E 的常見用途是_____。

（3）寫出上述轉(zhuǎn)化中可能涉及的化學(xué)方程式：

①分解反應(yīng)：_____。

②復(fù)分解反應(yīng)：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖裝置的氣密性良好，下列說法正確的是

A. 向外緩緩拉時(shí)可見漏斗下端有氣泡

B. 向內(nèi)緩緩?fù)茣r(shí)可見漏斗下端有氣泡

C. M是澄清石灰水，注射器中充滿CO2，觀察到P左移

D. M是濃氨水（能揮發(fā)出氨氣），注射器中充滿HCl氣體，觀察到錐形瓶內(nèi)有白霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】王麗用家用制氧機(jī)制取并收集了一袋氣體，帶到實(shí)驗(yàn)室對其進(jìn)行研究。

（1）實(shí)驗(yàn)I：驗(yàn)證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。

（實(shí)驗(yàn)記錄）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取一只250 mL的集氣瓶，收集一瓶所得氣體，然后把燃著的石蠟插入集氣瓶中

石蠟燃燒得更旺

收集的氣體是純凈的氧氣

（實(shí)驗(yàn)反思）老師指出上述實(shí)驗(yàn)并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實(shí)驗(yàn)不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是____。

（2）實(shí)驗(yàn)II：測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并重復(fù)多次。

（實(shí)驗(yàn)記錄 ）

實(shí)驗(yàn)操作

主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

①

連接儀器，____

/

/

②

加入藥品，將裝置連接固定

/

/

③

打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和b

A中水進(jìn)入到B中，B中水的體積為200 mL。

收集200 mL氣體（由壓強(qiáng)差引起的誤差忽略不計(jì)）

④

用凸透鏡聚光引燃白磷

燃燒放熱，有大量白煙

反應(yīng)表達(dá)式____

⑤

待白磷熄滅并冷卻至室溫，

進(jìn)行操作I____

現(xiàn)象I____

小麗收集的氣體不是純凈的氧氣

<>

（數(shù)據(jù)記錄）

實(shí)驗(yàn)次序

1

2

3

4

5

B中剩余水體積/mL

100

42

39

41

38

（數(shù)據(jù)處理）上表數(shù)據(jù)中，第1組數(shù)據(jù)偏差較大，存在明顯誤差，在數(shù)據(jù)處理時(shí)應(yīng)刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為____ 。

（實(shí)驗(yàn)反思）導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某品牌礦物質(zhì)水標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示。

（1）氯化鉀中氯離子的符號是_________。

（2）硫酸鎂中鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖是_________（填序號）

①氣體a具有__________性，因此點(diǎn)燃a氣體前必須___________。

②水電解的過程中，發(fā)生變化的微粒是 _______（填名稱，下同），不發(fā)生變化的微粒是 _________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自來水消毒過程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

(1)乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_________反應(yīng)(填“化合”或“分解”)；

(2)上述物質(zhì)中，D屬于___________(填“單質(zhì)”或“化合物”)；

(3)以甲圖為例分析，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是：____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，請回答：

⑴t2℃時(shí)，30g 甲物質(zhì)加入到 50g 水中不斷攪拌，充分溶解后得到的溶液質(zhì)量是_____g；

⑵乙中混有少量的甲，可通過____________的方法提純乙；

⑶將 t2℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到 t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)回答問題：

（1）A組實(shí)驗(yàn)是鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)。鐵絲繞成螺旋狀的目的是___________________________，待_______________________________時(shí)再將鐵絲伸入集氣瓶內(nèi)。

（2）B組實(shí)驗(yàn)是研究動(dòng)物的呼吸作用的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程中將觀察到：澄清石灰水______，細(xì)玻璃管中的紅墨水______（填“向左”或“向右”）移動(dòng)，原因是_____________。

（3）C組實(shí)驗(yàn)是探究蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)，蠟燭燃燒時(shí)火焰分__________層；取一干冷燒杯罩在蠟燭的火焰上方，觀察到燒杯內(nèi)______________，接著點(diǎn)燃了蠟燭剛熄滅的一縷白煙，該白煙的成分是_______________。

（4）D組實(shí)驗(yàn)_______（填“能”或“不能”）比較MnO2和CuO的催化效果。

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同步練習(xí)冊答案