8.如圖1所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置.

請回答下列問題:
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:①試管,②長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,如采用A裝置作為發(fā)生裝置,需做的改進(jìn)是試管口放一團(tuán)棉花.
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為C相對于B的優(yōu)點(diǎn)是可以控制液體滴加速度從而控制反應(yīng)速度.若用裝置D收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.
(4)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.選擇D裝置收集的理由是二氧化碳密度比空氣大.有同學(xué)建議用圖2裝置代替裝置B,你認(rèn)為圖2裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(5)氨氣(NH3)在通常情況下是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質(zhì)來制取氨氣.實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置選用圖中A裝置,收集氨氣選用圖中裝置.
(6)圖3是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有貯氣用途的裝置.
①當(dāng)用排空氣法收集二氧化碳時,瓶內(nèi)沒有水,氣體從a(填a或b)處導(dǎo)管通入.
②當(dāng)用排水法收集氧氣時,瓶內(nèi)裝滿水,氧氣從b(填a或b)通入.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時,需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)注射器可以控制液體的滴加速度,氧氣有助燃性進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,D裝置是向上排空氣法收集,通過干燥管可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氨氣密度比空氣小,極易溶于水進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)二氧化碳密度比空氣大,氧氣密度比水小,不易溶于水進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,②是長頸漏斗;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時,需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)注射器可以控制液體的滴加速度,所以C相對于B的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制液體滴加速度從而控制反應(yīng)速度,氧氣有助燃性,所以用裝置D收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(4)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,文字表達(dá)式為:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳,D裝置是向上排空氣法收集,理由是:二氧化碳密度比空氣大,通過干燥管可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(5)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氨氣密度比空氣小,極易溶于水,所以實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置選用圖中A裝置,收集氨氣選用圖中E裝置;
(6)二氧化碳密度比空氣大,氧氣密度比水小,不易溶于水,所以①當(dāng)用排空氣法收集二氧化碳時,瓶內(nèi)沒有水,氣體從a處導(dǎo)管通入;②當(dāng)用排水法收集氧氣時,瓶內(nèi)裝滿水,氧氣從b通入.
故答案為:(1)試管,長頸漏斗;
(2)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,試管口放一團(tuán)棉花;
(3)可以控制液體滴加速度從而控制反應(yīng)速度,將燃著的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(4)碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳,二氧化碳密度比空氣大,可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(5)A,E;
(6)a,b.

點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是( 。
A.氫氣用來做探空氣球B.活性炭用于除去冰箱中的異味
C.天然氣作清潔燃料D.石墨用于工業(yè)上做電極

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.如圖1為粗鹽提純的操作流程:

(1)圖1中操作Ⅱ是過濾,可以除去不溶于水的固體雜質(zhì);操作Ⅲ是蒸發(fā)結(jié)晶,可以除去濾液中水分;所得精鹽的主要成分俗稱食鹽.
(2)在這過程中玻璃棒總共用到4次,其中操作Ⅱ中使用玻璃棒的作用是引流,操作Ⅲ中使用玻璃棒的作用是攪拌,使溶液均勻受熱.
(3)小張同學(xué)用托盤天平稱得了以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
①粗鹽的質(zhì)量:5克; ②蒸發(fā)皿的質(zhì)量:50.4克;③蒸發(fā)皿和食鹽晶體的質(zhì)量:53.4克.請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)幫助小張計(jì)算他所得到的食鹽晶體占粗鹽的百分含量是60%(只要求寫最終答案).全班同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,老師進(jìn)行了數(shù)據(jù)匯總,大家發(fā)現(xiàn)小張同學(xué)的百分含量偏。埬銕椭治隹赡艿脑蛄咳〉乃,導(dǎo)致粗鹽沒有完全溶解.(寫出一條即可)
(4)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有10mL、50mL、100mL的量筒,現(xiàn)要量取80mL的蒸餾水,應(yīng)該選擇100mL規(guī)格的量筒,量液時,量筒必須放平穩(wěn),視線要與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平.圖2是10mL量筒的片斷,根據(jù)圖示,此時所取的水的體積是9.5mL.
(5)①進(jìn)行過濾操作時,小李同學(xué)發(fā)現(xiàn)他的過濾后的液體還是有點(diǎn)渾濁,你認(rèn)為還可能的原因是濾紙破損;液面高于濾紙邊緣或儀器不干凈.
②蒸發(fā)結(jié)束前,為了防止液體暴沸,要用玻璃棒不斷攪拌或用酒精燈間歇加熱.實(shí)驗(yàn)中,小紅不小心把燃著的酒精燈打翻了,此時最適宜的方法是迅速用濕抹布 熄滅酒精燈,從而隔絕空氣達(dá)到滅火效果.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.化學(xué)與生活聯(lián)系密切,生活中處處有化學(xué),請你根據(jù)下列所給情景和所學(xué)的化學(xué)知識及生活經(jīng)驗(yàn)回答有關(guān)問題.
(1)水變成水蒸氣是發(fā)生了物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)從分子的角度解釋,墻內(nèi)開花墻外香的原因是分子不斷的運(yùn)動.
(3)用硬水洗滌衣服,既浪費(fèi)肥皂也洗不凈衣服.可把硬水軟化成軟水的方法是煮沸.
(4)金屬資源不可再生,下列防止鐵制品銹蝕合理的做法是②③(填序號).
①把菜刀放置于潮濕的地方;②給自行車支架噴油漆;③給自行車鏈條涂油
(5)全面、均衡和適量的從食物中攝取營養(yǎng)物質(zhì),是人體健康的基本保證.雞蛋中主要富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)資源能源的說法正確的是(  )
A.空氣是一種寶貴的資源,其中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)?/td>
B.生物細(xì)胞中含量最多的元素是鈣元素
C.地殼中含量最多的金屬元素是硅元素
D.地球上的淡水很少,可利用的淡水更少,可利用的淡水約占全球儲水量的2.53%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.利用你所學(xué)的化學(xué)知識,完成下列相關(guān)問題:
(1)下列物質(zhì)①水 ②氯化鈉 ③氬氣 ④銅 ⑤二氧化碳,由分子直接構(gòu)成的是(填序號)①⑤,由原子直接構(gòu)成的是③④,由離子直接構(gòu)成的是②.
(2)用分子的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí)
①酒香不怕巷子深:分子是在不斷運(yùn)動的;
②苯分子要放大幾十萬倍才看得見:分子很小;
③50mL水與50mL酒精混合后總體積小于100mL:分子之間有間隔.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.如圖是甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法正確的是(  )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t3℃時,將20g固體乙加入50g水中,充分?jǐn)嚢,可得?0g乙溶液
C.當(dāng)甲中含有少量乙時,為得到純凈的甲,可采用冷卻熱飽和溶液結(jié)晶的方法
D.將t1℃甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃時,兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.如圖形象地表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化,其中分別表示A、B、C三種不同物質(zhì)的分子.下列說法不正確的是(  )
A.A、B、C均是單質(zhì)
B.A、B是單質(zhì),C是化合物
C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為3:1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.一些物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題.
(1)70℃時,在100 g水中加入110 g硝酸鉀固體,所形成的溶液是不飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”).
(2)將上述溶液降溫到10℃時,析出晶體的質(zhì)量是90g,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.7%.
(3)工業(yè)上將硝酸鉀和氯化鈉的熱混合溶液(兩者均已達(dá)到飽和)冷卻至室溫,析出晶體.
①析出的晶體中主要物質(zhì)是硝酸鉀;
②關(guān)于剩余溶液,下列說法正確的是C.
A.只含氯化鈉,不含硝酸鉀,且氯化鈉達(dá)到飽和
B.含有氯化鈉,又含有硝酸鉀,且只有氯化鈉達(dá)到飽和
C.含有氯化鈉,又含有硝酸鉀,且兩者都達(dá)到飽和
(4)剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):氯化鈉大于硝酸鉀(填大于、小于、等于).

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