13．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．二氧化碳由碳原子和氧原子構(gòu)成
B．二氧化碳分子由一個(gè)碳元素和兩個(gè)氧元素組成
C．二氧化碳由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成
D．二氧化碳由碳元素和氧元素組成

分析 根據(jù)化學(xué)式表示的意義來(lái)分析：物質(zhì)和元素屬于宏觀概念只講種類(lèi)不講個(gè)數(shù)，分子、原子是微觀概念既講種類(lèi)也講個(gè)數(shù)．二氧化碳是由碳、氧元素組成的，二氧化碳分子是由氧原子和碳原子構(gòu)成的．

解答 解：A、二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構(gòu)成，故A錯(cuò)誤；
B、元素描述物質(zhì)的組成，不能表示分子的構(gòu)成，分子是由原子構(gòu)成的，說(shuō)法錯(cuò)誤，故B錯(cuò)誤；
C、分子是由原子構(gòu)成的，二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構(gòu)成，此項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，故C錯(cuò)誤；
D、二氧化碳是由碳元素和氧氧元素組成的，說(shuō)法正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)和元素屬于宏觀概念，解釋物質(zhì)的組成用元素，分子、原子是微觀概念，解釋分子的構(gòu)成用原子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．人體通過(guò)肺與外界進(jìn)行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣．但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物？為了證實(shí)這個(gè)問(wèn)題，有人采用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）人吸氣時(shí)應(yīng)將活塞A打開(kāi)（填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”），活塞B關(guān)閉（同上）．
（2）人呼氣時(shí)應(yīng)將活塞A關(guān)閉（填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”），活塞B打開(kāi)（同上），此時(shí)可觀察到Ⅱ瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是Ⅱ瓶中澄清石灰水變渾濁．
（3）Ⅰ瓶所裝試劑的作用是除去空氣中的二氧化碳，防止造成干擾；Ⅱ瓶所裝試劑的作用是證明人呼出的氣體中含有二氧化碳；將上述操作反復(fù)進(jìn)行，能證明人所呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來(lái)自空氣，而是人體的代謝產(chǎn)物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．從“物理變化；化學(xué)變化；物理性質(zhì)；化學(xué)性質(zhì)”中選擇正確答案填入下面描述的空白處．
（1）在通常狀況下，氯氣呈黃綠色，有強(qiáng)烈的刺激性氣味物理性質(zhì)；
（2）氯氣在1.01×105Pa時(shí)，冷卻到-34.6℃變成液態(tài)氯，繼續(xù)冷卻到-101℃，變成固態(tài)氯物理變化．
（3）紅熱的銅絲在氯氣中能燃燒化學(xué)性質(zhì)；
（4）氫氣也能在氯氣中燃燒生成一種叫做氯化氫的氣體化學(xué)性質(zhì)．
（5）把氯氣通入水中，部分氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸化學(xué)變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在一定量的氯酸鉀加入少量的二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)中（氯酸鉀和氯化鉀均為固體），下列的坐標(biāo)關(guān)系正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)驗(yàn)操作不符合規(guī)范要求的是（　�。�
A．
加熱燒杯中液體		B．
放置洗凈的試管
C．
鋅粒放入試管		D．
嗅聞氣體氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．我們生活在物質(zhì)世界中，每天都要接觸很多物質(zhì)：如①海水　②氯化鈉�、坫~�、茏詠�(lái)水�、菘諝狻、夼Ｄ獭、呤炒住、喽趸肌、崴、庖旱瑢儆诨旌衔锏挠校ㄌ钚蛱�(hào)，下同）①④⑤⑥⑦，屬于純凈物的有②③⑧⑨⑩．屬于單質(zhì)的有③⑩，屬于化合物的有②⑧⑨，屬于氧化物的有⑧⑨．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．為了測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）將燃燒匙中的過(guò)量的紅磷點(diǎn)燃后放入集氣瓶中，
（2）待反應(yīng)停止冷卻后打開(kāi)止水夾，燒杯中的水會(huì)進(jìn)入集氣瓶，大約達(dá)到集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$為止；
（3）燃燒匙內(nèi)為什么要盛放過(guò)量的紅磷？保證集氣瓶?jī)?nèi)氧氣全部耗盡．
（4）寫(xiě)出發(fā)生該反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的水的體積未達(dá)到預(yù)期其原因可能是裝置漏氣（任回答一條即可）
（6）已知：鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂（固體），鎂+氮?dú)?\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮化鎂（固體）．
根據(jù)上述反應(yīng)，想一想，能否用鎂代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣的組成？不能（填“能”或“不能”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．一杯20℃的硝酸鉀溶液，能證明它是飽和溶液的方法是（　�。�
A．蒸發(fā)掉10克水有晶體析出
B．在該溫度下，加入少量的硝酸鉀晶體，晶體不減少
C．溫度降到10℃，有硝酸鉀晶體析出
D．以上三中方法均可以

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．乳酸，又名丙醇酸，化學(xué)式為C3H6O3，被廣泛應(yīng)用于食品，醫(yī)藥，化工等各個(gè)行業(yè)．請(qǐng)計(jì)算200g乳酸中含碳多少克？

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