17．實(shí)驗(yàn)員提供一包白色固體粉末可能由CaCO3、Ba（OH）2、BaCl2、K2SO4、NaOH中的幾種組成．小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下探究方案（不考慮含碳酸氫根的鹽）：
【提出問(wèn)題】白色粉末的成分是什么？
【實(shí)驗(yàn)探究】
a．取少量白色粉末加入到適量的水中，出現(xiàn)白色渾濁，靜置后過(guò)濾，濾液為無(wú)色；
b．向?yàn)V出的白色沉淀加入稀硝酸，放出氣泡沉淀全部消失；
c．向無(wú)色濾液中通入二氧化碳產(chǎn)生白色沉淀，沉淀不再增多后停止通入CO2，靜置．
【猜想與假設(shè)】你認(rèn)為白色粉末中一定有（1）CaCO3、一定沒(méi)有（2）K2SO4
             小偉同學(xué)猜想：白色粉末的成分一定含有Ba（OH）2；
【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)你對(duì)小偉同學(xué)的猜想給予評(píng)價(jià)（3）猜想不正確；因?yàn)槎趸寄芘c氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生白色碳酸鋇沉淀
為確定白色粉末的成分，小組成員進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)：取實(shí)驗(yàn)探究c靜置后的清夜滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，溶液變紅．
【解釋與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)員告訴小組成員，白色固體粉末由三種成分混合．白色固體粉末成分可能是（4）CaCO3、Ba（OH）2、NaOH或CaCO3、BaCl2、NaOH．
要得到結(jié)論，只需取實(shí)驗(yàn)探究c靜置后的清夜少量于試管中，先加入（5）硝酸銀溶液，振蕩，再向?yàn)V液中加入（6）硝酸溶液，振蕩，觀察即可得出正確結(jié)論．

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答，碳酸鈣不溶于水，能溶于鹽酸產(chǎn)生氣體，氫氧化鋇或是氯化鋇能與硫酸鉀反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇沉淀，硫酸鋇沉淀不溶于酸；據(jù)此解答．

解答 解：a．取少量白色粉末加入到適量的水中，出現(xiàn)白色渾濁，靜置后過(guò)濾，濾液為無(wú)色；白色渾濁物可能是碳酸鈣或是反應(yīng)生成的硫酸鋇；
b．向?yàn)V出的白色沉淀加入稀硝酸，放出氣泡沉淀全部消失；說(shuō)明沉淀一定是碳酸鈣，不會(huì)是硫酸鋇，即氫氧化鋇、氯化鋇不會(huì)與硫酸鈉同時(shí)存在；
c．向無(wú)色濾液中通入二氧化碳產(chǎn)生白色沉淀，沉淀不再增多后停止通入CO2，靜置．二氧化碳與堿性物質(zhì)結(jié)合產(chǎn)生碳酸根離子，與鋇離子結(jié)合產(chǎn)生碳酸鋇沉淀，故一定不會(huì)含有硫酸鉀；
故填：CaCO3；K2SO4；
由于二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生白色碳酸鋇沉淀，故不一定含有氫氧化鋇，故填：猜想不正確；因?yàn)槎趸寄芘c氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生白色碳酸鋇沉淀；
取實(shí)驗(yàn)探究c靜置后的清夜滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，溶液變紅，說(shuō)明溶液呈堿性，故白色粉末可能是由CaCO3、Ba（OH）2、NaOH或是CaCO3、BaCl2、NaOH組成的；故填：CaCO3、Ba（OH）2、NaOH；CaCO3、BaCl2、NaOH；
要證明是氯化鋇還是氫氧化鋇，只需要證明是否含有氯離子即可，可以向c靜置后的清夜中加入硝酸銀溶液，再加入硝酸銀溶液觀察沉淀是否溶解即可證明，故填：硝酸銀；硝酸．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見(jiàn)的混合物成分的確定，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合物質(zhì)間的反應(yīng)現(xiàn)象進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列溶液中通入（或加入）括號(hào)中的物質(zhì)，能使溶液的PH值明顯增大的是（　　）
A．飽和石灰水（二氧化碳）
B．稀硫酸（氯化鋇）
C．氫氧化鈣的飽和溶液（碳酸鈉和消石灰）
D．稀鹽酸（水）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．廢舊電池不能隨意丟棄的原因是廢舊電池的中含有少量的重金屬，如鉛、汞、鎘等，這些重金屬可通過(guò)各種途徑進(jìn)入人體內(nèi)，長(zhǎng)期積蓄難以排除，損害神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能和骨骼，甚至可以致癌．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．將稀鹽酸、Na2CO3溶液、Ca（OH）2溶液倒入同一燒杯中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到固體A和濾液B．
（1）得到的固體A是碳酸鈣．
（2）對(duì)濾液B的溶質(zhì)進(jìn)行探究，將實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整．
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 取少量濾液B滴加足量稀鹽酸 始終沒(méi)有氣泡冒出一定不含有碳酸鈉
 另取少量濾液B滴加足量
Na2CO3溶液		 沒(méi)有沉淀出現(xiàn)不含有氯化鈣和氫氧化鈣 
取少量濾液B滴加酚酞試液 沒(méi)有現(xiàn)象濾液B中可能含有的溶質(zhì)不存在，一定含有的
溶質(zhì)是氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)氫氧化鈣和稀鹽酸反應(yīng)后的溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．
（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．
【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】
甲、乙、丙三位同學(xué)分別作出了猜想．同學(xué)甲：可能是CaCl2和Ca（OH）2；同學(xué)乙：可能只有CaCl2；同學(xué)丙：可能是可能是CaCl2和HCl
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
酚酞試液不變色		同學(xué)甲猜想不正確
實(shí)驗(yàn)二另取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量先有氣體產(chǎn)生，后產(chǎn)生沉淀
同學(xué)丙猜想正確
【反思與拓展】
①根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有Ca（OH）2，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)？a（填序號(hào)）
a．pH試紙　　　　　　b．銅　　　　　　c．二氧化碳　　　　d．氧化銅
②燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕鐵質(zhì)下水管（寫(xiě)一條）．
要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的碳酸鈣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在學(xué)習(xí)硫酸性質(zhì)的課堂上，小明往稀硫酸中加入了一定量的碳酸鈉溶液，待反應(yīng)完全沒(méi)有氣泡冒出后，他對(duì)所得溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究，請(qǐng)你也一起參與：
[提出問(wèn)題]稀硫酸與一定量碳酸鈉溶液反應(yīng)后所得的溶液中溶質(zhì)有什么？
[作出猜想]經(jīng)過(guò)分析，小明認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)一定含有Na2SO4，除此之外，還有什么成分呢？他作出了以下猜想：
猜想1：還可能有H2SO4；
猜想2：還可能H2SO4和Na2CO3；
猜想3：還可能有Na2CO3；
根據(jù)所學(xué)可知，猜想2肯定不正確，理由是硫酸和碳酸鈉能反應(yīng)，不能同時(shí)剩余；
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]為了驗(yàn)證猜想1，小明設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫忙填寫(xiě)完整：
 實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
 取少量上述溶液于試管中，往其中加入
碳酸鈉溶液；		 若
有氣泡產(chǎn)生，則猜想1正確；
若無(wú)氣泡產(chǎn)生，則猜想1不正確；
另外，請(qǐng)你設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證猜想3，填寫(xiě)在下列表格中：
 實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
  
[反思拓展]在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了要考慮生成物，還需要考慮反應(yīng)物是否過(guò)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某�；瘜W(xué)小組同學(xué)從家里帶來(lái)食鹽、水垢、純堿、淀粉和洗衣粉5種物質(zhì)．老師從中取出3種物質(zhì)，研磨混合均勻（如圖所示），讓同學(xué)們檢驗(yàn)其成分．他們?cè)诓殚嗁Y料后，用5種已知物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)作參照，探究未知粉末的成分．
（1）小組同學(xué)用5種已知物做性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．
每次取樣方法如圖所示：

5種已知物的實(shí)驗(yàn)記錄：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)1：加水溶解
取樣，分別加入足量的水充分溶解		淀粉、水垢：均有白色渾濁，試管底部有不溶物     洗衣粉：溶解，有洗滌劑泡沫浮于液面
實(shí)驗(yàn)2：加酚酞溶液
向?qū)嶒?yàn)1所得液體中分別滴入2滴無(wú)色酚酞溶液		洗衣粉、純堿：液體呈紅色     其余物質(zhì)：均無(wú)明顯變化
實(shí)驗(yàn)3：加稀鹽酸
另取樣品，分別加入2mL稀鹽酸		洗衣粉：有洗滌劑泡沫浮于液面      水垢：有大量氣體逸出     食鹽、淀粉：均無(wú)氣體產(chǎn)生
實(shí)驗(yàn)4：加碘水
另取樣品，分別滴入2滴碘水		淀粉：變藍(lán)其余物質(zhì)：均不變藍(lán)
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)記錄回答：
①該洗衣粉溶液pH＞7（填“＞”、“＜”或“=”）；
②寫(xiě)出純堿與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（2）小組同學(xué)用未知粉末重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行成分探究．
未知粉末的實(shí)驗(yàn)記錄：
實(shí)驗(yàn)1
加水溶解		實(shí)驗(yàn)2
加酚酞溶液		實(shí)驗(yàn)3
加稀鹽酸		實(shí)驗(yàn)4
加碘水
未知粉末實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象白色渾濁，試管底部有不溶物，有洗滌劑泡沫浮于液面液體呈紅色有大量氣體逸出變藍(lán)
參照5種已知物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，分析未知粉末的成分：
未知粉末中一定含有的兩種物質(zhì)是淀粉和洗衣粉，還含有的第三種物質(zhì)是水垢或純堿，請(qǐng)你設(shè)計(jì)檢驗(yàn)第三種物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案取未知粉末于試管中，加入足量的水充分溶解、過(guò)濾．向?yàn)V液中加入稀鹽酸，若有大量的氣泡產(chǎn)生，則第三種物質(zhì)是純堿；若無(wú)大量的氣泡產(chǎn)生，則第三種物質(zhì)是水垢．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如下方案，經(jīng)檢驗(yàn)裝置氣密性合格后加入試劑．
（1）描述Ⅰ中發(fā)生的現(xiàn)象：雞蛋殼逐漸溶解，有大量氣泡產(chǎn)生，雞蛋殼浮在溶液的上面．
（2）分析Ⅲ和Ⅳ中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象：Ⅲ中紫色花逐漸變成紅色花，Ⅳ中紫色石蕊試液變紅，由此可推理紫色花中可能含有石蕊．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2表示：①碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成二氧化碳；②點(diǎn)燃條件下，每1個(gè)碳原子和1個(gè)氧分子反應(yīng)生成1個(gè)二氧化碳分子；③每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃條件下恰好完全反應(yīng)生成44份質(zhì)量的二氧化碳．

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同步練習(xí)冊(cè)答案