【題目】下列變化巾,屬于化學變化的是
A. 汽油揮發(fā) B. 海水曬鹽 C. 鐵釘生銹 D. 礦石粉碎
【答案】C
【解析】
有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化,沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化。
A、汽油揮發(fā)只是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),只是狀態(tài)發(fā)生了變化,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,錯誤;B、海水曬鹽只是水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),只是狀態(tài)發(fā)生了變化,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,錯誤;C、鐵釘生銹生成了一種紅棕色的新物質(zhì)鐵銹,主要成分是氧化鐵,所以有新物質(zhì)生成,屬于化學變化,正確;D、礦石粉碎只是形狀發(fā)生了變化,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,錯誤。故選C。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】探究學習小組在制作“葉脈書簽”時,需要將樹葉放在質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸,如圖1所示為該小組配制10%的氫氧化鈉溶液的操作過程:
(1)圖1中儀器a的名稱是 , 寫出該儀器的另一種用途 .
(2)操作B中,必須將氫氧化鈉固體放在里,并置于托盤天平盤(填“左”或“右”)進行稱量.
(3)操作D中,用量筒量取所需體積的蒸餾水時還用到(填寫儀器名稱),某同學在讀取量筒讀數(shù)時的視線如圖2所示,若其他操作正確,則會造成所配制氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)(填寫“偏大”、“偏小”或“無影響”).
(4)如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上,要先用大量水沖洗,再涂上 .
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【題目】能證明分子可再分的事實是( )
A. 用普通水制取蒸餾水 B. 固態(tài)碘受熱變成碘蒸氣
C. 蔗糖放進水里不見了 D. 用高錳酸鉀制取氧氣
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【題目】分類是學習化學的方法之一。下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列的是( 。
A. 氧氣、二氧化碳、空氣 B. 水、二氧化錳、自來水
C. 液氧、蒸餾水、冰水混合物 D. 鐵、高錳酸鉀、礦泉水
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【題目】研究性學習小組測定實驗室里一瓶久置的NaOH固體是否變質(zhì).
【提出問題】NaOH固體是否變質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】猜想1:沒變質(zhì),全部是NaOH;
猜想2:全變質(zhì),全部是Na2CO3
猜想3:部分變質(zhì),既含有NaOH,又含有Na2CO3;
(1)【設(shè)計方案并進行實驗】請你與他們一起完成,并回答所給問題.
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①稱取上述固體樣品8g溶于100mL水配成溶液,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液充分反應(yīng)后,靜置. | 說明久置固體中,一定含有Na2CO3 | |
②用玻璃棒蘸取少量①中的上層清液滴在pH試紙上,與標準比色卡對比,測出pH | pH=10 | 說明固體中,還一定含有(填化學式). |
上述步驟①中,滴加過量氯化鈣溶液的目的是
(2)【實驗結(jié)論】通過實驗,說明上述猜想中是正確的.
(3)【拓展】為測定出該NaOH固體的變質(zhì)程度,繼續(xù)將上述白色沉淀過濾、洗凈、干燥,稱得其質(zhì)量為2g,則固體樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為(假定試劑中無其它雜質(zhì)).
要除去氫氧化鈉中含有的碳酸鈉,所用的方法(用化學方程式表示) .
【反思】通過探究,實驗室中的氫氧化鈉應(yīng)密封保存.
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【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)P點表示 .
(2)t2℃時,將30gA放入50g水中所得的溶液質(zhì)量是g.
(3)將t2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是 .
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【題目】下列現(xiàn)象能用物理變化解釋的是( )
A. 水壺燒水出現(xiàn)水垢
B. 房屋倒塌,糧食被埋而生霉
C. 石灰漿粉刷墻壁后,墻面變硬
D. 冬季室內(nèi)窗玻璃上出現(xiàn)水霧
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某無毒氣體的密度約是空氣密度的5/9,且極難溶于水,那么收集該氣體的方法是( )
①向上排空氣法 ②向下排空氣法 ③排水法
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③
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