14．現(xiàn)在正值桂花開放，我們走在路上就能聞到桂花的香味，這是因為（　�。�
A．分子總在不斷地運動B．分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
C．分子有一定質(zhì)量D．分子間有間隔

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：桂花開放，我們走在路上就能聞到桂花的香味，是因為桂花花香中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到桂花花香．
A、由于分子是在不斷的運動的，這是造成聞到桂花的香味的主要原因，故選項正確．
B、由分子的性質(zhì)可知，聞到桂花的香味的主要原因與分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)，故選項錯誤．
C、由分子的性質(zhì)可知，聞到桂花的香味的主要原因與分子有一定質(zhì)量無關(guān)，故選項錯誤．
D、由分子的性質(zhì)可知，聞到桂花的香味的主要原因與分子之間有間隔無關(guān)，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．在日常生活中，燃燒現(xiàn)象屢見不鮮．你想過沒有：發(fā)生燃燒的條件是什么？下面請你根據(jù)提供的物質(zhì)設(shè)計實驗來探究這一問題并完成下表．
實驗用品：酒精燈、蠟燭、玻璃杯、鑷子、水、酒精、小木條、煤塊、棉花球等

實驗假設(shè)實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
可能與物質(zhì)有關(guān)[實驗1]：（實驗裝置應(yīng)選擇④⑥）燃燒；
沒有燃燒		物質(zhì)燃燒必須滿足的條件：物質(zhì)具有可燃性
可能與
是否有氧氣 有關(guān)		[實驗2]：（實驗裝置應(yīng)選擇③①）（填序號，下同）  很快熄滅；
持續(xù)燃燒		要與氧氣接觸
可能與
著火點有關(guān)		[實驗3]：（實驗裝置應(yīng)選擇⑤②）點燃時間短；
點燃時間長		著火點低先燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．為保證長時間潛航，在潛水艇里要配備氧氣再生裝置，在以下兩種制氧氣的方法：
①加熱高錳酸鉀
②在常溫下過氧化鈉固體（Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣；
你認(rèn)為最適合在潛水艇里制取氧氣的方法是（填序號）②，與另一種方法相比，這種方法的優(yōu)點是常溫下就能進(jìn)行，操作簡單，還能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑璧难鯕猓ê侠砑纯桑?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體，請據(jù)圖回答問題：

（1）這五個裝置示意圖中，有一個裝置是錯誤的，指出錯誤裝置是E （填序號），并加以改正導(dǎo)管伸入到集氣瓶底部
（2）圖示中儀器①的作用酒精燈；實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇A作發(fā)生裝置，但要對A進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)的方法是在試管口放一團(tuán)棉花；實驗室若用B作發(fā)生裝置制氧氣，則該反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)方程式為FeS+H2SO4（�。┄TH2S↑+Fe SO4，則應(yīng)選擇B（填序號，下同）來作發(fā)生裝置．
（4）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO2，則應(yīng)選擇D裝置來收集NO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列圖示實驗操作中，錯誤的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
檢驗二氧化碳是否集滿
C．
加熱液體		D．
稱取一定質(zhì)量的氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①長頸漏斗 ②集氣瓶
（2）以上裝置A圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并改正的結(jié)果填在下列橫線上：
①A圖中試管口向上傾斜了，試管口略向下傾斜 ②用焰心加熱，改為用外焰加熱
上述裝置改進(jìn)后，請繼續(xù)回答下列問題．
（3）小紅在實驗室中選用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選上述裝置中的BE（填字母）進(jìn)行組裝，二氧化錳起催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．小科同學(xué)將一片土豆放入過氧化氫溶液中，發(fā)現(xiàn)過氧化氫溶液的分解速度加快．查閱資料后她知道土豆中含有過氧化氫酶，這是一種生物催化劑．于是她設(shè)計了如下實驗：常溫下將幾片土豆放入甲注射器，分別往甲、乙兩注射器內(nèi)注入相同體積與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液（如圖所示），密封后觀察注射器內(nèi)氣泡產(chǎn)生的速率．
（1）小科設(shè)計的乙裝置起對照作用．
（2）小科把甲注射器放在0℃的環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣體的速率減小，說明過氧化氫酶的催化效率與溫度有關(guān)．
（3）寫出該反應(yīng)的表達(dá)式：過氧化氫$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．氧化銅里有少量的木炭，怎樣用物理的方法除去？怎樣用化學(xué)的方法除去？（完成下表格的填空）
 實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
物理方法將混合物放入盛有水的燒杯中部分黑色粉末浮在水面上，部分沉在底部 將浮在水面上的黑色粉末慢慢倒出，然后將氧化銅過濾出來，干燥即可 
化學(xué)方法在空氣中充分加熱固體混合物 黑色固體減少 余下的黑色固體即為氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．現(xiàn)有四瓶無色氣體，分別是空氣、O2、CO2、H2，下列方法可以將它們鑒別開的是（　　）
A．澄清石灰水B．燃著的木條C．帶火星的木條

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同步練習(xí)冊答案