下列說(shuō)法中不正確的是


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式2O3--氧化鋁中鋁元素化合價(jià)為+3價(jià)
  2. B.
    O2--1個(gè)氧分子
  3. C.
    Mg2+--鎂離子
  4. D.
    2N--2個(gè)氮元素
D
分析:解讀微粒的意義時(shí),要注意數(shù)據(jù)在符號(hào)的位置,從而做出判斷.?dāng)?shù)據(jù)在上是化合價(jià),在前是微粒個(gè)數(shù),在下是每個(gè)微粒中的某種原子或者原子團(tuán)的個(gè)數(shù),右上角是離子所帶電量和電性.當(dāng)表示物質(zhì)時(shí),要注意區(qū)別物質(zhì)的種類(lèi),分子構(gòu)成的是有下標(biāo)的,金屬和固態(tài)非金屬單質(zhì)以及稀有氣體用元素符號(hào)直接表示.
解答:
A、2O3--在氧化鋁上方標(biāo)注正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后表示的是化合價(jià),所以該符號(hào)表示氧化鋁中鋁元素化合價(jià)為+3價(jià).正確.
B、O2:由于氧氣是氣態(tài)非金屬單質(zhì),是由分子構(gòu)成的,所以該符號(hào)既可以表示氧氣,也可以1個(gè)氧分子,還表示每個(gè)氧分子是由2個(gè)氧原子構(gòu)成.所以O(shè)2表示1個(gè)氧分子.正確.
C、Mg2+既可以表示鎂離子,也可以是一個(gè)鎂離子,所以Mg2+可以表示鎂離子.正確.
D、2N表示2個(gè)氮原子,而不是2個(gè)氮元素,元素只有種類(lèi)沒(méi)有個(gè)數(shù).錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng):微粒符號(hào)的書(shū)寫(xiě)及意義表達(dá)一定要注意標(biāo)注位置以及描述的時(shí)的語(yǔ)言到位,如元素只有種類(lèi)沒(méi)有個(gè)數(shù),強(qiáng)調(diào)下標(biāo)時(shí)要強(qiáng)調(diào)是每個(gè)或者一個(gè).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列每小題提出的問(wèn)題填空.
(1)填寫(xiě)化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)的意義:
化學(xué)符號(hào)   2N
意義 n個(gè)水分子  
(2)請(qǐng)?jiān)谙卤碇袑?xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式,并回答有關(guān)的問(wèn)題.
用途 化學(xué)方程式 相關(guān)問(wèn)題
生石灰常用作某些食品的干燥劑 ______________ 此反應(yīng)_________(填“吸熱”或“放熱”)
小蘇打可治療胃酸過(guò)多 ______________ 基本反應(yīng)類(lèi)型
_______________
(3)科學(xué)家最近在-100℃的低溫下合成一種化合物X,此分子的模型如下圖,其中每個(gè)“●”代表一個(gè)碳精英家教網(wǎng)原子,每個(gè)“○”代表一個(gè)氫原子.下列說(shuō)法中不正確的是
 

①該分子可用C5H4表示;
②該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是93.75%;
③該分子中的氫原子與碳原子的質(zhì)量比是4:5;
④等質(zhì)量的該物質(zhì)與甲烷相比,燃燒時(shí)消耗的氧氣更多.

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12、下列說(shuō)法中不正確的是( 。

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2008年9月,我國(guó)爆發(fā)了嬰幼兒由于食用含三聚氰胺(化學(xué)式為C3N6H6)幼兒奶粉而導(dǎo)致嬰幼兒產(chǎn)生腎結(jié)石病癥的嚴(yán)重的食品安全事故.下列說(shuō)法中不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?宜賓)一定條件下,下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應(yīng)一段時(shí)間,測(cè)得反應(yīng)產(chǎn)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì) X Y Z W
反應(yīng)前質(zhì)量/g 10 2.2 16.2 0.9
反應(yīng)后質(zhì)量/g a 4.4 8.1 1.8
根據(jù)上表信息判斷,下列說(shuō)法中不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)知識(shí)中有很多的“相等”.請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法中不正確的是( 。

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