某實(shí)驗(yàn)小組開展了如下有關(guān)堿的化學(xué)性質(zhì)的探究活動(dòng)。
(1)實(shí)驗(yàn)1的目的是_________________________;
(2)實(shí)驗(yàn)2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________;
(3)實(shí)驗(yàn)3中觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色后,小萍想知道反應(yīng)后溶液中除NaCl以外,是否還含有其他溶質(zhì)(不考慮酚酞),于是她向反應(yīng)后的溶液中加入一種試劑,從而得出了結(jié)論。小萍加入的試劑可能是__________________;
(4)通過上述實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),可以總結(jié)出堿的化學(xué)性質(zhì)是:
①堿能與酸發(fā)生中和反應(yīng);
②____________________;
……
(5)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí),小英發(fā)現(xiàn)藥品室有兩瓶未標(biāo)注濃度的氫氧化鈉溶液,經(jīng)詢問老師得知,該兩瓶溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為5%和10%。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案完成對(duì)這兩瓶溶液的鑒別(僅限以下實(shí)驗(yàn)用品:試管、量筒、滴管、酚酞溶液、10%鹽酸)。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)計(jì)現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論 |
________________________________________________ ________________________________________________ 為5%的氫氧化鈉溶液,另一種為10%的氫氧化鈉溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀過程示意圖,其中“”“”表示兩種不同原子。請(qǐng)根據(jù)圖示回答:
(1)該反應(yīng)的基本類型是____________。
(2)反應(yīng)前的物質(zhì)_______(填“可能”或“不可能”)是氧化物。
(3)反應(yīng)前后、、三種粒子個(gè)數(shù)比是_____。
(4)從圖中還可獲得的一條信息是________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線如圖所示,下列從圖中獲取的信息中正確的是 ( )
A.兩種物質(zhì)溶解度都隨溫度升高而增大
B.45℃時(shí)兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.將50℃的硫酸鈉飽和溶液降至20℃,始終沒有晶體析出
D.20℃配制100g5%硫酸鈉溶液,若量水時(shí)俯視讀數(shù),則所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了氨(NH3)的制取和有關(guān)性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)。
資料卡片:氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無(wú)色氣體,密度比空氣小,能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色,極易溶于水,濃氨水具有揮發(fā)性。加熱熟石灰和氯化銨固體混合物可以生成氨氣,若要快速產(chǎn)生氨氣,可以將濃氨水滴加到生石灰中得到。
請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是________。
(2)利用A裝置制取氨氣的化學(xué)方程式是______________________。
(3)將濃氨水滴加到生石灰中快速產(chǎn)生氨氣,發(fā)生裝置最好是_______(填裝置編號(hào))。
(4)研究性學(xué)習(xí)小組用D裝置收集氨氣,判斷氨氣已經(jīng)收集滿的方法是_______________________________。
(5)研究性學(xué)習(xí)小組用如圖甲所示的裝置探究氨氣的性質(zhì),觀察到脫脂棉團(tuán)由白色變?yōu)榧t色。該現(xiàn)象涉及的性質(zhì)是________(填字母編號(hào))。
A.氨氣分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 B.濃氨水具有揮發(fā)性 C.氨氣有刺激性氣味 D.氨氣的水溶液顯堿性
(6)若將制取氨氣的熟石灰溶于水形成的飽和溶液置于小燒杯并放入一只大燒杯中(如圖乙),在大燒杯中加入下列物質(zhì),觀察到小燒杯中飽和溶液變渾濁,則加入的物質(zhì)是_________(填字母編號(hào))。
A.水和濃硫酸 B.水和氯化鈉固體 C.水和硝酸銨固體 D.水和氫氧化鈉固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知,氫化鈣(CaH2)遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。
探究小組的同學(xué)把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液。經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣。
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】猜想一:NaOH;
猜想二:NaOH、Ca(OH)2;
猜想三:NaOH、Na2CO3;
猜想四:NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2。
經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為猜想四不合理,請(qǐng)用化學(xué)方程式說明原因___________________________。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn) | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一:取濾液,向其中滴入少量碳酸鈉溶液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 猜想______不成立 |
實(shí)驗(yàn)二:另取濾液,向其中加入足量稀鹽酸 | ______________________ | 猜想三成立 |
【反思與拓展】
(1)若向NH4Cl的溶液中加一定量的CaH2,充分反應(yīng),產(chǎn)生的氣體是_______________。
(2)登山運(yùn)動(dòng)員常用CaH2作為能源提供劑,與氫氣相比,其優(yōu)點(diǎn)是__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)為探究鎂、鋅、銅、銀的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)如上實(shí)驗(yàn)流程:
依據(jù)該流程設(shè)計(jì),下面對(duì)物質(zhì)①、②的選擇合理的是( )
A.①稀硫酸②硫酸銅 B.①稀鹽酸②硫酸鋅 C.①稀鹽酸②硫酸亞鐵 D.①稀硫酸②氯化鎂
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“塑化劑”是一種工業(yè)原料,但不法商人把它添加到飲用品當(dāng)中,人喝了這樣的飲用品,會(huì)對(duì)身體造成嚴(yán)重的危害。已知“塑化劑”的主要成分是鄰苯二甲酸二辛酯,化學(xué)式為C24H38O4,完成下列問題:
(1)鄰苯二甲酸二辛酯屬于_______(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”)。
(2)鄰苯二甲酸二辛酯的相對(duì)分子質(zhì)量是_______。
(3)鄰苯二甲酸二辛酯中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是_______。
(4)鄰苯二甲酸二辛酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________(精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將13 g某金屬R放入足量的鹽酸中,使其充分反應(yīng),生成RCl2型化合物,共放出氫氣0.4 g,則R的相對(duì)原子質(zhì)量是( )
A.23 B.24 C.56 D.65
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)做紅磷在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),將點(diǎn)燃的紅磷伸入盛有氧氣的集氣瓶中,紅磷劇烈燃燒,過一會(huì)兒,燃燒匙內(nèi)火焰熄滅。接著立即從集氣瓶中取出燃燒匙,熄滅的紅磷又復(fù)燃了。
(1)請(qǐng)你分析紅磷復(fù)燃的原因___________________________________________________________________:
(2)消防隊(duì)員在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)撲滅明火后,還要繼續(xù)灑水的原因是____________________________________________。3.(2014·濟(jì)寧)用濾紙折成蝴蝶并噴灑
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