5．乙炔（C2H2）是一種燃料，燃燒生成二氧化碳和水．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O．

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進(jìn)行書寫即可．

解答 解：乙炔（C2H2）是一種燃料，燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O．
故答案為：2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

15．下列各組物質(zhì)的溶液，不用其他試劑，只用觀察和組內(nèi)物質(zhì)的溶液相互混合的方法，就能將它們一一鑒別出來的是（　　）
A．NaOH、FeCl3、MgSO4、BaCl2、KClB．AgNO3、HCl、Na2CO3、KCl、CaCl2
C．Ba（NO3）2、NaCl、Na2SO4、H2SO4、HClD．NaCl、BaCl2、CuSO4、NaOH、KNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．海洋是巨大的資源寶庫，以下有關(guān)利用海水的過程都體現(xiàn)了人類改造物質(zhì)的智慧：①海水“曬鹽”；②海水制堿；③海水淡化；④從海水中提取鎂；其中主要利用了化學(xué)變化的是（　�。�
A．全部是B．只有②④C．只有②D．①②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．閱讀材料，回答問題
材料1：臭氧（化學(xué)式為O3）是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)．
材料2：復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)在高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．
材料3：臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的裝置．利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1）請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí)
①物理性質(zhì)：淡藍(lán)色氣體；②化學(xué)性質(zhì)：強(qiáng)氧化性；
③用途：游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒；
（2）請(qǐng)從分子構(gòu)成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點(diǎn)：構(gòu)成它們各自分子的氧原子的個(gè)數(shù)不同；
（3）寫出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學(xué)方程式：3O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．四硫化鈉（Na2S4）固體可替代紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，反應(yīng)原理為：2Na2S4+O2+2H2O═8S↓+4NaOH．
【查閱資料】
①Na2S4受熱時(shí)，會(huì)與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成少量有毒氣體硫化氫（水溶液呈酸性）．
②硫代硫酸鈉（Na2S2O3）可溶于水，常溫下與NaOH溶液不反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)過程】
①取0.5g碳酸鈉、0.2g硫粉混合后置于試管中，加入（如圖1所示，夾持裝置已略去），制得Na2S4，反應(yīng)為：4Na2CO3+12S+X$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2，X的化學(xué)式為O2，蘸有濃NaOH溶液的棉花的作用是吸收生成的二氧化碳?xì)怏w和有毒的硫化氫氣體．

②冷卻后，取下棉花，放置一段時(shí)間，再向該試管中加入10mL水，迅速塞緊橡膠塞，充分振蕩．測(cè)量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h1（如圖2所示）．
③將該試管插入水中（如圖3所示），拔下橡膠塞，觀察到水進(jìn)入試管內(nèi)，進(jìn)入水的體積約為試管內(nèi)空氣體積的五分之一，有黃色固體生成，塞緊橡膠塞．將試管取出，倒轉(zhuǎn)過來，測(cè)量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h2．理論上h2：h1=4：5．
④按照①～③再重復(fù)實(shí)驗(yàn)2次．3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．
第1次第2次第3次
h1/cm11.011.411.6
h2/cm8.79.19.2
【解釋與結(jié)論】
根據(jù)第1次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為20.9%（結(jié)果精確到0.1%）．
【反思與評(píng)價(jià)】
若實(shí)驗(yàn)過程②中，取下棉花后，未放置一段時(shí)間即進(jìn)行后續(xù)操作，會(huì)影響測(cè)定結(jié)果，請(qǐng)說明有何影響，并闡述理由：偏小，因?yàn)樵冢?）中的反應(yīng)后試管中的氧氣基本耗盡，二氧化碳雖然被吸收，但是取下棉花后試管中二氧化碳的量沒有多少改變（原本沒有，后來只有0.04%），可以不考慮啊，比起氧氣直接可以忽略嘛（氧氣原本沒有，后來20%），若不放置一段時(shí)間則試管中氧氣含量比空氣中偏少，導(dǎo)致h2偏大，所以最終結(jié)果應(yīng)是偏小的．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

10．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述，正確的是（　　）
A．用100mL量筒量取8.5mL水
B．在托盤天平的左右盤中，各放一塊紙片，調(diào)平后，左盤放藥品，右盤放砝碼，并調(diào)整游碼，稱取一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體
C．加熱試管前，用抹布將試管外壁擦干，以防試管受熱不勻而破裂
D．稱量時(shí)先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
（1）煤、天然氣和石油是目前人類使用的主要燃料．
（2）充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示．
兩種燃料相比較，天然氣燃燒對(duì)環(huán)境影響較小，原因是兩種燃料相比較，每克天然氣燃燒和每克煤燃燒產(chǎn)生的溫室氣體CO2一樣多，每克天然氣燃燒比每克煤燃燒產(chǎn)生的污染氣體SO2的量更少，因此天然氣燃燒對(duì)環(huán)境影響較小．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．在H、O、C、S、Cl、Na、Ca、N八種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì)．請(qǐng)將其化學(xué)式填入空格中．
（1）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O．
（2）無色、無味的劇毒氣體：CO．
（3）焙制糕點(diǎn)所用發(fā)酵粉的主要成分：NaHCO3．
（4）著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明了“聯(lián)合制堿法”，這種“堿”是Na2CO3．
（5）寫出一種氮肥CO（NH2）2．
（6）可用于改良酸性土壤的堿：Ca（OH）2．
（7）天然氣的主要成分CH4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．A、B、C、D、E都是含銅元素的物質(zhì)，其中，A為單質(zhì)，其它都是銅的化合物且銅元素在這些化合物中都顯+2價(jià)，B為黑色物質(zhì)，C為一種硫酸鹽且為藍(lán)色溶液，D和胃液中的酸含有一種相同的元素，E為藍(lán)色沉淀，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請(qǐng)你結(jié)合信息推斷：
（1）寫出符合題意的物質(zhì)的化學(xué)式：ACu，DCuCl2；
（2）按要求寫出化學(xué)方程式：B→CCuO+H2SO4=CuSO4+H2O，E→CCu（OH）2+H2SO4=CuSO4+2H2O；
（3）D轉(zhuǎn)化為E，可以選擇燒堿（填該物質(zhì)的俗稱）和D反應(yīng)來實(shí)現(xiàn)；
（4）這五種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化中，沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．

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