【題目】“玻璃棒”是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中經(jīng)常使用的一種儀器。以下屬于玻璃棒用途的是

①攪拌 ②引流 ③轉(zhuǎn)移固體 ④蘸取少量溶液

A．只有①② B．只有①②③ C．只有①②④ D．①②③④

【答案】D

【解析】

試題分析：玻璃棒主要用于攪拌、過(guò)濾、轉(zhuǎn)移藥品等，攪拌時(shí)目的可能不同，如能加速溶解，能防止受熱不均、能使藥品混合均勻等，過(guò)濾時(shí)引流，可轉(zhuǎn)移液體或固體，有時(shí)還用于蘸取少量溶液，故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)式為()，求：

（1）芥子氣的相對(duì)分子質(zhì)量______________。

（2）芥子氣中碳、氯元素的質(zhì)最比______________。(計(jì)算結(jié)果保留最簡(jiǎn)單整數(shù)比)

（3）芥子氣中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______________。(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于物質(zhì)的量的描述正確的是

A．摩爾是7個(gè)基本物理量之一

B．1mol任何物質(zhì)都正好含有6.02×1023個(gè)微粒

C．像芝麻這樣微小的顆�？梢苑奖愕赜媚栠M(jìn)行計(jì)量

D．1mol物質(zhì)的質(zhì)量就是該物質(zhì)的摩爾質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用嘴將蠟燭吹滅，最主要的原因是

A．降低溫度至著火點(diǎn)以下 B．吹出大量二氧化碳，隔絕了空氣

C．降低了蠟燭的著火點(diǎn) D．降低了空氣的溫度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將導(dǎo)出H2S氣體的導(dǎo)管點(diǎn)燃后伸入盛有一定量O2的集氣瓶?jī)?nèi)，下列3個(gè)反應(yīng)發(fā)生的先后順序是

①2H2S+O2===2S+2H2O ②2H2S+SO2===3S+2H2O ③2H2S+3O2===2SO2+2H2O

A．①②③ B．③①② C．①③② D．③②①

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】只用一種試劑就可以把鹽酸、氫氧化鈉溶液、澄清的石灰水區(qū)分開(kāi)來(lái)的試劑是

A. 氧化銅 B. 石蕊試液 C. 碳酸鈉溶液 D. 氯化鋇溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著日本福島核電站放射性碘泄漏，碘這種元素被人們所認(rèn)知。下圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53

B．碘原子核外共有53個(gè)電子，最外層有7個(gè)電子

C．碘元素屬于非金屬元素，碘原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子

D．碘鹽中含有碘酸鉀（KIO3），KIO3中碘元素的化合價(jià)為-1價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：②

（2）小紅用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，應(yīng)選用的制取裝置是 （填序號(hào)，下同）。實(shí)驗(yàn)室中不選 擇用電解水的方法制氧氣的原因是 。（3）實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，

此外，CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來(lái)制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，若用此法來(lái)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 。一般只能用D裝置收集CO2的原因是 。（4）F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是 ，若沒(méi)有植物油，則測(cè)得的二氧化碳體積將 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)“石灰石和鐘乳石”時(shí)，小明和老師做了如下圖所示的一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

小明

用坩堝鉗夾持一小塊石灰石，在酒精燈的火焰上灼燒（如圖1所示），2分鐘后，把它投入含有酚酞的蒸餾水中

酚酞溶液不變色

老師

用坩堝鉗夾持一小塊石灰石，在酒精噴燈火焰上灼燒（如圖2所示），2分鐘后，把它投入含有酚酞的蒸餾水中

酚酞溶液變紅

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）小明的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明石灰石灼燒時(shí)沒(méi)有反生化學(xué)反應(yīng)，其本質(zhì)原因是 ；

（2）老師的實(shí)驗(yàn)中酚酞溶液變紅，說(shuō)明溶液呈 性，用化學(xué)方程式表示其原因

（3）若老師實(shí)驗(yàn)時(shí)夾持的石灰石質(zhì)量為10克，灼燒完全后剩余固體為5.6克（所含雜質(zhì)在灼燒過(guò)程中不發(fā)生變化），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

① 當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后，生成CO2的物質(zhì)的量為 mol；

② 求該石灰石中CaCO3的物質(zhì)的量（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）。

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