【題目】下列過程是通過化學(xué)變化獲得能量的是

A．水力發(fā)電 B．火力發(fā)電 C．風(fēng)力發(fā)電 D．潮汐發(fā)電

【答案】B

【解析】

試題分析：A、水利發(fā)電是利用水的動能，不是化學(xué)變化；B、活力發(fā)電是利用燃燒產(chǎn)生的熱量，是化學(xué)變化；C、風(fēng)力發(fā)電是利用風(fēng)的動能，不是化學(xué)變化；D、潮汐發(fā)電是利用潮汐能，不是化學(xué)變化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧是地殼中含量最多的元素,氧及其化合物是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容。

(1)下列是從氧原子結(jié)構(gòu)示意圖中獲得的信息,正確的是______(填標(biāo)號)。

a. 表示原子核,帶8個單位正電荷

b.氧原子核外有2個電子層,有8個電子在核外作高速運動

c.氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子形成離子(O2-)

(2)氧氣經(jīng)降溫和加壓變?yōu)橐簯B(tài)氧后體積變小,用微粒的觀點解釋:______。

(3)登山和潛水供氧裝置中,過氧化鈉(Na2O2)與水反應(yīng),生成氫氧化鈉(NaOH)和氧氣,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。

(4)自然界中氧循環(huán)的環(huán)節(jié)之一:綠色植物的光合作用，綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為_______能。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖濃鹽酸的商標(biāo)，回答下列問題：

（1）某研究小組的同學(xué)欲用該鹽酸配制100g10%的稀鹽酸，需該鹽酸 g（保留一位小數(shù)），配制時應(yīng)選用 （填“10mL”或“50mL”）量筒量取。

（2）小組同學(xué)用所配制稀鹽酸來測量水垢【主要成分為CaCO3和Mg（OH）2】中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取10.0g水垢，加入所配100g10%的稀鹽酸中，測得各時間段內(nèi)生成氣體的質(zhì)量如表所示。通過實驗，計算該水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計的實驗。

（1）研究鐵生銹的條件：

如圖1所示裝置，通過該實驗證明鐵釘生銹是鐵與___作用的結(jié)果。

（2）研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)：

在兩個氣密性良好，且充滿二氧化碳的500 mL礦泉水瓶中，分別注入等體積的水和氫氧化鈉濃溶液，充分振蕩，出現(xiàn)圖2所示現(xiàn)象。此實驗可以說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，理由是_________________。為進(jìn)一步證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，同學(xué)們又補充了實驗，用注射器向乙瓶中注入足量的稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是___，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生欲稱取一定量的氯化鈉，他在左盤放了10g砝碼，把游碼移到1.2g處，然后在右托盤上加氯化鈉直到天平平衡。這時托盤上的氯化鈉的實際質(zhì)量是（ ）

A. 11.2g B. 10g C. 8.8g D. 12.4g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立了著名的“侯氏制堿法”（流程簡圖如圖），反應(yīng)原理為NH3+H2O+CO2+NaCl=NH4Cl+NaHCO3（析出），促進(jìn)了世界制堿技術(shù)的發(fā)展。下列說法正確的是（ ）

A. 沉淀池中的反應(yīng)物共含有4種元素

B. 通入氨氣的作用是使溶液呈堿性，促進(jìn)二氧化碳的吸收，更多地析出沉淀

C. 圖中X可能是氨氣

D. 過濾得到的“母液”中一定只含有兩種溶質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組對蘇打(Na2CO3)和小蘇打（NaHCO3）在生活中具有何作用，如何鑒別蘇打和小蘇打進(jìn)行了如下的探究實驗活動，請你參與他們的探究過程，并回答相關(guān)問題：

【查閱資料】信息①：相同條件下，碳酸鈉溶液比碳酸氫鈉溶液堿性強；信息②：NaHCO3在270℃時，完全分解轉(zhuǎn)化成Na2CO3，而Na2CO3不易分解。

【實驗過程】（1）按下圖所示進(jìn)行實驗，只觀察到燒杯B中的石灰水變渾濁，小試管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，寫出小蘇打分解的化學(xué)方程式：_________________________。

（2）充分利用信息知識，區(qū)分溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的無色Na2CO3溶液與NaHCO3溶液最簡單的方法是________。

A.加熱 B.pH試紙 C.稀鹽酸

（3）可用小蘇打治療輕度胃酸（主要含鹽酸）過多的病人，其原因是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法中正確的是

A. t1℃時,a物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1:4

B. 任何溫度時,a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都是a>c

C. t1℃時b物質(zhì)的飽和溶液,升溫至t2℃時仍是飽和溶液

D. 將等質(zhì)量三種物質(zhì)的溶液從t2℃降至t1℃,析出晶體最多的是a物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某鐵礦粉，主要成分為鐵的氧化物（Fe2O3)，一學(xué)生利用實驗作進(jìn)一步分析。過程及數(shù)據(jù)如下（注：鐵礦粉中雜質(zhì)不參與下列過程的反應(yīng)）

步驟一：取29g該鐵礦粉在CO氣流中充分加熱，將反應(yīng)后的氣體用燒堿溶液充分吸收，燒堿溶液增重13.2g。

步驟二：將上述加熱后的固體取出后，再向固體圖滴加入稀硫酸，測得產(chǎn)生氣體與滴入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖：

通過計算回答下列問題：

（1）步驟一中生產(chǎn)氣體的質(zhì)量_____g，步驟二中固體充分燃充分反應(yīng)后，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為______g。

（2）所用稀硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________(寫出具體計算步驟）。

（3）該鐵的氧化物化學(xué)式為（__________）（填字母）。

A.Fe2O3 B.FeO C.Fe3O4

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