15.如圖是“×化工集團”生產(chǎn)的袋裝化肥的外包裝圖.試計算(只寫出結(jié)果,不寫計算過程)
(1)碳酸氫銨是由氮、氫、碳、氧四種元素組成的;
(2)碳酸氫銨分子中氫原子與氧原子個數(shù)比為5:3;
(3)碳酸氫銨中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7:24;
(4)碳酸氫銨(NH4HCO3)的相對分子質(zhì)量是79;
(5)碳酸氫銨中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.7%.(精確到0.1%)
(6)一袋該化肥中含氮元素的質(zhì)量是8.5kg.

分析 (1)根據(jù)碳酸氫銨化學(xué)式的含義進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)碳酸氫銨分子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(5)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析解答.
(6)由題意,一袋該化肥的質(zhì)量為50kg,含氮量為17%,據(jù)此進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)由碳酸氫銨的化學(xué)式可知,碳酸氫銨是由氮、氫、碳、氧四種元素組成的.
(2)由碳酸氫銨的化學(xué)式可知,1個碳酸氫銨分子中含有5個氫原子和3個氧原子,碳酸氫銨分子中氫原子與氧原子個數(shù)比為5:3.
(3)碳酸氫銨中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為14:(16×3)=7:24.
(4)碳酸氫銨(NH4HCO3)的相對分子質(zhì)量是14+1×4+1+12+16×3=79.
(5)碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{14}{79}$×100%≈17.7%.
(6)由題意,一袋該化肥的質(zhì)量為50kg,含氮量為17%,一袋該化肥中含氮元素的質(zhì)量是50kg×17%=8.5kg.
故答案為:(1)氮、氫、碳、氧四種;(2)5:3;(3)7:24;(4)79;(5)17.7%;(6)8.5kg.

點評 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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8.下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是( 。
A.鐵絲在空氣中燃燒火星四射,生成黑色固體
B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙
D.硫磺在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,且有刺激性氣味氣體生成

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6.下列變化屬于物理變化的是( 。
A.
火箭發(fā)射
B.
節(jié)日焰火
C.
風(fēng)力發(fā)電
D.
葡萄釀酒

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3.用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理.
(1)實驗室制取二氧化碳.
(2)實驗室制取氧氣(任寫一個).

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10.某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列在進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空.
(1)寫出圖中儀器a、b的名稱:a試管,b集氣瓶.
(2)實驗室利用過氧化氫分解制氧氣的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,若用排空氣法收集氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是D.B裝置中的長頸漏斗末端位于液面下的原因是防止氣體從長頸漏斗下口逸出.
(3)實驗室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,所屬反應(yīng)類型是分解反應(yīng).將裝置A和C連接進(jìn)行此實驗,實驗結(jié)束,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面,目的是防止水倒流,使試管炸裂.若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管②(填①或②)通入.
(4)甲烷(CH4)是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A.

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20.工業(yè)生產(chǎn)中的廢水和生活污水的任意排放,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的農(nóng)藥、化肥的不合理施用,都會造成水污染.

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7.下列相關(guān)事實用微觀粒子的知識解釋錯誤的是( 。
選項 事實 解釋
 A 春色滿園,花香四溢 分子在不斷運動
 B 組成CO、CO2的元素種類相同,但是它們的化學(xué)性質(zhì)不相同 分子構(gòu)成不同
 C 水結(jié)冰后體積變大 水分子間隔變大
 D 溫度計中的水銀熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變
A.A、B.B、C.C、D.D、

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4.把分別充滿紅棕色二氧化氮(NO2)氣體和無色氫氣(H2)的集氣瓶,按照如圖A、B兩種方式放置,然后把兩瓶中間的玻璃片抽走,使兩瓶口密合在一起(不用振蕩),可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致(兩氣體不反應(yīng)),而B中需很長時間才能達(dá)到同樣的效果,不能由此現(xiàn)象直接得出的結(jié)論是(  )
A.分子由原子構(gòu)成B.分子間有間隔
C.氫氣的密度比二氧化氮的密度小D.分子是不斷運動的

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2.如圖1所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置,請回答下列問題:

(1)請寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,用C做發(fā)生裝置的優(yōu)點是控制反應(yīng)速率(合理即可).
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(4)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇A(填序號),甲烷氣體一般采用裝置F進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:密度比空氣小、難(或不易)溶于水.
(5)裝置的氣密性是保證氣體實驗成功的關(guān)鍵,如圖3所示操作中,能用于檢查氣密性的是BCD.

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