22、有下列6種儀器：A．量筒  B．托盤天平  C．燒杯  D．試管 E．玻璃棒  F．坩堝鉗，請將符合下列用途和特征的儀器的序號字母填寫在答題卷上相應(yīng)的空格內(nèi)．
（1）在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)氯化鈉溶液時，用來測定所取氯化鈉質(zhì)量的儀器是
B
；
（2）無“O”刻度的量器是
A
；
（3）用來移動熱的蒸發(fā)皿的儀器是
F
；
（4）過濾時用作“引流”的儀器是
E
；
（5）做少量固體的溶解性試驗(yàn)選用的容器是
D
；
（6）配制氫氧化鈉溶液時，在托盤天平上稱氫氧化鈉固體，應(yīng)將氫氧化鈉固體盛放在
C
中．
分析：根據(jù)常用儀器的名稱和用途進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）稱取氯化鈉質(zhì)量的儀器是托盤天平；
（2）無“O”刻度的量器是量筒；
（3）用來移動熱的蒸發(fā)皿的儀器是坩堝鉗；
（4）過濾時用作“引流”的儀器是玻璃棒；
（5）做少量固體的溶解性試驗(yàn)選用的容器是試管；
（6）氫氧化鈉具有腐蝕性和吸水性，不能直接放在托盤上，應(yīng)用小燒杯或表面皿．
故答案為：（1）B；（2）A；（3）F；（4）E；（5）D；（6）C
點(diǎn)評：明確常用儀器在實(shí)驗(yàn)中的用途是解答本題關(guān)�。绢}較為簡單的題型，只要同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中稍加留心即可做好．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試，考試的方法是由考生抽簽確定考題，小峰同學(xué)抽簽后，（題目是：氧氣的制取）被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺前：
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（1）指出下列編號的儀器名稱：a
 
、c
 
、g
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室欲利用上述儀器完成高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)，裝配制取裝置時還須補(bǔ)充的一種用品是
 
，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）以下是小峰完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過程的示意圖．按評分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作正確得1分，滿分6分，實(shí)驗(yàn)完畢后小凱得了4分．請找出他失分的操作并說明原因：
 
、
 
；
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（4）實(shí)驗(yàn)室有一瓶正放在桌上的蓋著玻璃片的無色無味的氣體（如圖），但不知其名稱．請你做出一種假設(shè)（猜想），并按你的假設(shè)設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)過程，然后填寫下表．
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假設(shè)（猜想） 實(shí)驗(yàn)操作 可能看到的現(xiàn)象 結(jié)論
       

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，請回答下列問題：
（1）寫出a、b所示儀器的名稱：
a、
鐵架臺
鐵架臺
、b
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）試管口有一小團(tuán)棉花，其作用是
防止高錳酸鉀堵塞導(dǎo)管
防止高錳酸鉀堵塞導(dǎo)管
；
（3）試管口比試管底低，其目的是防止
水倒流炸裂試管
水倒流炸裂試管
；
（4）由于氧氣
不易
不易
溶于水，可用排水法收集，集滿氧氣后，須將集氣瓶蓋上玻璃片正放于桌上，是因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏?!--BA-->
大
大
；
（5）寫出文字表達(dá)式
高錳酸鉀
 加熱 
.
 
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
 加熱 
.
 
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（6）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能有以下幾種，你認(rèn)為不正確的是
C
C

A、加熱時試管口向上    B、試管外壁有水，未擦干即加熱 
C、預(yù)熱后，用酒精燈外焰對準(zhǔn)受熱部位加熱     D、沒有先將導(dǎo)管從水槽中取出便停止加熱
（7）下列操作步驟的正確順序是
C
C

①撤出酒精燈；②檢查裝置氣密性；③把集氣瓶裝滿水倒置在水槽中；④點(diǎn)燃酒精燈；⑤收集氣體；⑥撤出水槽中的導(dǎo)管；⑦往試管中裝入高錳酸鉀固體；⑧固定試管．
A．②⑦⑧③④⑤①⑥B．②⑦③⑧④⑤①⑥C．②⑦⑧③④⑤⑥①D．②⑦③⑧④⑤⑥①

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

大型紀(jì)錄片《水問》，向人們說明了水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源，喚起人們認(rèn)識水、了解水、關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約水的意識．
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（1）認(rèn)識水，了解水的組成．
①如圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，試管a中產(chǎn)生的氣體是
 
；發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．
②在某次電解水的實(shí)驗(yàn)中加入了少量的硫酸鈉溶液，測得了分別與電源正負(fù)兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
時間/分鐘 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
陰極生成氣體體積（cm3） 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85
陽極生成氣體體積（cm3） 2 4 7 11 16 21 24 29 34 39
仔細(xì)分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，1～4分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：l，可能的原因是
 
．
③如圖2是水分子分解的示意圖，請從宏觀、微觀兩個方面各寫一條獲得的化學(xué)信息．
Ⅰ．
 
；Ⅱ．
 
；
（2）關(guān)心水、愛護(hù)水，讓水更好的為人類服務(wù)，我國規(guī)定水質(zhì)必須在各種指標(biāo)達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水．各種指標(biāo)的主要要求為：
a．不得呈現(xiàn)異色    b．不得有異味    c．應(yīng)澄清透明    d．不得含有細(xì)菌和病毒
①為達(dá)到c指標(biāo)，將靜置后的河水采用如圖3裝置進(jìn)行過濾，請問：圖中還缺少的一種儀器是
 
，若過濾后濾液仍然渾濁的可能原因是
 
（只要求說出一種原因）．
②為了實(shí)現(xiàn)a、b指標(biāo)，可以利用
 
（填物質(zhì)名稱）的吸附作用而達(dá)到；
③取適量經(jīng)過上述①②步驟處理后得到的水于燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中泡沫較少，但有大量浮渣，則說明河水是
 
（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是
 
．
④氮是農(nóng)作物生長過程中重要的營養(yǎng)元素，合理的使用可以提高產(chǎn)量，如果施用不當(dāng)是水體中含氮量超標(biāo)的原因之一，可以污染水源．如圖是某硝酸銨產(chǎn)品包裝袋上的標(biāo)簽說明，請根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題：
Ⅰ．NH4NO3的相對分子質(zhì)量為
 
；
Ⅱ．NH4NO3中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
；
Ⅲ．通過計(jì)算說明該袋硝酸銨產(chǎn)品是混合物還是純凈物？
Ⅳ．一袋該產(chǎn)品中共含純硝酸銨多少千克？（保留一位小數(shù)）
商品名：硝酸銨（NH4NO3）
凈  重：50kg
含氮量：34%
（氮元素都來自硝酸銨）
×××化工有限公司

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年江蘇省蘇州市吳中區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

（2009?吳中區(qū)一模）有下列6種儀器：A．量筒  B．托盤天平  C．燒杯  D．試管 E．玻璃棒  F．坩堝鉗，請將符合下列用途和特征的儀器的序號字母填寫在答題卷上相應(yīng)的空格內(nèi)．
（1）在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)氯化鈉溶液時，用來測定所取氯化鈉質(zhì)量的儀器是；
（2）無“O”刻度的量器是；
（3）用來移動熱的蒸發(fā)皿的儀器是；
（4）過濾時用作“引流”的儀器是；
（5）做少量固體的溶解性試驗(yàn)選用的容器是；
（6）配制氫氧化鈉溶液時，在托盤天平上稱氫氧化鈉固體，應(yīng)將氫氧化鈉固體盛放在中．

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