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13.下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是( �。�
序號待鑒別物質(zhì)鑒別方法
A硬水和軟水加肥皂水
B硫酸鈉溶液和碳酸鈉溶液加氯化鋇溶液
C氯化銨固體和氯化鉀固體加熟石灰研磨
D羊毛面料和合成纖維面料抽絲點燃聞氣味
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根據(jù)肥皂水在硬水和軟水中的不同現(xiàn)象進行分析;
B、根據(jù)硫酸鈉、碳酸鈉與氯化鋇反應的現(xiàn)象進行分析;
C、根據(jù)氯化銨能夠和氫氧化鈣反應產(chǎn)生刺激性氣味的氨氣分析;
D、根據(jù)羊毛燃燒會產(chǎn)生燒焦羽毛氣味進行分析.

解答 解:A取樣品,滴加肥皂水振蕩,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故方法正確;
B、取樣品,滴加氯化鋇溶液,硫酸鈉和碳酸鈉都能夠產(chǎn)生白色沉淀,現(xiàn)象相同,不能鑒別,故方法錯誤;
C、取樣品,與熟石灰研磨,能夠和氫氧化鈣反應產(chǎn)生刺激性氣味的氨氣的是氯化銨,而無明顯現(xiàn)象的是氯化鉀,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故方法正確;
D、取樣品點燃后,有燒焦羽毛氣味產(chǎn)生的是羊毛面料,而合成纖維和純棉面料的成分都不含有蛋白質(zhì),因此燃燒都沒有燒焦羽毛的氣味,因此不可以鑒別,故方法正確;

點評 本題考查了常見物質(zhì)的鑒別,在解此類題時,首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒�,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.某同學在做實驗時發(fā)現(xiàn)盛放NaOH溶液的試劑瓶口與橡皮塞上常有白色粉末出現(xiàn),為探究這一白色粉末的成分,他做了以下實驗:
(1)取少量白色粉末于試管中,再滴加少量稀HCl,沒有氣泡產(chǎn)生,由此可推出白色粉末中一定沒有變質(zhì),此判斷是否正確不正確,理由即使氫氧化鈉變質(zhì)產(chǎn)生了碳酸鈉,如果稀鹽酸不足時,只能夠和氫氧化鈉反應,不產(chǎn)生氣泡.
(2)若有氣泡產(chǎn)生,該同學為進一步探究白色粉末是否含有NaOH,設計了如下實驗方案:

①沉淀B的化學式為CaCO3
②你認為該同學的這個方案是否正確不正確,理由即使白色粉末中不含有氫氧化鈉,氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成的氫氧化鈉也能夠使酚酞試液變紅色.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列與環(huán)境污染無關的是( �。�
①赤潮 ②酸雨 ③PM2.5超標 ④大脖子病 ⑤臭氧空洞.
A.①②③⑤B.④⑤C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列是分析久置的NaOH溶液的相關實驗,其中能達到實驗目的是(  )
序號實驗目的實驗過程
證明變質(zhì)取少量溶液,滴加鹽酸;將生成的氣體通入澄清石灰水
確定成分取少量溶液,加入石灰水,過濾,向濾液中滴加酚酞溶液
測定純度取一定量溶液,加入鹽酸,用NaOH固體吸收氣體,稱量
除去雜質(zhì)向溶液中滴加澄清石灰水至恰好完全反應,過濾
A.②③B.①④C.②④D.①③
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列做法不合理的是( �。�
A.發(fā)生火災時用濕毛巾捂住口鼻
B.炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅
C.室內(nèi)著火,逃生路線被火封住,應退回室內(nèi),關閉門窗,向門窗澆水,發(fā)出求救信號
D.室內(nèi)燃氣泄漏可以劃火柴尋找泄漏點

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.如圖1是元素周期表的一部分,據(jù)此回答下列問題.

(1)圖1中12號元素的原子在化學反應中易失去(填“得到”或“失去”)電子形成離子,其離子符號是Mg2+
(2)圖2是銦元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x=49.通過上表分析可知,銦元素位于元素周期表第5周期.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.小紅從資料上獲知:木炭與氧化銅在反應進行不徹底時可生成氧化亞銅(Cu2O),Cu2O是一種紅色固體,能與鹽酸發(fā)生反應:Cu2O+2HCl═Cu+CuCl2+H2O
【提出問題】木炭與CuO反應所得的紅色固體中含有什么物質(zhì)?
【作出猜想】紅色固體的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③既有Cu也有Cu2O.
【設計實驗】在老師的指導下,小紅根據(jù)教材圖示(圖1)設計出圖乙的實驗裝置.

【實驗探究】
(1)取木炭、氧化銅兩種黑色粉末適量,再與少許CaCl2(能降低反應溫度,加快反應速率)均勻混合,然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi).
(2)按圖2連接好實驗裝置,然后加熱反應物;2min后,黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象,同時澄清石灰水變渾濁,此時停止加熱.
(3)待玻璃管冷卻后,提取里面的紅色固體,進行如下驗證:
步驟現(xiàn)象結(jié)論
①取1.44g紅色固體裝入試管,滴入足量的稀硫酸
充分反應
紅色固體部分減少,溶液變?yōu)?br />藍色色
猜想①錯誤

②濾出試管中殘留的紅色固體,洗滌、干燥,稱其質(zhì)量為1.04g
/
猜想③ 正確
【評價反思】
(1)使用圖2裝置與使用圖1裝置比,其優(yōu)點是節(jié)約藥品(寫出一條即可)
(2)若要證明CaCl2是該反應的催化劑,還需要驗證CaCl2的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后不變.
(3)在同的冶煉歷史中,我國勞動人民還有一項重大發(fā)明--“濕法煉銅”該方法可用化學方程式表示為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.已知A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質(zhì),B為黑色固體,它們相互間在一定條件下存在如圖轉(zhuǎn)化關系.
請回答:
(1)若在常溫下A是氣體,C是液體,D是一種紫紅色金屬,則A的化學式為H2,B的化學式為CuO.
(2)若A、C由相同的元素組成,D是世界年產(chǎn)量最大的金屬,則A與B反應的化學方程式為Fe2O3+3CO_2Fe+3CO2;還原性,該反應中利用了A的還原性;D與E反應生成B的過程中,D原子失去(填“得到”或“失去”)電子.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列五種情況:①廢舊金屬回收利用;②工業(yè)廢氣未經(jīng)處理隨意排放;③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量使用農(nóng)藥、化肥;④對垃圾進行分類處理;⑤生活污水隨意排放.不會造成環(huán)境污染的是( �。�
A.①②④B.①②③C.③④⑤D.①④

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同步練習冊答案
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