12.如圖所示圖中實(shí)驗(yàn)儀器分別或經(jīng)組合可進(jìn)行多項(xiàng)常見化學(xué)實(shí)驗(yàn).
(1)若需要配制500g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的高錳酸鉀溶液進(jìn)行松籽浸種試驗(yàn).配制該溶液時(shí),必須用到圖中儀器C和(選填儀器字母代號(hào))E,還需要圖中沒有的儀器藥匙、膠頭滴管以及玻璃棒、天平.
(2)粗鹽中主要雜質(zhì)為不溶物及少量的CaCl2和MgCl2.進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)時(shí),要進(jìn)行過(guò)濾操作,此操作除需要用到圖中C、D儀器外,還需要圖中沒有的玻璃儀器:漏斗和玻璃棒.過(guò)濾后,濾液中溶質(zhì)除NaCl外,還有少量的氫氧化鈉和碳酸鈉.

分析 (1)根據(jù)配制溶液所用到的儀器考慮;(2)根據(jù)過(guò)濾操作用到的玻璃儀器和除雜質(zhì)后過(guò)濾完畢濾液中存在的物質(zhì)考慮.

解答 解:(1)配制溶液需要用到的儀器有:燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管、天平、藥匙.由此可知,必須用到圖中儀器C和E,還需要圖中沒有的儀器藥匙、膠頭滴管以及玻璃棒、天平.
(2)過(guò)濾操作中用到燒杯、漏斗、玻璃棒和鐵架臺(tái),所以玻璃儀器是燒杯、漏斗、玻璃棒;除氯化鈣用的是碳酸鈉,為了把雜質(zhì)除盡,要加入過(guò)量的碳酸鈉;除氯化鎂用的是氫氧化鈉,加入的氫氧化鈉也是過(guò)量的,所以最后過(guò)濾得到的濾液中會(huì)混有氫氧化鈉和碳酸鈉.
故答案為:(1)E;玻璃棒、天平;(2)漏斗;氫氧化鈉和碳酸鈉.

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道配制溶液用到的儀器,過(guò)濾用到的儀器,除去少量的CaCl2和MgCl2用到的試劑,不能引入新的雜質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合圖所示裝置回答下列問(wèn)題:

(1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①試管  ②長(zhǎng)頸漏斗
(2)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí),加藥品時(shí)錐形瓶中應(yīng)先加入二氧化錳,實(shí)驗(yàn)后可回收重復(fù)使用的藥品是二氧化錳.
(4)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸與大理石制取CO2可選用BC裝置組合,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,檢驗(yàn)CO2的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

3.某化學(xué)興趣小組取氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物若干克,加熱至不再產(chǎn)生氣體為止.他們通過(guò)加水測(cè)定剩余固體質(zhì)量的方法來(lái)求出氧氣的質(zhì)量.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:(提示:MnO2是不溶于水的固體粉末)
實(shí)驗(yàn)序號(hào)1234
加水的質(zhì)量(g)15151515
剩余固體的質(zhì)量(g)14.19.3m4
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)表中m值為4.5;
(2)興趣小組所取用的固體混合物中,氯酸鉀為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.碳酸氫鈉用于焙制糕點(diǎn)在270℃時(shí)分解2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,現(xiàn)取16.8克NaHCO3,在敞口試管中加熱到質(zhì)量不在減少為止,減少的質(zhì)量為( 。
A.4.4 gB.6.2 gC.8.8 gD.10.6 g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.已知碳酸易分解,草酸與碳酸有相似的化學(xué)性質(zhì),在受熱的條件下草酸也會(huì)分解,僅生成三種氧化物.我校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開探究:
[提出問(wèn)題]生成的三種氧化物是什么?
[查閱資料]無(wú)水硫酸銅是一種白色粉末物質(zhì),遇水變成淡藍(lán)色硫酸銅晶體.化學(xué)方程式為:
CuSO4(白色粉末)+5H2O=CuSO4•5H2O(藍(lán)色晶體)
[提出猜想]生成的氧化物中有H2O、CO2和CO.
[實(shí)驗(yàn)探究]張亮將生成的氣體,依次通過(guò)如圖所示裝置,驗(yàn)證猜想.

(1)觀察到A中無(wú)水硫酸銅變成藍(lán)色,證明生成物中有水.
(2)B中澄清石灰水變渾濁,證明有二氧化碳生成.
(3)D中紅色粉末是Fe2O3(填化學(xué)式),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象紅色粉末逐漸變成黑色.發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
[交流討論]
陳軍認(rèn)為:張亮不需要E裝置也能夠推斷出生成物中有一氧化碳.你是否支持陳軍的觀點(diǎn):支持(填“支持”或“不支持”),請(qǐng)說(shuō)出你的理由:只要根據(jù)紅色固體變?yōu)楹谏,就可判斷三種氧化物中一定含有一氧化碳.
陳軍還認(rèn)為:從環(huán)保的角度來(lái)看,此裝置有一個(gè)缺陷,請(qǐng)你指出該缺陷:缺少尾氣處理裝置,處理的方法是將尾氣用酒精燈點(diǎn)燃.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,關(guān)于氧氣和二氧化碳的性質(zhì)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 
O2具有助燃性
B.
O2不易溶于水
C.
CO2具有酸性使石蕊變色
D.
CO2密度比空氣大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.自3月31日中國(guó)發(fā)生H7N9禽流感病毒疫情,H7N9禽流感疫情發(fā)展成為社會(huì)關(guān)注熱點(diǎn).對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒是預(yù)防最好的一種方法,其中過(guò)氧乙酸溶液是一種很好的消毒液,可以殺滅一切微生物,對(duì)病毒、細(xì)菌、真菌及芽孢均能迅速殺,過(guò)氧乙酸的結(jié)構(gòu)模型如圖.
(1)碳、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比是C:H:O=2:4:3
(2)通過(guò)計(jì)算求過(guò)氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(保留二位有效數(shù)字)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,圖中反應(yīng)前的物質(zhì)屬于混合物(填“純凈物“或”混合物“,圖中的單質(zhì)為氮?dú),圖中有三種氧化物.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)水銀Hg;
(2)2個(gè)氦分子2He;
(3)5個(gè)硫酸根離子5SO42-
(4)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒CO2;
(5)二氧化氯中氯的化合價(jià)$\stackrel{+4}{Cl}$O2

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