1.今年化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中,有一題目是鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液.
【提出問(wèn)題】如何鑒別這兩種無(wú)色溶液?
【實(shí)驗(yàn)方案】小琪等幾位同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿B(填字母);
(2)D組實(shí)驗(yàn)中變渾濁的原溶液是澄清石灰水.
【繼續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小琪同學(xué)將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個(gè)干凈的燒杯中,充分反應(yīng)后,得到無(wú)色澄清透明的溶液,對(duì)該溶液的成分又進(jìn)行了探究.
(3)已知氯化鈣溶液呈中性,則該溶液中除水、酚酞外還一定含有的溶質(zhì)是NaCl、CaCl2
(4)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在,下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用不能完成該實(shí)驗(yàn)BD(填字母).
A.pH試紙    B.硝酸銀溶液   C.紫色石蕊試液   D.銅    E.足量氫氧化鈉溶液.

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)的現(xiàn)象進(jìn)行鑒別;
(2)根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀分析;
(3)根據(jù)反應(yīng)的程度分析溶質(zhì)的成分;
(4)在驗(yàn)證時(shí)要注意選擇的試劑不能產(chǎn)生干擾,要出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象.

解答 解:(1)A方案都反應(yīng),但都無(wú)現(xiàn)象,故不能鑒別;B方案都變成紅色,故不能鑒別;而C和D都能出現(xiàn)不同的現(xiàn)象,因此不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿、B;
(2)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀,而和氫氧化鈉反應(yīng)物現(xiàn)象,故D組實(shí)驗(yàn)中變渾濁的原溶液是石灰水;
(3)若恰好完全反應(yīng),則只含有反應(yīng)產(chǎn)生的氯化鈉和氯化鈣;
(4)驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)鹽酸,其中
A、通過(guò)pH試紙可以驗(yàn)證溶液呈現(xiàn)中性、酸性還是堿性,故可以;
B、溶液中含有氯離子,滴加硝酸銀溶液都會(huì)產(chǎn)生沉淀,故不可以;
C、鹽酸能使石蕊變紅,因此可以通過(guò)石蕊試液驗(yàn)證,故可以;
D、銅和鹽酸都不反應(yīng),故不可以;
E、使用足量的氫氧化鈉溶液將鹽酸耗盡,溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅,故可以;
故答案為:(1)A、B;
(2)澄清石灰水;
(3)NaCl、CaCl2;
(4)BD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別,在做此類題時(shí),首先弄清所要鑒別的物質(zhì)的不同性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┻M(jìn)行鑒別,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象,在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的過(guò)量問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.下列符號(hào)既能表示一個(gè)原子、一種元素、還能表示一種物質(zhì)的是A
A、Fe      B、H       C、O2      DHe.

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12.用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題:
(1)金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因原子排列方式不同.
(2)一氧化碳和二氧化碳 性質(zhì)不同的原因分子構(gòu)成不同.
(3)生鐵和鋼性質(zhì)不同的原因含碳量不同.“

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.我國(guó)化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立的“侯氏制堿法”是向?yàn)V出NaHCO3晶體后的NH4Cl溶液中加入NaCl粉末,析出可用作肥料的NH4Cl.NH4Cl和NaCl的溶解度曲線如圖所示.
(1)交點(diǎn)P表示的一條意義是t1℃時(shí),氯化鈉和氯化銨的溶解度相等.
(2)將t1℃時(shí)NH4Cl飽和溶液(無(wú)固體剩余)的溫度升到t2℃,溶液中NH4Cl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)不變。ㄌ睢白兇蟆薄白冃 薄安蛔儭敝唬
(3)當(dāng)NH4Cl中含有少量NaCl時(shí),可采用降溫結(jié)晶的方法提純NH4Cl,請(qǐng)說(shuō)明提純的原理:NH4Cl溶解度受溫度影響較大,而NaCl溶解度受溫度影響不大,降溫時(shí)NH4Cl結(jié)晶析出,而NaCl不能.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.填寫化學(xué)用語(yǔ)
(1)鎂元素Mg
(2)2個(gè)氧原子2O
(3)二硫化碳分子CS2
(4)3個(gè)鈉離子3Na+
(5)氯酸鉀中氯元素化合價(jià)K$\stackrel{+5}{Cl}$O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖,將等質(zhì)量的鐵和鋅分別加入左、右試管中,加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,冷卻到室溫,金屬均有剩余,(U 型管內(nèi)為水,初始液面相平,反應(yīng)過(guò)程中裝置氣密性良好)下列說(shuō)法正確的是( 。
A.右邊試管中,反應(yīng)后的溶液為淺綠色
B.兩試管中所得溶液的質(zhì)量相等
C.U 型管中液面左降右升
D.U 型管中液面仍相平

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.從C、H、O、Ca四種元素中,選擇適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填在橫線上:
①固體可用于人工降雨的是CO2
②用煤爐取暖時(shí)易發(fā)生中毒,主要是由于室內(nèi)CO排放不暢引起的;
③能作建筑材料,俗稱大理石、石灰石的是CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.用如圖裝置完成以下實(shí)驗(yàn):
(1)探究燃燒條件,若B處盛放 木炭:
I.先在A處通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間,在B處加熱,B、C處沒(méi)有明顯變化
II.待B處冷卻至室溫,在A處通入氧氣一段時(shí)間后,B、C處沒(méi)有明顯變化;
III.在A處繼續(xù)通入氧氣,然后在B處加熱,發(fā)現(xiàn)木炭燃燒,C處變渾濁.
I與III對(duì)比,說(shuō)明燃燒的條件之一是氧氣,II與III對(duì)比.說(shuō)明燃燒,的條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn)
(2)模擬工業(yè)煉鐵:若B處盛放氧化鐵粉末.在A處通入一氧化碳一段時(shí)間后,B處下方用噴燈加熱,B處可觀察到的現(xiàn)象為固體由紅色變?yōu)楹谏矚馓幚淼姆椒閷⒕凭珶舴庞趯?dǎo)管口點(diǎn)燃尾氣;《自然》雜志刊栽“綠色煉鐵”技術(shù);電解熔融的氧化鐵得到鐵和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Fe2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Fe+3O2↑.該煉鐵技術(shù)另一種產(chǎn)物的用途為供給呼吸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.收藏家收藏清末鋁制品,至今保存完好,該藝術(shù)品不易腐蝕的主要原因是( 。
A.鋁的化學(xué)性質(zhì)不活潑,不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B.鋁的氧化物容易發(fā)生還原反應(yīng)
C.常溫下,鋁不與氧氣反應(yīng)
D.鋁易氧化,但鋁表面的氧化鋁具有保護(hù)內(nèi)部鋁的作用

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