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17．如圖所示，在a燒杯中盛有濃氨水，在b燒杯中盛有酚酞溶液，有關(guān)現(xiàn)象和解釋正確的是（　�。�
選項現(xiàn)象解釋
Ab燒杯溶液變紅色a中氨分子運動到b中，氨氣溶于水，氨水使酚酞變紅
Bb燒杯溶液變紅色氨氣與酚酞反應(yīng)生成紅色物質(zhì)
Ca燒杯溶液為無色b中氨分子沒有運動
Da燒杯溶液為無色a中酚酞分子運動到b中，氨水呈中性
A．AB．BC．CD．D

分析 分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，它們很小，之間由間隔，總是不斷運動的．

解答 解：因為氨水中的氨氣分子是不斷運動的，a中氨分子運動到b中時，氨氣溶于水形成氨水，氨水顯堿性，能夠使酚酞變紅．
故選：A．

點評 微觀粒子總是不斷運動的，溫度越高，運動的越快，溫度越低，運動的越慢．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．鐵銹的主要成分是（　�。�
A．單質(zhì)鐵B．鐵和氧氣的混合物
C．氧化鐵D．四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．以下為公共場所看到的某公司的化肥廣告，試回答下列問題：
（1）硝銨（NH4N03）中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為7：1：12．
（2）NH4N03中加點氮元素的化合價是-3、+5．
（3）該廣告宣稱其化肥的含氮量為40%，請你通過計算確定這則廣告是虛假的（填“真實的”或“虛假的”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識．
（1）有關(guān)水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是B（填字母）；
A．水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2：1    B．水是由水分子構(gòu)成的
C．水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的   D．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氫原子和氧原子
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水；
（3）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于浪費水的是AD（填字母編號）；
A．洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭      B．用洗菜水澆花
C．農(nóng)業(yè)上常采用噴灌、滴灌         D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫
（4）冬季常在汽車水箱中加入乙二醇，目的是降低水的凝固點，防止水箱結(jié)冰；；
（5）自然界中幾乎沒有純凈的水．下列措施不屬于水的凈化方法的是D（填字母編號）；
A．沉降      B．過濾      C．殺菌消毒       D．電解
（6）下列現(xiàn)象屬于乳化現(xiàn)象的是B （填字母編號）；
A．用食醋清洗熱水壺中的水垢  B．用洗潔精洗去碗筷上的油漬
C．用酒精配制碘酒                D．用汽油洗去衣服上的油污
（7）一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O通電_2NaOH+H2↑+Cl2↑；從能量變化角度看，該反應(yīng)將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（8）在細菌作用下，可以用氨氣處理含有甲醇（CH3OH）的工業(yè)廢水，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)
方程式為：5CH3OH+12O2+6NH3細菌_3X+5CO2+19H2O，則X的化學(xué)式為N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．在一定條件下，科學(xué)家利用從煙道氣中分離出的CO2與太陽能電池電解水產(chǎn)生的H2合成甲醇（CH3OH）同時生成水，其過程如下圖所示，試回答下列問題

（1）上述合成路線中用到15%～20%的乙醇胺（HOCH2CH2NH2），它的作用是CO2吸收劑．乙醇胺由4種元素組成，其分子中碳、氫原子個數(shù)比為2：7；
（2）試寫出上述合成塔中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式：3H2+CO2═CH3OH+H2O；
（3）上述合成路線對于環(huán)境保護的價值于減少煙道氣中二氧化碳排放到空氣中造成溫室效應(yīng)；
（4）上述合成線路中可以循環(huán)利用的物質(zhì)為乙醇胺．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．鑒別一氧化碳、氧氣、空氣和二氧化碳四瓶氣體最簡便的方法是（　�。�
A．通過實驗測定氣體的溶解性B．插入燃著的木條
C．通過實驗測定氣體的密度D．倒入澄清的石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．多角度認識物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學(xué)知識．
（1）從微觀角度（圖1為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問題．）

①微觀上看，該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子（填“原子”或“分子”），變化過程中，同種原子的個數(shù)沒有 （填“有”或“沒有”）增減．
②參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1．
（2）從反應(yīng)類型角度
（一種物質(zhì)可通過不同的反應(yīng)類型生成，以二氧化碳為例．）
①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是C（填一種物質(zhì)化學(xué)式）．
②高溫下，石灰石分解生成二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3高溫_CaO+CO2↑．
③在一定條件下，碳與鐵的氧化物能發(fā)生氧化還原反應(yīng)，生成二氧化碳和Fe（填化學(xué)式）．
（3）從能量變化角度
（借用圖2裝置分別進行下列實驗，認識物質(zhì)變化中的能量變化）
往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時生石灰的作用是生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，水溫升高，達到了白磷的著火點．
寫出生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．取用固體鋅粒藥品一般用（　�。�
A．手拿B．藥匙C．紙槽D．鑷子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．
（1）P點表示的意義是t1℃時，B、C物質(zhì)的溶解度相等．
（2）t2℃將20g A物質(zhì)放入50g 水中，充分攪拌后得到的溶液是飽和（填“飽和”和“不飽和”）溶液，將此溶液降溫到t1℃溶液的質(zhì)量為60g．
（3）A、B、C三種物質(zhì)中可以通過加溶質(zhì)和升高溫度的方法使不飽和溶液的是C．
（4）若A中有少量的B，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純A．
（5）t2℃將等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)配制成飽和溶液所需水的質(zhì)量由多到少的順序是C＞B＞A．

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