從環(huán)保角度考慮，最理想的燃料是

A. 煤 B. 氫氣 C. 汽油 D. 天然氣

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省丹江口市九年級一診調(diào)研考試?yán)砭C化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

請用化學(xué)用語填空．

（1）2個氮分子____。

（2）某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為，該微粒的符號是___。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆內(nèi)蒙古呼倫貝爾市海拉爾區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在元素周期表中，鎂元素的信息如下圖所示，對圖中信息解釋不正確的是

A．原子序數(shù)為12 B．核外電子數(shù)為 24

C．元素符號為Mg D．相對原子質(zhì)量為24.31

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省襄陽老河口九年級3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡答題

下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）50℃時，把50 g A放入50 g水中充分溶解，得到A的飽和溶液，其中溶質(zhì)與溶液質(zhì)量比為_________；

（2）將50℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時，這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省襄陽老河口九年級3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖(“”代表碳原子，“”代表氧原子)。有關(guān)說法正確的是

A. 該反應(yīng)中的物質(zhì)均為氧化物 B. 過程Ⅰ反應(yīng)類型為化合反應(yīng)

C. 過程Ⅱ發(fā)生了化學(xué)變化 D. 參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個數(shù)比為1∶1

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆天津市紅橋區(qū)九年級結(jié)課考質(zhì)量檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡答題

己知某粗鹽樣品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)。實驗室提純流程如下：

（1）第④步操作發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________。

（2）第⑤步操作的目的是__________________________________。

（3）現(xiàn)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液（密度約為1.09g/cm3），配制20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液：①需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液_________mL（計算結(jié)果精確到0.1），需要水____________mL(水的密度為1g/cm3)。②該溶液配制過程中用到的儀器除了量筒、燒杯、玻璃棒外，還需要____________。量取所需要的12%的氯化鈉溶液時，應(yīng)選用________(填“10mL”或“20mL”或.“50mL”）規(guī)格的量筒。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆天津市紅橋區(qū)九年級結(jié)課考質(zhì)量檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

化學(xué)就在我們身邊。現(xiàn)有①稀鹽酸②石灰石③熟石灰④蘇打⑤燒堿⑥硝酸鉀，從中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)按下列要求填空（填序號）：

(1)可用于制玻璃的是___________；(2)可用于金屬表面除銹的是_________；

(3)用作建筑材料的是___________；(4)可用于改良酸性土壤的是_________；

(5)除油污可作爐具清潔劑的是________；(6)屬于復(fù)合肥料的是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省黃石市西塞山區(qū)九年級下學(xué)期3月調(diào)考理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

某工廠丟棄的廢銅屑（其中混有少量鐵屑），活動小組的同學(xué)欲利用其制取膽礬晶體，他們設(shè)計了下面的兩種制取流程．已知：

①Cu+Fe2（SO4）3=CuSO4+2FeSO4；

②Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2H2O；

③2Cu+2H2SO4（稀）+O22CuSO4+2H2O；請回答：

（1）操作①所用到的玻璃容器有：______；

（2）溶液A的溶質(zhì)有____________（寫化學(xué)式），鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________；

（3）兩種方法比較，符合綠色化學(xué)要求的是方法_____，操作②的操作名稱是_________．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

水是“生命之源”我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達標(biāo)方可成為生活飲用水．

①感官性指標(biāo)中有一項要求為：不得含有肉眼可見物，水應(yīng)澄清透明。凈化水時，可通過加入絮凝劑凝聚、沉降，再通過_________(填操作名稱)而實現(xiàn)(見下圖)．圖中還缺少的一種儀器是_________，其作用是___________。

②化學(xué)指標(biāo)中含有水質(zhì)的酸堿度和硬度兩項．日常生活中用_______區(qū)分硬水與軟水，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是____________。

③病理學(xué)指標(biāo)中對細菌的含量有嚴(yán)格的限制．要殺滅細菌可以向水中加入Cl2等消毒劑，也可以通過_________操作，既殺滅細菌，又能得到幾乎純凈的水．

④淡水資源的缺乏是全世界面臨的難題，要求我們節(jié)約淡水資源。你的做法是________。

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