13.實驗室提供了以下藥品和裝置(如圖所示),請回答問題.
【藥品】①二氧化錳  ②高錳酸鉀  ③大理石  ④過氧化氫溶液  ⑤稀鹽酸
【裝置】如圖所示
(1)甲同學選擇的藥品時③和⑤,則反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,他應(yīng)該選擇的制取裝置的組合是BC(填標號),該套裝置還能制取其它氣體,應(yīng)選擇的藥品為H2O2、MnO2(填化學式).
(2)乙同學用裝置A制取氧氣,反應(yīng)的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

分析 (1)據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性;
(2)據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式.

解答 解:(1)實驗室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳,為:固體+液體,反應(yīng)條件為:不需要加熱,所以應(yīng)該選擇B裝置來制取二氧化碳氣體,二氧化碳密度比空氣大,能夠溶于水,所以應(yīng)該選擇C裝置來收集二氧化碳;反應(yīng)的方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;此裝置也可以用于H2O2在MnO2的催化作用下制取氧氣;
(2)用裝置A制取氧氣為高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故答案為:(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、BC、H2O2、MnO2
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

點評 本題考查了常見氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.要求同學們在完成此類題目時,要熟知反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件以及氣體的密度和水溶性,以便做出正確的判斷.

練習冊系列答案
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3.化學物質(zhì)與人類的生產(chǎn)生活緊密相關(guān).從一氧化碳、二氧化硫、碳酸氫鈉、熟石灰、硝酸鉀五種物質(zhì)中,選擇合適的物質(zhì)用化學式填空.
(1)做糕點、面包的發(fā)酵粉是NaHCO3
(2)能引起酸雨的是SO2
(3)可用于改良酸性土壤的是Ca(OH)2
(4)農(nóng)田施用的復(fù)合肥是KNO3
(5)用于煉鐵的物質(zhì)是CO.

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4.裝滿氧氣的A、B兩個集氣瓶(A瓶口向上,B瓶口向下),用帶火星的木條分別由瓶口伸入瓶底,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,且在A瓶中比在B瓶中燃燒旺且時間長.上述實驗說明了氧氣具有的性質(zhì)是:
(1)氧氣的密度比空氣的密度大;
(2)氧氣能助燃.

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1.市場上有一些充氣包裝的食品(如圖).裝食品的塑料袋內(nèi)充滿了氣體,氣體充得鼓鼓的,看上去好像一個小“枕頭”.袋內(nèi)充的是什么氣體呢?
(1)初三一班的同學有兩種猜想:(A)二氧化碳,(B)氧氣.請判斷哪種猜想不合理并說明理由.(B);氧氣能供給呼吸,利于某些微生物繁殖,從而使食品腐敗變質(zhì).
(2)初三二班的同學也有兩種猜想:(A)氮氣,(B)二氧化碳.請設(shè)計一個實驗,來證明猜想B是正確的.寫出簡要的操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論將袋內(nèi)氣體鼓入澄清石灰水中,若澄清石灰水變渾濁,說明猜想正確
(3)你認為食品充氣包裝對所充氣體的要求是:
①無毒;
②不與食物反應(yīng);
③廉價易獲得.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.某化學興趣小組欲除去固體氯化鈉中混有少量可溶性氯化鎂和難溶性泥沙,設(shè)計如圖所示實驗方案,請參與實驗并回答問題.

(1)步驟①中玻璃棒攪拌的作用是攪拌,加速溶解.
(2)步驟②、③中,操作X的名稱是過濾.
(3)步驟③中,加入過量氫氧化鈉溶液的目的是將雜質(zhì)氯化鎂完全除去;反應(yīng)方程式2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl.
(4)有同學認為原實驗方案不完善,原因是加入的氫氧化鈉溶液是過量的,則加入了新的雜質(zhì),改進方法蒸發(fā)前,再加入適量的鹽酸,調(diào)節(jié)溶液pH值.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.請從紅磷、氧氣、鐵、硫酸銅、二氧化錳、氯酸鉀中選取適當?shù)奈镔|(zhì),按要求寫出化學方程式:
(1)軍事上用作煙幕彈的化合反應(yīng)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)濕法冶金的原理Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(3)實驗室制取氧氣的反應(yīng)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.在原子里質(zhì)子數(shù)等于( 。
A.電子數(shù)B.中子數(shù)
C.電子數(shù)與中子數(shù)之和D.電子數(shù)減去中子數(shù)

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2.能證明20℃時某一硝酸鉀溶液已達到飽和的方法是(  )
A.向20℃時該溶液中加入少量水,溶液變稀
B.向20℃時該溶液中加入少量硝酸鉀,硝酸鉀不再溶解
C.取少量溶液降溫,有固體析出
D.取少量溶液升高溫度,無固體析出

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3.請根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題:

(1)有標號儀器的名稱:①為錐形瓶;②為水槽.
(2)若制取二氧化碳發(fā)生裝置選用A(填字母序號,下同),發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳氣體,其裝置接口的連接順序是(用接口字母從左至右連接)a-c-b-g.若用制二氧化碳的發(fā)生裝置制氧氣,其反應(yīng)的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可用C或E裝置收集.

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