【題目】關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是( )
A.液態(tài)氧氣為淡藍色
B.工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣
C.氧氣供給呼吸，發(fā)生的是緩慢氧化
D.氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

【答案】D
【解析】氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有助燃性，但不是可燃物。
所以答案是：D．
【考點精析】利用氧氣的化學(xué)性質(zhì)和氧氣的用途對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知氧氣的化學(xué)性質(zhì)：特有的性質(zhì)：支持燃燒，供給呼吸；氧氣：供呼吸 （如潛水、醫(yī)療急救）支持燃燒 （如燃料燃燒、煉鋼、氣焊）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地殼中元素含量最多的是 ， 人體中含量最多的金屬元素 ． 年產(chǎn)量最多的金屬 ， 體溫計中的金屬 ． 銀粉是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列A﹣D的四個實驗，請按要求填空：

（1）A實驗中，請寫出標(biāo)號為①的儀器名稱 ， 實驗室制取二氧化碳所用藥品為 ， 指出用該裝置來制取二氧化碳氣的一個明顯錯誤的地方是 ， 是否可以用該裝置來制取氧氣呢？（填“是”或“否”）．
（2）B實驗中觀察到的現(xiàn)象是 ．
（3）C實驗中正極產(chǎn)生的氣體是 （寫化學(xué)式），由此實驗得出水是由組成的．
（4）D實驗中將鎂條在空氣中點燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，已知該反應(yīng)為置換反應(yīng)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在運動條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示，下列說法中不正確的是（ ）

A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B.丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C.該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為7：5
D.該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置探究燃燒的條件，有關(guān)該實驗的說法正確的是（ ）

A.該實驗只能得出燃燒需要氧氣這一結(jié)論
B.該實驗說明燃燒需要達到可燃物的著火點
C.該實驗現(xiàn)象是銅片上的白磷不燃燒，紅磷燃燒
D.該實驗使用了相同的可燃物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】堅持綠色發(fā)展，構(gòu)建生態(tài)鹽城，下列做法不符合這一宗旨的是（ ）
A.擴大公共綠地，打造綠色家園
B.鼓勵燃煤發(fā)電，保障電力供應(yīng)
C.禁止秸桿燃燒，減輕霧霾影響
D.發(fā)展公共交通，提倡低碳生活

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中含量最多的氣體是（ ）
A.氮氣
B.水蒸氣
C.二氧化碳
D.氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．下圖是元素周期表的一部分，請回答相關(guān)問題．
（1）查出碳的相對原子質(zhì)量：；寫出16號元素的元素符號： ．
（2）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是 ．
A.質(zhì)子數(shù)不同
B.中子數(shù)不同
C.相對原子質(zhì)量不同
D.電子數(shù)不同
（3）利用元素周期表，人們對元素的認(rèn)識進入了全新的飛躍時期．近日，俄羅斯科學(xué)家宣布他們將人工合成118號元素，則此元素的核電荷數(shù)為 ．
（4）氟元素與氯元素位于同一縱行的原因是 ， 它們在化學(xué)反應(yīng)中都易填“得到”或“失去”）電子，鋁元素與氯元素形成化合物的化學(xué)式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)小組在利用稀硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時，利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖象，如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A.圖中c點所示溶液呈堿性
B.圖中a點所示溶液中，含有的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4
C.若將實驗中的稀硫酸改為其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)時消耗稀鹽酸質(zhì)量小于稀硫酸
D.由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

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