11．寫出下列元素的元素符號或粒子的化學符號．
鈣Ca；  鋁離子Al3+； 鐵Fe．

分析 根據(jù)元素符號書寫的一大二小原則進行分析；
根據(jù)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進行分析．

解答 解：元素符號書寫時一大二�。�
離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以鈣的元素符號為Ca，鋁離子表示為：Al3+，鐵元素符號為Fe．
故答案為：Ca，Al3+，F(xiàn)e．

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

1．將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D．黑色固體C通�？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑．另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體B．回答：
（1）寫出物質(zhì)化學式：AKMnO4CMnO2    DK2MnO4 FCO2；
（2）加熱紫黑色固體A時所發(fā)生的反應(yīng)的文字（或符號）表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列除雜方法（括號內(nèi)為雜質(zhì)）不正確的是（　�。�
A．NaCl溶液（泥沙）→蒸發(fā)溶劑B．KCl（K2CO3）→加入適量稀鹽酸
C．CaO（CaCO3）→高溫煅燒D．CO2（H2O）氣體→通過濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
熄滅酒精燈		B．
傾倒液體		C．
過濾操作		D．
聞藥品氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖；

（1）A～E共有4種元素，B元素的原子容易得到（填“得到”或“失去”）電子．
（2）表示原子的粒子的符號有O和Mg，表示陰離子的粒子的符號有O2-和S2-，表示陽離子的粒子的符號有Na+；
（3）A、C兩種粒子形成的化合物的化學式是Na2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．在實驗室里，小明與同學欲用如圖所示裝置（氣密性良好）和藥品制取氧氣并驗證其有關(guān)性質(zhì)．
（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）點燃A中的酒精燈制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學式表達式式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．待檢驗到B中氧氣已收集滿，接下來的操作是把導(dǎo)管從集氣瓶中取出，把集氣瓶蓋好玻璃片后，正放在桌面上．
（3）將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到燃燒更加劇烈，發(fā)出白光 且瓶壁上有水霧出現(xiàn)，證明蠟燭燃燒有水生成．接著，將蠟燭從集氣瓶中取出，向集氣瓶中注入適量澄清石灰水振蕩，澄清石灰水變渾濁（填實驗步驟和現(xiàn)象），證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳．
（4）小明同學要制取純凈的氧氣來做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗應(yīng)該用排水法收集氣體，他在鐵絲末端系一根小木棍，其目的是引燃鐵絲，在集氣瓶底部盛少量水，其目的是防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶，如果仍然沒有觀察到鐵絲劇烈燃燒，則原因可能是鐵絲生銹，或氧氣不純，或溫度沒有達到鐵絲的著火點．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于空氣的說法正確的是（　�。�
A．空氣中氮氣體積分數(shù)約為21%
B．空氣的主要成分是氮氣和氧氣
C．空氣中PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量好
D．潔凈的空氣是純凈物

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識．
（1）用肥皂水檢驗硬水 ，生活中降低水的硬度的方法是煮沸，已知某種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的符號表達式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．
（2）如圖是簡易電解水裝置圖，試回答問題：
①寫出該反應(yīng)的符號表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，需放入少量稀硫酸，作用是增強水的導(dǎo)電性；通電一段時間后，試管A收集到的氣體是氧氣，正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比是1：2，但實驗所得數(shù)據(jù)略小于該值，針對這一現(xiàn)象推測原因，你認為可取的是ABC．
A．生成氫氣一端，試管內(nèi)未裝滿水
B．相同條件下，在水中溶解的氧氣比氫氣稍多
C．連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化，消耗了一部分氧氣
D．實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可認為實驗已經(jīng)成功
②電解水時，將電能轉(zhuǎn)化為化學能，該實驗中發(fā)生變化的微粒名稱是水分子，水的電解過程中最小的微粒符號是H和O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．小強同學對鎂帶及其燃燒進行如下的探究后，要填寫如下實驗報告，請協(xié)助他：
（1）從一條鎂帶上折下一段，觀察到斷面處為銀白色，鎂帶外觀為灰黑色，用砂紙打磨后，露出銀白色金屬．
結(jié)論：鎂帶是一種具有銀白色金屬光澤的固體．
（2）用打磨好的鎂帶連接一節(jié)干電池和小燈泡，觀察到小燈泡亮了．
結(jié)論：鎂帶具有導(dǎo)電性．
（3）點燃鎂帶，燃燒后移到石棉網(wǎng)上方，觀察到①鎂帶劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光白，②放出熱量，③生成白色粉末狀固體，其中能證明該變化是化學變化的現(xiàn)象是③（填序號）．
結(jié)論：請寫出該反應(yīng)的文字表達式：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂．
（4）利用鎂帶燃燒時產(chǎn)生的現(xiàn)象，請舉一例鎂粉的用途制煙花或照明彈．

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