【題目】對下面四個常見的化學反應進行對比分析:

分解反應:2KMnO4K2MrO4+MnO2+ O2 置換反應:2CuO+C2Cu+CO2

復分解反應:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH 化合反應:2H2+O22H2O

請從以下各項中選擇恰當?shù)膬热,用對應的序號填空?/span>

元素的種類;原子的種類;原子的個數(shù);分子的種類; 物質的組成(或結構);

質的總質量;元素的化合價

在化學反應過程中,一定發(fā)生變化的是______;可能發(fā)生變化的是______。

【答案】④⑤

【解析】發(fā)生化學變化時物質的種類發(fā)生了變化,故分子的種類發(fā)生變化;發(fā)生化學變化的實質是分子分解為原子,原子重新結合成新的分子,故原子的種類不變。宏觀上看元素的種類不變,物質的總質量不變。故在化學反應過程中,一定發(fā)生變化的是④⑤;可能發(fā)生變化的是。

練習冊系列答案
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【題目】常吃菠菜可以補鐵,這里的“鐵”是指

A.元素 B.分子 C.原子 D.單質

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【題目】2017422日,湖南省首屆芍藥花節(jié)在邵東縣斫曹鄉(xiāng)芍藥花基地舉行,引來無數(shù)游客,走近基地,芍藥花香撲面而來,用分子觀點解釋正確的是( )

A. 分子不斷運動 B. 分子很小

C. 不同分子,性質不同 D. 分子間有間隔

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【題目】 2017年梅州市初中化學實驗操作技能考試中,某同學抽到試題三:給液體加熱,考試結束時,老師發(fā)現(xiàn)他使用的試管破裂了,其原因可能是( )

A. 試管口對著自己或他人

B. 液體的量超過試管容積的1/3

C. 沒有擦干試管外壁的水便開始加熱

D. 先用外焰均勻加熱,再固定位置加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙

B.硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰

C.木炭在氧氣中燃燒、發(fā)出白光,生成二氧化碳

D.鐵在空氣中劇烈燃燒、火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列變化過程中主要發(fā)生物理變化的是(

A.石油分餾 B.火藥爆炸 C.糧食釀酒 D.高爐煉鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組為驗證質量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗(如右圖)。同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的強光,產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中,最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。

(1)請寫出鎂條燃燒的化學方程式____________。

(2)同學們通過稱量發(fā)現(xiàn):在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質量小于鎂條的質量。有人認為這個反應不遵循質量守恒定律。你認為出現(xiàn)這樣實驗結果的原因可能是:_______________。

(3)小紅按右下圖裝置改進實驗,驗證了質量守恒定律,還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。

【提出問題】黃色固體是什么?

【查閱資料】氧化鎂為白色固體;鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

【做出猜想】黃色固體是Mg3N2

【實驗探究】請設計實驗,驗證猜想

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結論

_______________________

_______________________

【反思與交流】氮化鎂中氮元素的化合價是_______________________;

空氣中N2的含量遠大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠多于Mg3N2,合理的解釋是:_______________________ ;

同學們又聯(lián)想到氫氣在氯氣中能夠燃燒,于是對燃燒條件又有了新的認識:_______________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有關電解水實驗的說法正確的是

A.產(chǎn)生氫氣和氧氣的質量比是2 :1

B.產(chǎn)生氧氣的體積是氫氣的兩倍

C.該實驗證明了分子在化學變化中可以分成原子

D.該實驗可證明水是由氫氣和氧氣組成的化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】除去下列物質中含有的少量雜質,所用試劑或方法正確的是( )

序號

混合物(括號內為雜質)

除雜試劑或方法

A

Fe 粉(Cu)

CuSO4 溶液

B

NaCl (沙子)

加水溶解,過濾、蒸發(fā)結晶

C

Na2SO4 溶液( Na2CO3

過量稀鹽酸

D

CO2(CO)

點燃

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