【題目】有質量相等的兩種金屬單質分別和質量相等、溶質質量分數(shù)也相等的 稀鹽酸反應,反應情況如圖所示。則下列情況中不可能存在的是
A.鹽酸均反應完,金屬均有剩余
B.有一種金屬反應完,與此金屬反應的鹽酸有剩余
C.曲線 a、b 分別表示鋅、鐵的反應情況或鎂、鋁的反應情況
D.若兩種金屬是鐵和鋁,鹽酸均反應完,鐵也恰好完全反應,鋁有剩余
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】邏輯推理是化學學習中常用的一種思維方法,以下四個推理中正確的是( )
A.酸堿中和反應生成鹽和水,則生成鹽和水的反應一定是中和反應
B.化合物都是由不同元素組成的,則不同元素組成的物質一定是化合物
C.含碳元素的物質充分燃燒會生成,燃燒能生成的物質一定含碳元素
D.離子是帶電的粒子,則帶電的粒子一定是離子
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【題目】銀器發(fā)暗是因為形成了黑色的Ag2S。欲使銀器變亮,可先用洗衣粉洗去表面油污,再把它和鋁片放入碳酸鈉溶液中共煮,至銀器恢復銀白色時,取出銀器,用水洗凈即可。發(fā)生反應的化學方程式為:2Al+3Ag2S+6H2O6Ag+2Al(OH)3+3X↑,X的化學式是
A. H2SB. SO2C. SO3D. O2
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【題目】燒堿是一種重要的化工原料,廣泛應用于制取肥皂,以及石油、造紙、紡織和印染等工業(yè)。
(1)新冠肺炎疫情期間常用的84消毒液的制備離不開燒堿,84消毒液的主要成分是次氯酸鈉(NaClO)。燒堿能制備次氯酸鈉是因為燒堿能與氯氣反應:2NaOH+Cl2=NaClO+X+H2O,其中X的化學式為_____。用途廣泛的燒堿還有很多性質,如圖表示燒堿與相關物質的關系(箭頭表示物質間能轉化,實線表示物質間能反應),請回答:
①中物質的化學式為
②圖中物質間發(fā)生中和反應的化學方程式為:_____(寫出一個即可)。
(2)如圖為某化工廠利用苛化法生產(chǎn)燒堿的流程圖!皦A泥”曾經(jīng)是該化工廠最頭疼的一種廢物,占地堆放對環(huán)境造成不利影響。工廠技術人員經(jīng)過技術革新,變廢為寶,使“堿泥”變成了副產(chǎn)品,既解決了占地與環(huán)境污染問題,又增加了工廠收入。請分析流程圖并回答:
①操作的名稱是_____。
②方案Ⅰ的系列反應不涉及的基本反應類型是_____(填序號)。
A化合反應B分解反應C置換反應D復分解反應
③“堿泥”與CO2反應生成碳酸鈣的化學方程式為:_____。
④寫出圖中反應①的化學方程式_____。
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【題目】為了測定水的組成選用下列裝置回答問題:(氫氣用鹽酸和鋅制得)
(1)為準確測定水的組成,為防止雜質干擾,正確的連接順序為: 己→___________→丙;
(2)乙裝置的作用是__________ 。
(3)若測得丁裝置中樣品在實驗前后減少 6.4g,乙裝置中藥品增加了 7.2g,丙裝置增加了 3.6g,根據(jù)此可求出水中 H、O 質量比為(只寫計算式)_______。
(4)實驗結束后,若丁處仍有黑色固體,這對實驗的結果的影響是_____(填“氧的質 量偏大”、“氫的質量偏大”、“無影響”);
(5)裝置中的丙能否省去?_________ ,為什么?____________ 。
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【題目】下圖為初中化學中常見物質間的轉化關系,絕大多數(shù)反應是初中化學中常見的反應,少數(shù)幾個反應可通過框圖轉化關系得出,有的反應產(chǎn)物未給全,有的反應條件未注明。
已知:甲、乙、丙、丁、戊、己、庚七種物質為單質,其他物質均為化合物或其溶液。其中,甲、乙、丙、戊為非金屬單質,甲、戊、C、D、G 為氣體,A、L 為液體,丙、B、E、X 為黑色固體,乙為淡黃色固體,F 為強酸,J 為紅褐色沉淀,K、M、S 為白色沉淀,Y 為藍色溶液,己在甲中燃燒發(fā)出耀眼的白光,E 中金屬元素有兩種價態(tài)。
請回答下列問題:
(1)寫出下列物質的化學式:A______,B_______,G______,Y______,庚______。
(2)寫出下列反應的化學方程式:
①F+E→H+I:_____________;
②K+L+甲→J:_______________;
③己+G→丙+P:___________;
④L+丙→D+戊:____________ ;
⑤N+R→S+T: ________________。
(3)X 與戊反應的實驗現(xiàn)象為_________ 。
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【題目】某廢水中含有AgNO3、Ca(NO3)2、Fe(NO3)2、Cu(NO3)2、NaNO3幾種物質,為了回收金屬,同時得到較純的硝酸鈉,并保護環(huán)境,化學小組的同學設計了一個處理該廢水的實驗方案,流程如下:
[查閱資料]白色的Fe(OH)2沉淀在潮濕空氣中會迅速轉化為紅褐色的Fe(OH)3。
(1)操作X的名稱是__________________;
(2)操作中加入過量金屬Fe可以除去廢水中的___________和__________,用鐵粉末比鐵片更好,其原因是___________;
(3)溶液C中含有的陰離子有__________________;
(4)化學興趣小組對以上流程得到的NaNO3溶液進行檢測,分析后可知得到的NaNO3溶液不純,含有雜質,則最后得到的NaNO3溶液所含的雜質有__________________;
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【題目】教育部從2018年開始,要求在學校普及垃圾分類回收處理的相關知識。某化學活動小組結合所學的知識對此進行一系列實踐活動。
I.活動探究:
(1)學會識圖分揀垃圾:下列垃圾應投入帶有如圖圖標的垃圾箱內的是______ (填字母序號)。
A 塑料瓶
B 果皮
C 碎瓷片
(2)學會檢驗有害氣體:含氯塑料焚燒時會產(chǎn)生氯化氫等氣體。若要檢驗焚燒后的氣體中有氯化氫,可將其通入_____________溶液中,有白色沉淀生成即可。
(3)在農(nóng)村,人們把秸稈、雜草、人畜糞便等廢棄物放在密閉的池中發(fā)酵可獲得沼氣,用作燃料,其中沼氣的主要成分是_____________(填寫化學式)。
II.實驗探究:
[提出問題]如何回收處理廢舊電池中的鎘?
[查閱資料]
(1)廢舊電池中含有鎘、汞等元素,這些元素會危害人類健康。
(2)鎘(Cd)從溶液中析出時呈海綿狀固體。在化合物中通常表現(xiàn)為+2價。
(3)碳酸鎘(CdCO3)、氫氧化鎘Cd(OH)2都是白色固體、難溶于水。
[設計實驗]先將廢舊電池進行處理以制得硫酸鎘(CdSO4)溶液,用于以下實驗。
實驗設計 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
與金屬反應 | 取少許溶液于試管中,加入足量的Zn粉,充分反應 | _______ | Zn可以置換出Cd |
與堿反應 | 取少許溶液于試管中,加入足量的氫氧化鈉溶液,充分及應 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 用化學方程式表示為_______ |
與鹽反應 | 取少許溶液于試管中,加入足量的__________溶,充分反應。 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 可用該試劑除去CdSO4 |
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【題目】用如圖裝置探究“燃燒的條件”。
實驗過程:
①通入CO2,點燃酒精燈,一段時間后,a、b均無明顯變化。
②熄滅酒精燈,立即改通O2,a處無明顯變化,b處紅磷燃燒。
(1)實驗過程中,能說明可燃物燃燒需要溫度達到著火點的實驗現(xiàn)象是_______。
(2)對比①、②中b處紅磷的實驗現(xiàn)象,可得出的結論是_______。
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