【題目】(6分)人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬。

(1)下列礦石的主要成分屬于氧化物的是 (填序號)。

(2)鐵是應用最廣泛的金屬。

生活中用鐵鍋做炊具,利用鐵的 性;

鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵跟空氣中 和水蒸氣等發(fā)生了化學反應。防止鐵欄桿生銹,通常采取的措施是 (寫一條)。

(3)已知金屬M和N能夠發(fā)生如下反應:M+H2SO4==MSO4+H2 Fe+MCl2==M+FeCl2

N+FeCl2==Fe+NCl2判斷Fe、Cu、M、N的活動性由強到弱的順序是 ;以上化學反應均屬于 (填基本反應類型)

【答案】(1)AC

(2)①導熱 ②氧氣 涂漆

(3)N>Fe>M>Cu 置換反應

【解析】

試題分析:氧化物中只有兩種元素,故B錯誤;生活中用鐵鍋做炊具,利用鐵的導熱性;鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵跟空氣中氧氣和水反應;防止鐵欄桿生銹,通常采取的措施是涂漆,烤瓷等;根據(jù)金屬的性質可以知道Fe、Cu、M、N的活動性由強到弱的順序是N>Fe>M>Cu;化學反應中反應物和生成物中都只有兩種物質,且一種物質都是單質,均屬于置換反應

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】兩個化學興趣小組分別進行以下3個實驗:

①MgSO4溶液和NaOH溶液反應;

②稀H2SO4和BaCl2溶液反應

③稀HCl和NaOH溶液反應(用酚酞試液作指示劑)

實驗結束后,同學們發(fā)現(xiàn)本組廢液缸里廢液顏色與另一小組不一樣,在征得老師同意后,兩組同學各自對本小組的廢液進行探究:

【提出問題】廢液缸里的廢液成分有什么?

【查閱資料】微溶物質在反應物中視作可溶物,在生成物中視為不溶物。

【實驗探究】

(一)第1小組的探究:

1.小東首先把呈渾濁狀態(tài)的廢液進行分離,得紅色澄清濾液和濾渣。

2.小剛認為無需進行實驗,就能判斷出濾渣中含有BaSO4、Mg(OH)2兩種沉淀,他的理由是 ,請你寫出生成其中一種沉淀的化學方程式:

3.小西對濾液成分(除酚酞、水外,下同)進行分析,認為濾液中一定含NaOH和NaCl,并對可能有的成分提出如下猜想:

猜想1:濾液中含有BaCl2

猜想2:濾液中含有Na2SO4

猜想3:濾液中含有BaCl2、Na2SO4

(1)小強認為猜想3是不成立的,因為

(2)小雨取少量濾液于試管中,滴加 溶液,出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ,證明猜想2成立。

(二)第2小組的探究:

第2小組首先對廢液進行了分離,得無色濾液和少量濾渣,然后取少量濾液于試管中,逐滴滴加Na2CO3溶液,并根據(jù)實驗結果繪制成圖。請據(jù)此判斷,濾液一定含有的離子是 (填離子符號),實驗過程中濾液顏色的變化為 。

【交流反思】實驗結束后,同學們一致認為實驗后的廢液要進行處理才能排放,否則會對環(huán)境造成污染。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(9分)結合圖示實驗裝置,回答下列問題。

(1)寫出圖中儀器的名稱:b

(2)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是_______(填“A”、“B”或“C”),反應的化學方程式是 。

(3)實驗室用B裝置制取二氧化碳時,要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應選用盛放 (填試劑名稱)的D裝置。如用E裝置收集CO2,則氣體應從______端通入(填“c”或“d”)。實驗室檢驗二氧化碳,則應選用可用盛放 (填藥品名稱)的D裝置,該反應的化學方程式為 小海用下圖裝置驗證二氧化碳與水的反應,為說明使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳,應該采取的實驗操作順序是 (填序號,可重復選用)。

①從b端通氮氣

②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

③從a端通二氧化碳

④從分液漏斗中滴加適量水

(4)用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時,改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)

代替B裝置的優(yōu)點是 (答出一點即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用化學知識,可以趨利避害。下列說法中錯誤的是

A.合理使用化肥和農(nóng)藥有利于保護水資源

B.使用燃煤脫硫技術,減少酸雨的產(chǎn)生

C.煤氣泄露時向室內(nèi)灑水能避免一氧化碳中毒

D.液化石油氣罐放置時要離火源一定距離,防止發(fā)生爆炸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(4分)用100g含雜質3.2%的生鐵粉(雜質不參與反應),與質量分數(shù)為10%的稀硫酸恰好完全反應制硫酸亞鐵。求消耗的稀硫酸質量。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對應關系的是

A.用一定量的雙氧水制取氧氣

B.加熱一定量高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣

C.向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣

D.向一定量的硝酸銀溶液中插入銅絲

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)某興趣小組利用下圖裝置(省略夾持儀器)探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應。

實驗步驟

將足量的氫氧化鈉濃溶液裝入分液漏斗中。

打開止水夾K 1,待氫氧化鈉濃溶液完全進入廣口瓶之后立即關閉K1

待充分反應后,打開止水夾K2。

實驗現(xiàn)象

整個實驗過程中,觀察到注射器中的液體________,U型管中________,廣口瓶中的液體出現(xiàn)渾濁。

實驗解釋

步驟中發(fā)生反應的化學方程式為________。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質用途與性質對應關系合理的是

A.一氧化碳用于冶煉金屬——氧化性 B.金剛石用于裁玻璃——硬度大

C.二氧化碳用于滅火——能與水反應 D.活性炭用于凈水——

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】決定元素種類的是

A.質子數(shù) B.中子數(shù) C.電子總數(shù) D.最外層電子數(shù)

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