19.請根據(jù)圖所示的實驗回答問題:

(1)圖甲所示的是分解高錳酸鉀制取氧氣的實驗,該實驗中有一個明顯的錯誤為試管口處沒有棉花,收集氧氣時除了用排水法收集,還可以用向上排空氣法收集.
(2)圖乙所示的實驗中火柴熄滅,說明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,該實驗不可以(“可以”或“不可以”)證明集氣瓶中的CO2是滿的.
(3)圖丙中,向試管中加入過量的稀鹽酸后,我們可以觀察到的現(xiàn)象為溶液由紅色變?yōu)闊o色.

分析 (1)為了防止高錳酸鉀進入導管,試管口應該塞一團棉花;
氧氣不易溶于水,密度比空氣大;
(2)圖乙所示的實驗中火柴熄滅,說明二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒;
(3)氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色,能和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水,顯酸性或顯中性溶液不能使酚酞試液變色.

解答 解:(1)圖甲所示的是分解高錳酸鉀制取氧氣的實驗,該實驗中有一個明顯的錯誤是試管口處沒有棉花;
因為氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,氧氣密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集.
故填:試管口處沒有棉花;向上排空氣.
(2)圖乙所示的實驗中火柴熄滅,說明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,該實驗不可以證明集氣瓶中的CO2是滿的,這是因為火柴伸入了集氣瓶中.
故填:二氧化碳不燃燒也不支持燃燒;不可以.
(3)圖丙中,向試管中加入過量的稀鹽酸后,完全反應后溶液顯酸性,可以觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色.
故填:溶液由紅色變?yōu)闊o色.

點評 本題主要考查物質的性質,解答時要根據(jù)各種物質的性質,結合各方面條件進行分析、判斷,從而得出正確的結論.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列敘述正確的是( 。
A.做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶底應先放一些水
B.氧氣可以支持燃燒,具有可燃性
C.經常用 鋼絲球洗刷鋁鍋,能使之光亮、耐用
D.可以用鐵質容器存放農藥波爾多液

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.氫氣在空氣中燃燒產生藍紫色火焰
B.硝酸銨固體溶于水后溶液溫度升高
C.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶,觀察到瓶口有大量白煙
D.加熱銅粉測定空氣中氧氣含量的實驗,紅色的粉末逐漸變?yōu)楹谏?/td>

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列物質屬于氧化物的是( 。
A.Ca(OH)2B.CO2C.CH4D.H2SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.利用如圖所示實驗裝置制備常見氣體,請回答有關問題:

(1)寫出標有序號儀器的名稱:①水槽.
(2)實驗室用高錳酸鉀為藥品制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是B(填寫字母);若用裝置C收集的氧氣不純,原因可能是收集氧氣前集氣瓶中未裝滿水(寫一種);用裝置D收集氧氣,驗滿時將帶火星的木條放在a(選填“a”或“b”)處.
(3)裝置E是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置可支取二氧化碳氣體,軟塑料管中液體藥品的名稱是稀鹽酸,藥品加入完畢后,接下來的操作是用水攥緊塑料管的下端,使液體與固體接觸.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.淀粉食物在人體內經酶的作用,與水發(fā)生一系列反應,最終生成葡萄糖(C6H12O6),由此可推斷淀粉中一定含有碳元素,可能含有氫元素和氧元素元素.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計測出燒杯中溶液的溫度,溶液溫度隨加入稀鹽酸的質量而變化如圖所示:
①由圖知,稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應是放熱(填“放熱”或“吸熱”)反應.
②從A到B過程中,燒杯中溶液的pH逐漸減。瓸點表示的含義是稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應.
③在C點處的溶液中加入石蕊試液,出現(xiàn)溶液變紅色現(xiàn)象,則說明該溶液顯酸性.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.如圖是兩套實驗室常用的氣體制取裝置.請回答:
(1)實驗室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳氣體時,應采用乙裝置(填“甲”或“乙”).
(2)實驗室用分解過氧化氫制取氧氣時,應采用甲裝置(填“甲”或“乙”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列古代發(fā)明屬于物理變化的是(  )
A.冶煉金屬B.稻草造紙C.燒制陶瓷D.蠶絲織布

查看答案和解析>>

同步練習冊答案