12.下列反應中,既是化合反應又是氧化反應的是( �。�
A.三氧化硫+水→硫酸B.水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
C.甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水D.鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵

分析 化合反應:兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應,其特點可總結為“多變一”;物質與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應;據(jù)此進行分析判斷.

解答 解:A、三氧化硫+水→硫酸,該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應;但不是物質與氧氣發(fā)生的化學反應,不屬于氧化反應;故選項錯誤.
B、水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應,故選項錯誤.
C、甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水,該反應的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應,故選項錯誤.
D、鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應;且該反應是物質和氧氣發(fā)生的化學反應,屬于氧化反應;故選項正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,掌握化合反應的特征(“多變一”)、氧化反應的特征是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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19.按要求寫出下列符號:
(1)2個氮分子2N2
(2)氨氣NH3;
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20.某同學用鋅和稀硫酸制取氫氣,向氣體發(fā)生裝置中加入一定量鋅粒,將30g稀硫酸分三次加入,每次生成氣體的質量如表:
次數(shù)第一次第二次第三次
加入稀硫酸質量/g101010
生成氫氣質量/g0.040.040.02
請計算:(1)共制得氫氣0.1g;
(2)所用稀硫酸的溶質質量分數(shù).

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17.下列關于科學知識應用的說法中正確的是( �。�
A.甲醛具有防腐作用.用來保鮮食品.
B.氮氣的化學性質不活潑.常用作保護氣
C.零線已接地.用電器的金屬外殼可以不接地線
D.凹透鏡對光有會聚作用.可以用來制成近視鏡矯正視力

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7.在反應:2A+B═C+2D中,A、B、C質量比為5:2:3,若15克A與 足量B反應,可生成D12克,若已知C的式量為M,同D的式量是$\frac{2M}{3}$.

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17.氫能源是一種應用前景十分誘人的新能源,但目前仍處在研究、試驗階段,還未能進入實用階段,不是其主要原因是(  )
A.氫氣燃燒時對環(huán)境影響的評價問題尚未定論
B.氫氣的制備耗能巨大,廉價制氫的技術尚未成熟
C.氫氣的貯存、運輸?shù)劝踩珕栴}尚未解決
D.氫氣燃燒放出的熱量低于相同質量的礦物燃料,經(jīng)濟效益欠佳

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.襄陽是個好地方,美麗的漢江令人流連忘返.
(1)小輝同學想檢驗一瓶漢江水是硬水還是軟水,可用肥皂水檢驗,
(2)小強同學通過調查知道由漢江的水凈化為醫(yī)院配藥的水有以下操作:A靜置沉淀、B吸附沉淀、C過濾、D活性炭吸附、E蒸餾等步驟.請幫她判斷:只能除去不溶性雜質的是過濾,能降低水的硬度的是蒸餾,能除去臭味的是活性炭.
(3)小斐同學在實驗室過濾一瓶渾濁漢江水,濾液仍然是渾濁的,請你幫找一條原因濾紙破了
(4)小英同學到樊城漢江邊觀察到水質污染嚴重,請你幫她寫一條保護水資源的措施工業(yè)廢水經(jīng)過處理后再排放
(5)小潔同學在家用自制水電解器做電解水實驗,在負極收集一瓶氣體,請你幫她寫出檢驗該氣體的方法點燃負極產生的氣體,能燃燒產生淡藍色火焰.

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1.“果導片”是一種常用緩瀉劑,主要成分是酚酞.
(1)某同學欲將其作為酚酞指示劑的替代品,他將“果導片”研成粉末放入酒精中,攪拌、靜置,取上層清液分別滴入白醋和食鹽水中,觀察到無明顯變化;取上層清液滴入澄清石灰水中發(fā)現(xiàn)變紅色,因此確定“果導片”可作酸堿指示劑使用.
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2.下列有關物質的構成與原子和分子的關系中,正確的是( �。�
A.B.分子$\stackrel{構成}{→}$原子$\stackrel{構成}{→}$物質
C.D.

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