已知金屬鈉的性質(zhì)非�;顫姡芎退l(fā)生劇烈的反應(yīng)生成堿(苛性鈉)和氫氣,現(xiàn)將4.6克金屬鈉放入75.6克水中,鈉完全反應(yīng),請回答:

(1)金屬鈉與水反應(yīng)的化學方程式為______________________________;

(2)反應(yīng)后得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少(結(jié)果精確到0.1%)?


(1) (2分)

(2)解:設(shè)反應(yīng)生成氫氧化鈉的質(zhì)量為;生成氫氣的質(zhì)量為。

46                 80    2

4.6 g                  (1分)

(1分)

(1分)

(1分)

(1分)

NaOH%(1分)

答:反應(yīng)后得到的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.0%。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


 t℃時,某物質(zhì)的溶解度為10 g,則t℃時該物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)、溶劑、飽和溶液間的質(zhì)量比為

A.1∶9∶10     B.1∶10∶11     C.9∶1∶10     D.10∶1∶11

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科目:初中化學 來源: 題型:


2015年1月19日凌晨,滕州突降暴雪,這場暴雪讓高速公路封路,市內(nèi)交通不暢,道路兩旁的樹枝被壓折,給蕪湖市民的生活帶來極大的不便。有一類融雪劑是以“氯鹽”為主要成分的無機融雪劑,統(tǒng)稱作“化冰鹽”。常用工業(yè)碳酸鈣 (含有少量NaCl、FeCl3等雜質(zhì))為原料生產(chǎn)該融雪劑。主要生產(chǎn)流程如圖所示。已知:Fe(OH)3為難溶的堿。

(1)“操作1”的名稱是____;溶液A中加入過量熟石灰,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_______________________。

(2)第二次加入鹽酸的主要目的是_________________________。

(3)在蒸發(fā)操作中使用到玻璃棒,其作用是__________________________。

(4)固體乙的成分是____。

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列物品所使用的材料中,屬于有機合成材料的是

A.手機塑料外殼    B.紫砂壺           C.鈦合金表鏈       D.真絲圍巾

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科目:初中化學 來源: 題型:


現(xiàn)有一包白色粉末,可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、NaNO3、CuSO4中的一種或幾種組成�,F(xiàn)做如下實驗:①取少量粉末,加水溶解得無色溶液;②另取少量粉末,滴加稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象。請回答:

(1)由實驗①可確定原粉末中一定沒有__________;由實驗②可確定原粉末中一定沒有__________。

(2)為進一步確定原粉末的組成,取少量粉末按如下圖所示進行實驗(每步所加試劑均不同):

根據(jù)以上實驗現(xiàn)象可知,原粉末中一定有的成分是__________,寫出無色浴液與硝酸鋇反應(yīng)生的化學方程式:_______________________________________。

(3)按照以上的探究過程及其現(xiàn)象,白色粉末的組成有__________種可能。

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列各物質(zhì)中,前者屬于單質(zhì)、后者屬于混合物的是

 A. 氧氣、大理石                      B. 生鐵、食鹽水   

C.  金剛石、碳酸鈉                    D. 干冰、冰水混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:


  人們生產(chǎn)、生活中處處有化學。

(1)地下水硬度過大會影響生產(chǎn)和生活,應(yīng)軟化后使用,生活中降低水的硬度常用的方法是__________。

(2)如果某地地下水鈣、鎂離子含量過高(假設(shè)主要以CaCl2、MgCl2形式存在),可先加入適量的熟石灰,再加入適量的純堿后生成沉淀,即可將水軟化,反應(yīng)的化學方程式為                       ,                       。

(3)吸煙對人體有害。燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,它是         。

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科目:初中化學 來源: 題型:


高錳酸鉀(KMnO4)中錳元素的化合價為

     A.+7            B.+6              C.+5              D.0

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科目:初中化學 來源: 題型:


用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)的分子A2和B2,它們在一定條件下能發(fā)生化學反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖如圖:請回答下列問題:

(1)每個生成物分子由_________個原子構(gòu)成

(2)反應(yīng)物B2與生成物的分子個數(shù)比為____________(寫最簡比); 

(3)圖3表示的物質(zhì)屬于____________(填“純凈物”或“混合物”)

(4)由示意圖可以得到的一個信息是:在化學反應(yīng)中,                              。

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