2．關(guān)于化學(xué)的說(shuō)法不準(zhǔn)確的是（　�。�
①化學(xué)研究的內(nèi)容包括：物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、合成和環(huán)境等諸多方面
②化學(xué)與人的衣食住行都有直接聯(lián)系
③化學(xué)的發(fā)展推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展
④化學(xué)主要是研究危險(xiǎn)品．
A．②④B．②③C．①④D．④

分析 化學(xué)研究關(guān)于物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、合成和環(huán)境等諸多方面；化學(xué)關(guān)系到人類生活的各個(gè)方面；化學(xué)對(duì)社會(huì)的發(fā)展起了極大的推動(dòng)作用，是社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵推動(dòng)力；化學(xué)研究物質(zhì)世界的諸多方面，而不僅限于危險(xiǎn)品．

解答 解：①化學(xué)研究的內(nèi)容包括：物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、合成和環(huán)境等諸多方面，正確；
②化學(xué)與人的衣食住行都有直接聯(lián)系，正確；
③化學(xué)的發(fā)展推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，正確；
④化學(xué)研究物質(zhì)世界的諸多方面，而不僅限于危險(xiǎn)品，錯(cuò)誤；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)與生活的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．2010年全國(guó)“兩會(huì)”代表和委員們首次使用環(huán)�！笆^紙”制作的便箋和文件袋．“石頭紙”是一種低碳經(jīng)濟(jì)的綠色產(chǎn)品，它的主要成分是一種含鈣的鹽類化合物．某學(xué)習(xí)小組對(duì)“石頭紙”進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)，觀察到澄清的石灰水變渾濁．請(qǐng)回答下列問題：
（1）“石頭紙”的主要成分是碳酸鈣．
（2）裝置A、B的反應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
（3）積極推廣使用“石頭紙”，可減少二氧化碳?xì)怏w的排放，有利于緩解引起全球氣候異常變化的“溫室效應(yīng)”．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．在4Al+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Al2O3反應(yīng)中，從反應(yīng)物、生成物之間的原子、分子個(gè)數(shù)比來(lái)看，每個(gè)鋁原子和3個(gè)氧分子發(fā)生反應(yīng)，生成了2個(gè)氧化鋁分子；從它們彼此之間的質(zhì)量比來(lái)看，每份108質(zhì)量的鋁和96份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成了204份質(zhì)量的三氧化二鋁．各物質(zhì)的質(zhì)量比為108：96：204．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．現(xiàn)有：食鹽、硫酸銅、硝酸鉀、碳銨、氫氣、燒堿固體、碳酸鉀、熟石灰、生石灰、純堿、碳酸鈣等物質(zhì)，選擇合適的物質(zhì)用化學(xué)式填空
（1）可用來(lái)煉銅的是CuSO4                
（2）可以用做復(fù)合肥的是KNO3
（3）不能和堿性物質(zhì)混用的氮肥是（NH4）2CO3    
（4）最清潔的能源是H2
（5）生活中可用做調(diào)味劑NaCl            
（6）敞口放置會(huì)潮解的是NaOH
（7）遇水會(huì)放熱氧化物是CaO            
（8）聯(lián)合制堿法所制得堿是Na2CO3
（9）可用來(lái)做建筑材料鹽是CaCO3          
（10）可用來(lái)改良酸性土壤的堿是Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．通過觀察、并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)以及與同學(xué)交流來(lái)回答下列問題．
（1）填表歸納你得到的下列相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)：
氧氣（O2）二氧化碳（CO2）
物理性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
（2）如果需要區(qū)分氧氣和二氧化碳，你會(huì)選擇依據(jù)它們不同的物理性質(zhì)，還是不同的化學(xué)性質(zhì)呢？
請(qǐng)簡(jiǎn)述理由：選擇它們的不同的化學(xué)性質(zhì)，因?yàn)椴僮骱?jiǎn)單、現(xiàn)象明顯．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示，蠟燭在燃燒時(shí)物質(zhì)發(fā)生了如下變化，根據(jù)圖中情景判斷物質(zhì)變化情況．（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）
（1）蠟燭受熱由固態(tài)變成液態(tài)的變化屬于物理變化．
（2）蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的變化屬于化學(xué)變化．
（3）蠟燭中的棉線燃燒后變成黑色物質(zhì)的變化屬于化學(xué)變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．使用體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí)，若不慎將體溫計(jì)打破，散落出來(lái)的汞產(chǎn)生的汞蒸氣會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害．此時(shí)，可撒一些硫粉在上面，硫與汞發(fā)生化合反應(yīng)生成固體硫化汞（HgS）．
（1）寫出硫和汞反應(yīng)的文字表達(dá)式：硫+汞→硫化汞．
（2）用分子、原子的觀點(diǎn)解釋體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí)汞柱上升的現(xiàn)象：溫度上升后，汞原子之間的間隙增大，使水銀的體積增大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．現(xiàn)有60℃的飽和NaCl溶液，與該溶液有關(guān)的量有：①水的質(zhì)量；②溶液中溶質(zhì)NaCl的質(zhì)量；③NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；④溶液的質(zhì)量．用序號(hào)填空：
（1）將該飽和溶液稀釋，不變的量有②；
（2）將該飽和溶液降溫至20℃，一定變化的量有②③④．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示：

（1）寫出①②兩種儀器的名稱：①錐形瓶，②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室室制取氧氣，應(yīng)將氣體發(fā)生裝置A（或B）和收集裝置D（只填排空氣法）連接（填字母代號(hào)）．

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