【題目】實驗室利用下圖所示裝置進行相關(guān)實驗。

回答下列問題：

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①____，②______。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取和收集一瓶氧氣，應(yīng)選用的裝置是_____(填字母序號)，該反應(yīng)的化學方程式為______。

(3)實驗室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時，裝置B和裝置C均可用來作發(fā)生裝置，你認為用裝置C作發(fā)生裝置的優(yōu)點是______。

【答案】長頸漏斗 水槽 AD(或AF) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

【解析】

本題主要考查了實驗室制取氧氣和氫氣的反應(yīng)原理和裝置。

(1)標號儀器的名稱：①長頸漏斗，②水槽。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取和收集一瓶氧氣，因為反應(yīng)需要加熱且氧氣的密度比空氣的大，所以應(yīng)選用的裝置是A和D或F，該反應(yīng)的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

(3)實驗室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時，裝置B和裝置C均可用來作發(fā)生裝置，裝置C作發(fā)生裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識。請回答下列問題：

（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是_____；

（2）用活性炭凈化水，是利用它的_____除去水中的雜質(zhì)和異味；

（3）為了判斷得到的水是硬水還是軟水，可加入_____，日常生活中可采用_____的方法將硬水軟化；

（4）為了清洗餐具上的油污，常在水中加入少量洗潔精，這是利用洗潔精的_____作用；

（5）關(guān)于電解水實驗的下列說法中正確的是_____。

A 從現(xiàn)象上判斷：正極產(chǎn)生的是氫氣

B 從變化上反應(yīng)的符號表達式為

C 從宏觀上水是由氫氣和氧氣組成的

D 從微觀上水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室里，可選擇下列圖示裝置制取某些氣體，請回答下列問題。

（1）寫出制取二氧化碳的化學反應(yīng)原理：_______________。所選用裝置代碼組合_____________。

（2）驗滿二氧化碳的方法是____________。

（3）若只是從B實驗裝置的適用條件來看，還可用它其生成的氣體的化學方程式___________。

（4）根據(jù)裝置的選用條件再寫出一個可用圖A所示裝置產(chǎn)生氣體的化學方程式____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為某牙膏的部分標簽，活性成分單氟磷酸鈉的化學式為 Na2PO3F，請回答下列問題：

（1）Na2PO3F的相對分子質(zhì)量____________；

（2）Na2PO3F中金屬元素與氧元素的質(zhì)量比為_____________；

（3）若牙膏中其它成分不含氟元素，則每支這種牙膏中，含 Na2PO3F的質(zhì)量為__________（結(jié)果保留小數(shù)點后一位）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】去年我國化學家、華東師范大學姜雪峰教授被國際純粹與應(yīng)用化學聯(lián)合會避選為“全球青年化學家元素周期表硫元素代表”。硫元素在元素周期表中的信息及硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：

(1)硫元素的相對原子質(zhì)量是_______

(2)圖中x的數(shù)值是_______

(3)硫離子的符號為_______

(4)古代人類就已經(jīng)認識硫了，中國人發(fā)明的火藥是硝酸鉀、碳和硫的混合物，反應(yīng)原理為2KNO3+3C+S=K2S+M↑+N2↑，則M處應(yīng)填_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氨催化氧化是制硝酸的主要反應(yīng)之一，該反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是（）

A.生成的丙與丁的質(zhì)量比為10:9

B.該反應(yīng)前后氮元素的化合價降低

C.反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變

D.反應(yīng)過程中共涉及三種氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計，我國每年報廢的手機超過1億部，若不進行有效回收利用，會造成巨大的浪費和污染。某種手機電路板中含有以下金屬: Sn、Pb、 Fe、Cu、Au、Ag、Ni （鎳，銀白色）、Pd （鈀，銀白色）。如圖是某工廠回收其中部分金屬的流程圖。（ 假設(shè)流程圖中各反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)。已知: ）

（1）步驟②中產(chǎn)生的氣體的用途___________（寫一種），濾渣2中含有的金屬是_________。

（2）步驟⑤反應(yīng)的化學方程式_____________。該反應(yīng)屬于________________。

（3）步驟③中檢查鐵粉是否足量的方法是_____________。

（4）金屬Fe、Ni、Pd在溶液中的活動性由強到弱的順序依次是___________。

（5）步驟②中需要用到的玻璃儀器有____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“宏觀辨識與微觀探析”’是化學學科核心素養(yǎng)之一，化學學習要讓學生既能夠“見微知著”，也能夠“見著知微”。金屬鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉，如圖為氯化鈉形成的示意圖。

根據(jù)所給信息，請回答：

（1）鈉原子的核外電子層數(shù)是_____，在化學反應(yīng)中易_____（填“得到”或“失去”）電子。

（2）元素的化學性質(zhì)主要是由原子的_____決定的。

（3）化學反應(yīng)前后，氯元素的化合價為_____。

（4）構(gòu)成氯化鈉的離子是_____（填微粒符號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬在生產(chǎn)和生活中有著廣泛應(yīng)用。

（1）下列金屬制品在應(yīng)用中，利用金屬導(dǎo)熱性的是____________(填字母)。

A金屬硬幣

B銅制火鍋

C鋁制導(dǎo)線

（2）鋁比鐵活潑，但鋁在空氣中比鐵耐腐蝕，其原因是_______________。(用化學方程式表示)

（3）合金是重要的金屬材料。

①Mg，Al按其一定比例熔合后冷卻可得到儲氫合金材料。該過程屬于_______變化 (選填“物理”或“化學”)。

②圖中能表示錫鉛合金熔點的是_______________(選填“a”“b”或“c”)。

（4）用粗木棍在涂有蠟的鐵板上寫“明”“和”兩個字，露出下面的鐵板。向“明”字上滴加CuSO4溶液，向“和”字上滴加鹽酸。

①“明”字上的現(xiàn)象是_______________。

②“和”字上產(chǎn)生氣泡，用化學方程式解釋:_____________。

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