9．超氧化鉀（KO2）固體常用作氧氣再生劑，主要作為潛艇、宇宙飛船艙的氧源或用于其他需要人工氧源的地方．用超氧化鉀供氧時(shí)可發(fā)生如下反應(yīng)：4KO2+□X═2K2CO3+3O2，其中X是一種常見氣體．下列關(guān)于X的說法正確的是（　�。�
A．X由碳、氫、氧三種元素組成B．X可以用燃著的木條檢驗(yàn)
C．X中碳、氧元素的質(zhì)量比為3：4D．X中碳、氧元素的化合價(jià)代數(shù)和為零

分析 根據(jù)反應(yīng)方程式為4KO2+□X═2K2CO3+3O2，利用反應(yīng)前后元素種類、原子個數(shù)和種類不變來推斷X的化學(xué)式，進(jìn)而根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行分析．

解答 解：由反應(yīng)方程式為4KO2+□X═2K2CO3+3O2，
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，
反應(yīng)前后元素種類、原子個數(shù)和種類不變，
K原子個數(shù)前后相等，
反應(yīng)后共2個C原子、12個O原子，
則反應(yīng)前應(yīng)共2個C原子、12個O原子，現(xiàn)有8個O原子，
即X中共含有2個C原子、4個O原子，
則X的化學(xué)式為CO2，X的化學(xué)計(jì)量數(shù)為2，故：
A、X不含氫元素，故錯誤；
B、二氧化碳用澄清的石灰水進(jìn)行檢驗(yàn)，故錯誤；
C、X中碳、氧元素的質(zhì)量比為：12：（16×2）=3：8，故錯誤；
D、化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，故正確．
故選D．

點(diǎn)評 本題考查化學(xué)式的推斷，學(xué)生應(yīng)能利用原子守恒的方法來推導(dǎo)，將守恒思想這一學(xué)科思維方式貫穿在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．將爐甘石（ZnCO3）、赤銅礦（Cu2O）和過量的炭混合后，加熱至800℃左右，即得金光閃閃的“假黃金”．有同學(xué)對“假黃金”的組成進(jìn)行了以下探究．
[查閱資料]高溫時(shí)炭可將金屬活動順序表中鋁以后的金屬氧化物還原成金屬單質(zhì)；
ZnCO3高溫可分解成兩種氧化物．
[提出問題]“假黃金”的化學(xué)組成可能是什么？
[猜想]甲同學(xué)對該“假黃金”的組成作了以下三種猜想：
猜想①可能是單質(zhì)：C、Zn、Cu
猜想②可能是氧化物：ZnO、CuO、Cu2O
猜想③可能是單質(zhì)和氧化物組成的混合物
[論證]（1）乙同學(xué)經(jīng)過思考和推理后，首先排除了其中的兩個猜想②③（填①②③序號），理由是因?yàn)镃過量，所以可以將氧化物還原成金屬；對余下的一種猜想，乙同學(xué)又排除了其中的一種物質(zhì)，依據(jù)是C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
（2）對余下的兩種物質(zhì)（ab代表），甲和乙同學(xué)利用下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證：

（3）寫出上述實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的任意一個化學(xué)方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；
[結(jié)論與應(yīng)用]（4）“假黃金”的成分中a為Znb為Cu；
生活中真假黃金的鑒別，可采用的一種方法是（要求寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）加稀鹽酸，能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體則為假黃金，不能與稀鹽酸反應(yīng)則為真黃金．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．茶葉中含有豐富的茶堿（化學(xué)式Cl4H14NO2）試計(jì)算：
（1）茶堿的相對分子質(zhì)量為228；
（2）茶堿中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.0%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入20g、30g、30gNaNO3固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖一所示．

（1）燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是B（填序號），圖二能表示NaNO3溶解度曲線的是甲（填“甲”或“乙”）．
（2）若甲中混有少量乙，提純甲的方法是降溫結(jié)晶．
（3）由圖二分析，若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對所得溶液的敘述正確的BD（填序號）．
A．甲、乙都是飽和溶液             B．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲＞乙
C．溶液質(zhì)量：甲＞乙               D．所含溶劑質(zhì)量：甲＜乙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．某氣體由CO2、CH4、C2H2、C2H4中的一種或幾種組成，為確認(rèn)其組成，某同學(xué)取一定量該氣體按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收），實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，①中無明顯現(xiàn)象，測得裝置③和裝置④增加的質(zhì)量比為9：22．下列對該氣體組成判斷正確的是（　�。�
A．該氣體中一定含有C2H4
B．該氣體中一定沒有CH4、CO2
C．該氣體中可能含有C2H2
D．該氣體不可能同時(shí)含有CH4、C2H2、C2H4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．A～D都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)．且有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件、其他反應(yīng)物及多余產(chǎn)物均已略去）某同學(xué)得出如下結(jié)論：
①若物質(zhì)A為固體．則A可能為CaCO3
②若物質(zhì)A為固體．則A可能為KClO3
③若物質(zhì)A為液體，則A可能為H2O
④若物質(zhì)A為液體，則A可能為H2O2
⑤上述各步轉(zhuǎn)化不可能是置換反應(yīng)
⑥上述各步轉(zhuǎn)化不可能是復(fù)分解反應(yīng)
你認(rèn)為上述結(jié)論正確的是（　�。�
A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D．②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列成語主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（　�。�
A．冰凍三尺B．木已成舟C．鉆木取火D．鑿壁偷光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐
B．因?yàn)榛钚蕴烤哂形叫�，所以可利用活性炭將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
C．因?yàn)殒V能在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，所以在軍事上可以制作照明彈
D．因?yàn)椤跋礉嵕庇腥榛δ�，所以“洗潔精”可用來洗滌餐具上的油�?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效途徑．請根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題

（1）寫出儀器a、b的名稱：a試管，b酒精燈．
（2）用A裝置制取O2時(shí)，棉花的作用為防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末飛濺堵塞導(dǎo)氣管．
（3）小明同學(xué)用上述中的裝置制得了CO2，并按圖2所示裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究CO2的性質(zhì)．

圖2-A中 Y 形導(dǎo)管平放于桌面，實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象濕潤的紫色石蕊試紙變紅色，干燥的紫色石蕊試紙無明顯變化，用化學(xué)方程式表示其原因H2O+CO2=H2CO3；若把 Y 形導(dǎo)管固定在鐵架臺上（如圖2-B），a 管位于上方，b 管位于下方，兩石蕊試紙均濕潤，可觀察到 b 管中試紙變色比 a 管明顯，原因：二氧化碳的密度比空氣大，主要從b管中通過．

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