(8分)金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應用。
（1）用赤鐵礦和一氧化碳煉鐵的化學方程式為                   。鐵生銹實質(zhì)是鐵與              等物質(zhì)共同作用，寫出一種生活中的防銹方法              。
（2）上海世博會展館用到多種材料。下列應用中屬合成材料的有         （填序號）。①鋼筋混凝土 ②新型陶瓷 ③高強度鋁合金 ④聚氟乙烯制造的墻外層膜
（3）某研究學習小組經(jīng)過查閱資料發(fā)現(xiàn)，錳（Mn）也能排入下列金屬活動性順序中：
K、Ca、Na、Mg、Al、Mn、Zn、①、②、③、(④)、⑤、⑥、⑦、Pt、Au
①上述金屬活動性順序中⑥的元素符號是      ；
②已知錳鹽中錳元素顯+2價。寫出一個有金屬錳參加的置換反應：
                                                                 。

（1）3CO+Fe2O32Fe+3CO2、 氧氣和水、涂油等（2）④
（3）①上述金屬活動性順序中⑥的元素符號是Hg；②已知錳鹽中錳元素顯+2價。寫出一個有金屬錳參加的置換反應：Mn+H2SO4==MnSO4+H2↑等

解析試題分析：（1）高爐煉鐵的反應原理：3CO+Fe2O3   2Fe+3CO2，鐵生銹的條件：與氧氣和水接觸，所以防銹的措施可采取隔絕氧氣和水分，如建立保護層：噴漆、搪瓷、涂油、電鍍等。（2）合成材料包括：塑料、合成纖維、合成橡膠。①鋼筋混凝土，屬于復合材料； ②新型陶瓷，屬于無機非金屬材料；③高強度鋁合金 ，屬于金屬材料；④聚氟乙烯制造的墻外層膜，屬于塑料，為合成材料。（3）①上述金屬活動性順序中⑥的元素符號是Hg；②已知錳鹽中錳元素顯+2價。寫出一個有金屬錳參加的置換反應，錳在氫前，可以和稀鹽酸、稀硫酸反應制取氫氣：Mn+H2SO4==MnSO4+H2↑，也可以置換出后面不活潑的金屬。
考點：金屬的冶煉、金屬資源的保護、合成材料、金屬活動順序的應用

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

通常采用下面各種防銹方法的物體有哪些？(填序號)
①汽車 ②機器上的齒輪 ③門把手 ④鋸條 ⑤鐵洗臉盆 ⑥鐵柜 ⑦鐵軸 ⑧剪刀
(1)在表面涂一層油漆：________；
(2)在表面涂上機油：________；
(3)在表面鍍上一層其他的金屬：________；
(4)在表面燒制搪瓷：________；
(5)使其表面形成致密的氧化膜：________。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（7分）金屬在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的應用。（1）下列金屬制品的用途中，利用金屬導熱性的是   （填字母序號）。
A．鐵鍋   B．銅導線    C．鋁箔
（2）人類每年從自然界提取大量的金屬，其中提取量最大的是鐵。赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳煉鐵的化學方程式為                                。
（3）鐵制品容易銹蝕，鐵生銹的條件是                     。
（4）某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵。某課外小組利用廢液制取海綿銅（Cu）和氧化鐵兩種產(chǎn)品，過程如下圖所示（過程中不引入其他元素）。請回答下列問題：
①溶液D中的溶質(zhì)為              ；
②檢驗C過量的方法是                            ；
③A~G七種物質(zhì)中含鐵元素的物質(zhì)有     (填字母序號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

在Cu（NO3）2、Al（NO3）3和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾出的固體上滴加稀硫酸有氣泡產(chǎn)生．則濾出的固體中一定有　_________　種金屬單質(zhì)，濾液中含有金屬離子為　_________　，有關(guān)化學反應的方程式為　_________　（寫出一個即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（4分）人類文明進步與金屬材料發(fā)展關(guān)系十分密切，金屬在生活生產(chǎn)中有著非常廣泛的應用。
（1）下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序為：銅、鐵、鋁。與金屬大規(guī)模被使用的先后順序關(guān)系最大的是(選填字母）        。
A.地殼中金屬元素的含量   B.金屬的用途大小     C.金屬的活動性
（2）生活垃圾要分類投放，可與鋁制的易拉罐作為同一類投放的是(選填字母）      。
A. 電池        B. 廢舊鐵鍋          C. 快餐盒          D. 爛菜葉
（3）應用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質(zhì)。已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應，Mn、Fe、Mg 、Cu四種金屬的活動性順序由強到弱的排列為：               。 
A．Fe 和CuSO4溶液     B．Mg和MnSO4溶液   C．Mn和FeSO4溶液
（4）某同學向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，以“產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷兩種金屬的活動性強弱。有的同學認為這種方案不夠科學合理，理由是                                                   。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

黃金是一種貴重金屬,俗有沙里淘金,真金不怕火煉之說,這說明金化學性質(zhì)______ （活潑、不活潑）,在自然界主要以__________形式存在.。(填單質(zhì)或化合物)

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（7分）金屬在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應用。
（1）下列金屬制品中，利用金屬導電性的是     (填字母序號)。

A．黃金飾品              B．鋁蒸鍋            C．銅導線
（2）鋼鐵生銹的條件是     。
（3）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵反應的化學方程式為     。
（4）利用廢舊電池銅帽（含 Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流
程如下（反應條件已略去）：


①過程Ⅱ中分離操作的名稱是         。
②過程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生，反應的化學方程式為                  。
③A~E 中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有         （填字母序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

某小組在探究鐵、銅、鎂、銀的金屬活動性順序時，做了如下三個實驗（所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同）：

①通過實驗Ⅰ和Ⅱ可比較出鎂和鐵的金屬活動性強弱。你認為他們依據(jù)的實驗現(xiàn)象是        。寫出實驗Ⅰ中反應的化學方程式：            。
②通過觀察到實驗Ⅲ的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是           。
③上述三個實驗不能夠得出四種金屬的活動性順序。探究小組在上述實驗的基礎(chǔ)上，補充了一個實驗（如圖所示），實現(xiàn)了探究目的。他們的實驗：金屬X、Y溶液分別是        。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

金屬材料在生活、生產(chǎn)中應用十分廣泛。

(1)圖1是金屬的一個應用實例，請說出利用了金屬的什么物理性質(zhì)？                                                               。(答出一點即可)
(2)圖2中兩塊金屬片互相刻劃后，在純銅片上有明顯的劃痕。該實驗探究的目的是                                                           。
(3)將綠豆粒大小的金屬焊錫、錫和鉛放置在鐵片上(呈三角形擺放)，加熱鐵片的中心部分(使三種金屬材料溫度同步上升)，可以觀察到焊錫稍加熱即熔化，繼續(xù)加熱錫熔化，鉛最后熔化。該實驗結(jié)論是                            。

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